2022년 2월 19일, 20일, 26일, 27일 양일간 개최된 제27회 FD 포럼 “대학교육의 ‘장소’를 다시 생각하다”의 보고서 발간을 발표하게 되어 기쁘게 생각합니다.
각 항목을 클릭하면 PDF 데이터를 볼 수 있습니다.
| 심포지엄 1 | 대학교육의 ‘장소’를 다시 생각하다: 포스트 코로나 시대를 향하여 |
|---|---|
| 심포지엄 2 | 과목·교양·교원의 미래~코로나 재앙 이후 대학교육의 장래 전망 |
| 세션 1 | 대학교육에서 1학년교육의 역할을 고찰한다 |
| 세션 2 | 온라인 수업에서 학습 결과를 평가하는 방법 |
| 소위원회 3 | 예술, 분리 그리고 장소 |
| 세션 4 | 대학 홍보의 미래: 교사, 전문직, 연구 및 졸업생이 서로 부상할 수 있는 장소 육성 |
| 제5분과위원회 | 코로나 시대의 ‘유학’은 어떻게 하면 좋을까? |
| 세션 6 | 건강, 스포츠, 의료 분야에서 활약할 수 있는 인재 교육의 ‘장소’를 다시 생각 |
| 세션 7 | 코로나 재해에 있어서의 보육사 연수: 교외 실습에서의 학습의 의의를 다시 생각 |
| 세션 8 | 1학년 교육의 ‘장소’는 어디인가? : 코로나 전후 3개 대학의 사례연구를 통해 |
| 세션 9 | 통신 대학과 통근 대학의 경계 |
| 세션 10 | 학생 지원의 “장소”를 다시 생각 ~코로나 재해의 현상과 과제~ |
| 세션 11 | 대학 교육에서의 연결 재설계 |
| 세션 12 | 하이브리드 교실 시대의 정보 시스템 및 교실 설계 |
문의
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