■1日目／2016年3月5日（土）
| 開会挨拶 | |
| シンポジウム | 大学教育を再考する～イマドキから見えるカタチ～ |
■2日目／2016年3月6日（日）
| 第1分科会 | 地域貢献アウトキャンパス活動がもたらす学生の成長：その現状と可能性について |
| 第2分科会 | 持続可能な初年次教育のあり方をさぐる |
| 第3分科会 | 学ぶきっかけをつかめない学生にどう向き合うか？～教養教育の挑戦～ |
| 第4分科会 | 高大接続改革の動向から紐解く学生理解～「接続」の意味するもの～ |
| 第5分科会 | 大学における英語・日本語リメディアル教育 |
| 第6分科会 | 小規模大学が地域で活きるアクティブ・ラーニング |
| 第7分科会 | 大学改革とFD～批判と提言～ |
| 第8分科会 | 「教育から学習へ」のパラダイム・チェンジとＦＤ～＜Unlearning＞を焦点に～ |
| 第9分科会 | 授業の場における「ことば」の交換～対話的コミュニケーションと学生の主体性～ |
| 第10分科会 | 大学におけるライティングセンターの役割 |
| 第11分科会 | 障がい学生への大学図書館支援 |
| 第12分科会 | 教職員が直面している大学のいま～悩みの共有と解決～ |
| 第13分科会 | 学外特設キャンパスでの学び～地域連携と教育効果～ |
| ポスターセッション | |
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