2024년 2월 23일과 24일, 제29회 FD 포럼 “도전: 다양한 학습을 지원하는 데 필요한 도전과 선택” 보고서 발표를 발표하게 된 것을 기쁘게 생각합니다.
각 항목을 클릭하면 PDF 데이터를 볼 수 있습니다.
| 심포지엄 | 학습 연속체를 바라보기: 생성형 AI의 관용과 대체 불가능성 추구 |
|---|---|
| 세션 1 | 학생들이 겁먹지 않고 배울 수 있는 교실 환경 조성을 목표로 합니다. |
| 세션 2 | 대학 교육의 뇌관?! 아카데믹 DX |
| 소위원회 3 | 대학 교육에서 AI의 사용과 그 해로운 영향 |
| 세션 4 | 대학에서의 자기교육교육의 효과와 과제 |
| 제5분과위원회 | 언어 교육은 어떻게 변화해야 하는가 |
| 세션 6 | “보살핌”에 직면한 학생 지원 |
| 세션 7 | 대학 수업에서 ICT로 AL하자! |
| 세션 8 | 생성형 AI와 인류의 미래: 기술, 교육, 영혼, 공존의 가능성 |
| 세션 9 | 수업 평가 설문지에서 자유 작문 자동 분류 및 적용 |
| 세션 10 | 무슨 일을 하고 계십니까? 장래 직업 교육 및 취업 지원 |
| 세션 11 | 학문의 진로가 바뀌면 대학 교육도 바뀔까? |
| 세션 12 | “Human-AI Occupancy” 시대의 학습 및 지원 |
* 전체 페이지 보고서 모음은 여기에서 볼 수 있습니다.
제29회 FD 포럼 보고
