【참가 목표 확대】2018년 제2회 「교토 FDer Juku」의 발표

이 교육은 비회원 학교
로 확대되었으며 신청 기간이 연장되었습니다.

 

2018 년 제 2 회 “교토 FDer Juku”는 원래 2018 년 12 월 1 일에 개최 예정 이었지만 여러 사정으로 인해 아래와 같이 2019 년 3 월 9 일 (토)로 연기됩니다.
2018년 8월 21일 개최된 제1회 세미나 ‘캠퍼스 내 FD 추진의 기반 마련’에 이어 개최되며, 제1회 세션의 내용도 아래 연수의 개요와 같이 복습합니다. 앞으로, FD를 담당하게 될 선생님이나 이 분야에 흥미가 있는 분 모두를 참가시켜 가고 싶습니다. 여러분의 참가를 기다리고 있습니다.

2017년까지는 교토 대학 컨소시엄이 주최하는 교토 FDer 스쿨이 연 1회 개최되는 중형 심포지엄으로 개최되었지만, 2018년부터는 FD 활동의 리더가 되는 교직원을 더욱 육성하는 프로그램을 제공하는 것을 목표로 연 여러 회 개최하는 소규모 연수 프로그램으로 재편되었습니다.
[“Kyoto FDer Juku”에 대한 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오.]

2018년 제2회 「교토 FDer 스쿨」의 개요

일시: 2019년 3월 9일(토) 13:30~16:30
【장소】캠퍼스 플라자 교토 5층 공동 연구소 1호실
【대상】대학・단기대학의 교직원 / FD 인원
    (비회원 학교도 참가할 수 있습니다.)
【참가비】무료
【수용 인원】20 명 (선착순, 사전 신청 필요)
【내용】

주제 “자신의 대학, 학부, 학과의 교육 발전 방향을 모색한다”
개요

본 세미나는 토론 중심의 워크숍을 통해 참가자가 소속된 대학, 교수, 학과의 교육 발전 방향을 명확히 하는 것을 목적으로 한다.
내용에 대해서는, 제1 강좌 (FD의 기초 지식)의 내용을 제1부에서 정리합니다. 둘째, 각 대학의 사례 연구를 공유하고, 자국 대학(학부·학과)의 상황을 상대화합니다. 셋째, 우리 대학(교수진과 학과)의 교육 발전 과제를 살펴보고 어디서부터 시작하면 좋을지 검토한다. 위의 세 가지 사항을 통해 참가자 한 사람 한 사람이 해당 분야의 교육 발전을 추진하는 기회를 얻을 수 있는 기회를 제공하고자 합니다.

≪교육 참가 안내≫
이 세미나를 보다 충실하게 하기 위해, 수강 전 앙케이트를 실시합니다. 응답의 결과는 개별 이름을 알 수 없도록 통계적으로 처리된 다음 학습 범위 내에서 사용할 수 있습니다. 양해 바랍니다.

강사 니시노 타케로(西野武郎)
교토 타치바나 대학 교육 개발 센터 현대 경영학부 경영학과 강사

 

신청 방법: E-mail 신청

제목 : 제 2 회 교토 FDer 주쿠 신청
문자 메시지:
(1) 이름 (후리가나)
(2) 대학명, 학과명, 직위명
(3) 교원과 행정직원의 분리
(4) 메일 주소

위의 내용을 담아 fdrd■consortium.or.jp 메일로 보내주십시오. (■를 @로 바꾸십시오)

● 신청 접수 후 확인 메일을 보내드립니다. 영업일 기준 3일이 지나도 확인 메일이 도착하지 않을 경우, 고객으로 연락해 주십시오.

●본 연수에 참가할 때는, 강사로부터 사전 설문지(Web상에서의 답변 형태)를 받게 됩니다. 접수 완료 메일의 본문에 있는 앙케이트 URL을 안내해 드리기 때문에, 대답해 주세요.

신청 마감 2019년 2월 11일(월요일) ⇒ 2019년 2월 25일(월요일)
※ 잔여석이있는 경우, 신청 마감 이후에도 신청을 접수합니다.
※정원에 이르렀을 경우, 신청 마감 전에 신청을 마감합니다.

 


【본 건에 관한 문의】
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 ※접수 시간: 화~토 9:00~17:00(연말연시 제외)
메일 fdrd■consortium.or.jp (■를 @로 바꾸어 주세요)

「교마치야 뉴스」리포트가 갱신되었습니다!

고등 교육 이벤트 NAVI “Kyomachiya”는 교토 대학 컨소시엄이 운영하는 고등 교육 이벤트에 대한 정보를 제공하는 포털 사이트입니다.

※ 이미지를 클릭하면 “Kyomachiya”의 톱 페이지로 이동합니다.

「교마치야 뉴스」리포트가 갱신되었습니다!

이번에는 교토 대학 컨소시엄의 스태프가 릴레이 형식으로 보고하는 ‘직원 보고서’ 시리즈를 업데이트했습니다.

교토 타치바나 대학의 간호학부는 교토에서 간호학을 제공하는 최초의 4년제 사립 대학으로 설립되었습니다. 그는 간호학과와 물리치료학과 졸업생을 위한 교육에 대해 보고했습니다.
교토 타치바나 대학의 첫 번째 보고서입니다. 꼭 봐 주세요!

“교직원 보고서” 11: 교토 타치바나 대학 졸업생을 위한 교육 훈련

【고등 교육 기관의 교직원용】장애 학생 지원 정보 보안 조정 강좌 (기초) 참가자 모집

행사 개요

재단의 장애 학생 지원 사업의 일환으로 고등 교육 접근성 플랫폼(HEAP)과 공동으로 다음과 같이 ‘정보 보안 코디네이터 강좌(기본편)’를 개최합니다. 장애 학생 지원에 관심이 있는 교수진과 교직원은 언제든지 참여할 수 있습니다.


◆강연 개요:
장애 학생을 지원하는 만능 방법은 없습니다. 예를 들어, 청각 장애가 있는 학생에게 “정보 보안”을 제공하는 것이 일반적이지만 구체적인 방법은 개인의 필요와 수강하는 강의 유형에 따라 다릅니다. 따라서 청각 장애 학생을 위한 학습 지원을 적절하게 조정하기 위한 전문 지식이 필요합니다. 이 과정에서는 사례와 경험을 바탕으로 정보 보안을 조정하는 기본 지식과 기술을 배웁니다. (전단지의 PDF 데이터를 보려면 여기를 클릭하십시오.)
〇 청각 장애의 기초 지식
〇 시스템 개발의 사례 (학생 연수 지원, 사례금 등)
〇 가상의 사례에 근거한 조정 방법을 고려
〇 지원 방법 체험 (PC 촬영, 음성 인식)

◆일시: 2019년 3월 7일(목) 14:30~17:00 (14:00~개장)
※14:00~14:20 교토 대학 장애 학생 지원실 방문 가능(견학을 희망하시는 분은 이 신청서를 사용하여 등록하십시오)

◆장소:교토대학 요시다 캠퍼스 국제과학혁신관 동관 5층 5a/5b
※회장에 대한 자세한 내용은 이쪽의 페이지(광고지의 PDF 데이터)를 참조해 주세요.

◆대상:고등교육기관의 교직원

◆ 수용 인원 : 20 명 (기관 당 2 명까지)

◆ 요금 : 무료

주최 : 교토 대학 컨소시엄, 고등 교육 접근성 플랫폼 (HEAP)


신청 방법

이 강좌에 참가하려면 여기에서 신청서를 사용하여 등록하십시오.
※ 신청서를 보낼 수없는 경우는 별도 메일로 대응하겠습니다 때문에, 아래 연락처로 연락 주시기 바랍니다.

◆신청 기간: :(JAFA 회원 학교 및 HEAP 파트너 학교) 2019 년 1 월 31 일 (목) ~
2019 년 2 월 5 일 (화) ~
※ 정원에 도달하는대로 신청을 마감합니다.

◆비고 : 장애나 그 외의 사정으로 참가에 배려가 필요한 경우는, 신청시(신청서 또는 메일)에 연락해 주세요.



사무국(문의)

교토 대학 컨소시엄
학생지원과 접수시간: 화~토 9:00~17:00
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
TEL:075-353-9189 FAX:075-353-9101 메일:GK-ML■consortium.or.jp (“■”를 “@”로 바꾸어 메일을 보내 주세요)

제24회 FD 포럼 심포지엄 및 분과세션 개요

다음은 2019년 3월 2일(토)과 3일(일)에 리츠메이칸 대학의 기누가사 캠퍼스(교토부 키타구)에서 개최되는 제24회 FD 포럼의 심포지엄 및 분과위원회의 개요입니다.

 제24회 FD 포럼
“대학의 다양성”

정기 신청 기간【2019년 1월 5일(토)~2019년 1월 31일(목)】
회원 학교의 사전 신청 기간 [
2018년 12월 14일(금) ~ 2018년 12월 21일(금)]

* 회원 학교의 사전 신청 기간 동안, 우선 정원까지 접수합니다.
※신청은 선착순으로 접수하고 있으며, 정원에 도달하는 대로 마감합니다(대기자 명단은 접수하지 않습니다).



심포지엄 [3월 2일(토) 13:00~17:00]

*심포지엄의 참가는 (1) 또는 (2) 중 하나입니다.

[심포지엄 (1)]

대학에 모이는 사람들의 다양성에 대처하는 방법

수용 인원 : 420 명 (우선 수용 인원 : 250 명)

대학에는 다양한 그룹의 사람들이 모여 있습니다. 다양한 인종, 민족, 국적, 성별, 성, 장애, 세대, 언어, 종교, 직업 등이 있습니다. 대학에서 소수자의 권리가 침해되지 않도록 하기 위해 대학 내 구성원의 다양성을 인정하는 것이 중요합니다. 현재 세계는 급속한 국제화 과정에 있습니다. 앞으로 대학교육과 대학경영은 국제화되고 다양화된 세계를 살아가기 위해 필요한 인간과 사회에 대한 열린 시각을 요구할 것입니다.

≪ 심포지스트≫
Dr. Oussby Sako (교토 세이카 대학 총장)
히다카 요하루(다카라즈카대학 간호학부 교수)
아카타 치카코 씨(오사카 시립 아동 자립 지원 시설 아부야마 학원 강사)
마쓰나미 메구미(리츠메이칸 대학 생존 연구 센터 연구원)
≪ 코디네이터≫
야마다 소헤이(교토 세이카대학 인문학부 준교수)

[심포지엄(2)]

사회인과 대학교육을 위한 ‘재학습’

수용 인원 : 300 명 (우선 수용 인원 : 180 명)

평생학습을 뒷받침하는 교육제도를 추구함에 있어서는, 「100세 수명」 시대 특유의 이상적인 대학교육의 형태를 검토하는 것이 중요합니다. 사회인을 위한 프로그램을 개발하기 위한 산학 협력은 대학 교육의 변화를 가져오고 대학의 다양성을 촉진할 수 있습니다. 이 심포지엄에서는 대학교육의 미래 과제를 다각도로 논의함과 동시에 현대 사회의 사회인에 대한 ‘재학습’의 의의에 대해 질문합니다.

≪ 심포지스트≫
이나가 유키(츠쿠바 대학 대학 연구 센터 강사)
노자와 마사미츠(릿쿄 대학 부총장 / 릿쿄 제2단계 대학 부총장)
오카다 타다카쓰 박사(총장 보좌관/간사이대학 인간건강학부 교수)
히라이 사토시 씨(리츠메이칸 학원 법인 총무부 비서과)
≪ 코디네이터≫
 
무라카미 마사유키(교토외국어대학 외국어학부 교수)

 

 

분과세션 (1~11회) [3월 3일(일) 10:00~15:30]

* 소위원회 중 하나의 참가자가 참여합니다.


1

부서
회의

IR 교육: 사례 연구의 데이터 사용 방법

수용 인원 : 160180 명 (우선 수용 인원 : 95 명)* 용량이 증가했습니다.

이 분과회에서는 「교육에 관한 IR」, 즉 「교육 전반에 관한 정보의 수집·제공·분석, 데이터 분석, 교육 정책의 입안 및 지원하기 위한 노력」(류코쿠 대학의 교육에 있어서의 IR의 정의에서)을 다룹니다. 구체적으로는, 학생 설문조사에서 얻은 데이터나 수업 개선과 같은 교수 학습 분야의 다른 데이터를 실제로 사용한 사례를 사례 연구로 보고하고, 교육에 대한 내적 확신을 향상시키기 위한 구체적인 조치를 검토하고자 합니다.

≪ 기자≫
야마시타 히토시(오사카대학 고등교육입학연구개발센터 교수)
카이 하타노 박사 (오사카부립대학 고등교육진흥센터 준교수)
코야마 리코씨(교토고카 여자대학 단기대학 준교수)
후지타 카즈히로(류코쿠 대학 이공학부 학장)
≪ 코디네이터≫
타키모토 마사토(류코쿠대학 국제학부 교수)


2

부서
회의

학부 및 학과 교육의 개혁과 개선을 촉진하는 방법

수용 인원 : 160 명 (우선 수용 인원 : 95 명)

이 분과회에서는 학부 및 학과 수준의 교육 향상을 어떻게 추진할 것인가에 대한 중급 FD에 대한 논의를 깊게 하고 싶습니다. 연사는 인문학(문학), 사회과학(경제학·경영학), 자연과학(물리치료학) 분야의 학부·학과의 교육이 실제로 어떻게 개선되어 왔는지에 대해 이야기하고, 교수진·학과 차원의 교육을 누가 개선해야 하는지에 대해 참가자와 함께 생각합니다.

≪ 기자≫
마쓰우라 쿄코(교토 타치바나 대학 문학부 학장/교수)
케이이치 야마모토(Keiichi Yamamoto) (호쿠리쿠 대학 경제경영학부 학장/교수)
히라야마 토모코(아이노대학 건강과학부 준교수)
사이토 유고(아이노대학 의과대학 건강과학부 조교수)
≪ 코디네이터≫
 
니시노 타케로(교토 타치바나 대학 교육진흥센터 강사)


3

부서
회의

학생 참여와 독립을 촉진하기 위한 지원 및 이니셔티브
~학생과 관계하는 프로의 입장에서~

수용 인원 : 160 명 (우선 수용 인원 : 95 명)

이 분과위원회에서는 학업 상담(학습 및 대학 적응), 심리 상담(심리학 및 발달), 진로 지원(직업 선택)의 세 가지 전문적 관점에서 대학에서의 학생 참여와 독립을 촉진하기 위한 지원과 전략을 보고하고 검토합니다. 이러한 각 이니셔티브에서 학생과 지지자 간의 관계가 어떻게 구축되는지, 그리고 학생 참여의 관점에서 각 이니셔티브에 대한 참여의 양과 역학을 이해하고 싶습니다. 마지막에 참가자들은 수업, 세미나 및 각 참가자가 일상적으로 접하는 다양한 지원 상황에서 학생들과 상호 작용하는 방법에 대한 현재 상황, 문제 및 해결 방법을 공유하고 검토합니다.

≪ 기자≫
시미즈 에이코(오테몬가쿠인대학 기초교육연구소 준교수)
스기하라 야스시 박사(교토대학 학생지원센터 상담실 소장, 교수)
이에지마 아키히코(오사카 대학 종합 교육 추진 연구소 강사 / 커리어 센터 부소장)
≪ 코디네이터≫
Takeshi Yamada (교토대학 고등교육연구개발센터 부교수)


4

부서
회의

대학지역연계를 통한 학생교육

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

대학과 지역 간의 연계 활동은 연구, 인간 교류, 산업 활성화 모두에 이익이 있으며, 이러한 활동에 학생이 참가하는 경우 커뮤니티는 실천적이고 실천적인 학습이 이루어지는 장이 되어 교육적 효과도 크고, 기대할 수 있습니다. 한편, 교수진은 정규 강의와 공동 활동에서 다른 도전과 부담에 직면하고 있는 것 같습니다. 본 분과회에서는, 교원의 전문 분야 외의 분야에서의 협업, 학생 숍의 활용, 먼 지역과의 연계 등을 키워드로 한 연계 활동의 사례를 소개하고, 강점과 과제를 바탕으로 효과적인 교육을 진행하는 방안을 검토합니다.

≪ 기자≫
오쿠라 마사토(도시샤여자대학 현대사회학부 준교수)
후지카와 요시오(교토 학원 대학 경제 경영학부 교수)
나카무라 토모히코(고베국제대학 경제학부 교수)
≪ 코디네이터≫
이구치 히로유키(교토가쿠엔대학 생물환경학부 강사)


5

부서
회의

특수 학교 교사 연수
자율 학습과 지역 협력

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

특수교육의 추진을 통해 통합교육제도 구축을 목표로 하는 일본에서는 특수지원교육에 대한 전문성을 갖춘 교사의 양성이 시급한 과제가 있습니다. 특히, 특수 학교 교사 면허를 취득하기 위해서는 학교 환경에서 경험을 쌓는 것이 중요합니다.
거기서, 설립이나 규모, 역사 등 다양한 배경을 가진 대학에서의 「학생들이 실제 교직을 체험할 수 있는 기회」나 「주체적인 학습」에 대해서, 참가자와 함께 생각해 보고 싶습니다.

≪ 기자≫
코타니 히로미(교토교육대학 교육학부 교수)
니와 노보루(간세이가쿠인대학 교육학부 교수)
카나모리 카츠히로(일본 후쿠시대학 스포츠과학부 교수)
≪ 코디네이터≫
오타 요지(교토 노트르담 대학 현대인류학부 부교수)


6

부서
회의

LMS(Learning Management System)를 활용한 교육개혁

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

스마트폰과 태블릿의 보급과 인터넷 환경의 고도화에 따라 교육에도 큰 변화가 일어나고 있습니다. LMS(Learning Management System)의 도입으로 대학에서는 보다 효율적인 강의, 종이 없는 운영, 보다 효율적인 서류 작업, 학생과 교수진 간의 긴밀한 의사 소통 등 다양한 이점을 얻었습니다. 이 분과회에서는 LMS를 이용하고 있는 선생님을 초대해, LMS의 사용 사례나 장점과 단점, 이용할 때의 주의점을 소개합니다. 앞으로 LMS를 교육 개선에 더욱 활용할 수 있는 방법에 대해 논의하고 싶습니다.

≪ 기자≫
Takashi Sakamoto (교토 약학 대학 일반 교육학과 준교수)
아베 카즈하루(교토 고카 여자 대학 커리어 개발 학부 교수)
사카이 히로유키(교토대학 고등교육연구개발센터 준교수)
≪ 코디네이터≫
오다 마사타카(교토 약학대학 바이오약학부 교수)


7

부서
회의

이공계 협동조합/인턴십 교육
학생, 기업인, 대학 교수진 및 직원 간의 협력과 성장

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

대학 등의 기관에서 인턴십(이하 인턴십)은 전공 및 기업에서의 장래 경력에 관련된 업무 경험을 쌓는 제도입니다. 이 분과회는 교토 산업 대학 정보과학부의 인턴십 실습 사례와 도쿄 전기 대학 이공학부, 교토 산업 대학 생명 과학부의 미래 비전을 바탕으로 설계, 관리, 지속 가능한 개발의 관점에서 학생뿐만 아니라 대학과 기업을 대상으로 하는 더 나은 인턴십을 검토하고 모색하는 장이 될 것입니다.

≪ 기자≫
오기노 코히로(교토 산업 대학 정보과학기술학부 준교수)
기무라 세이스케 박사(교토 산업 대학 통합 생명 과학 학부 교수 / 직업 교육 센터 소장)
나가하라 레이무네(도쿄전기대학 이공학부 교수)
≪ 코디네이터≫
사토 켄이치(교토 산업 대학 통합 생명 과학 학부 교수)


8

부서
회의

성적 소수자 학생들에게 우호적인 대학 만들기

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

대학이 어떻게 성소수자 학생에 대해 친근해야 하는지를 교수진과 학생의 입장에서 당사자의 입장에서 생각해 볼 수 있는 기회를 갖고 싶습니다. 국제 경험이 풍부한 교수에 의한 다른 나라에서의 대처에 대해 보고하는 것 외에, 자국에서의 대처나 전국 대학의 대처 상황 등에 대해 물어봅니다. 또, 참가하는 학생들의 요구나 실정에 귀를 기울이고, 모두가 느긋하게 할 수 있는 대학의 미래를 모색해 가고 싶습니다.

≪ 기자≫
카사이 마키코(나루토 교육대학 기초임상교육학부 교수)
사사키 쇼코(메이지대학 문학부 준교수)
Mr. Yuichi Matsuda (간사이 대학 행정국 직원)
≪ 코디네이터≫
다카이시 코이치(교토 분쿄 대학 임상심리학부 교수)


9

부서
회의

생명과학부의 교육의 모습을 생각한다

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

생명 과학의 많은 학부는 의학, 약학, 농업, 공학 등과 같은 다양한 학부의 다양한 생명 과학 분야를 단일 학부로 통합하여 학제 간 학습이 가능하도록 구성되어 있습니다. 이 분과회에서는 각 대학의 사례 연구를 바탕으로 특색있는 대처와 과제, 교수진끼리의 연계, 학부 교육 커리큘럼, FD 대처 등 이 학제간 학습 지도 시스템에 관련된 폭넓은 주제를 소개합니다. 생명과학부의 장래와 생명과학 분야의 교육 현황에 대한 논의가 있을 것으로 예상됩니다.

≪ 기자≫
이노우에 히데시(源上秀志) 박사(도쿄약학대학 생명과학부 학장·교수)
이나다 야스히로(리츠메이칸대학 생명과학부 교수)
오타 테츠오 박사(도시샤대학 의생명과학부 교수)
이시우라 쇼이치(Shoichi Ishiura) 박사(도시샤대학 의생명과학부 특훈 객원교수 / 도쿄대학 명예교수)
≪ 코디네이터≫
다카하시 미호(도시샤대학 의생명과학부 조교수)


10

부서
회의

적극적인 학습을 촉진하기 위한 스터디 그룹
– 초등학교와 중학교에서의 교실 경험과 대학의 독립적이고 협력적인 수업 경험 –

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

현재 초등학교와 중학교에서 가르치고 있는 수업을 체험해 보고 싶고, 대학의 수업에 능동적 학습(능동적, 인터랙티브, 딥러닝)을 도입하기 위한 요령을 생각하고 싶습니다.
대학에서 독립적이고 협력적인 수업을 구현하기 위해 어떤 교수법과 내용을 고려할 수 있는가? 클리커를 사용한 수업을 개최하고, 수업을 듣는 학생으로서 체험하면서 참가자가 함께 생각할 수 있는 장으로 하고 싶습니다.

키워드: Lesson Improvement, Active Learning, Proactive, Interactive and Deep Learning

≪ 기자≫
야마카와 마사노부(다카라즈카 대학 총장)
마스다 유카(오사카부 도요노군 도요노초 고후다이 초등학교 교장)
이노우에 신이치씨(오사카시 교육위원회 사무국 오사카시 교육센터, 교육진흥 담당)
오가와 박사(교토 노트르담 대학 현대 인간학부 준교수)
≪ 코디네이터≫
히라타 토요세이(Toyosei Hirata) (부쿄 대학 교육학부 준교수)


11

부서
회의

장애학생을 위한 교육지원의 현황과 과제

수용 인원 : 30 명 (우선 수용 인원 : 18 명)

본 분과위원회는 다음의 3가지 사항을 검토한다.
(1) 고등교육기관에서 요구되는 합리적인 편의시설 ~문부과학성 자문위원회의 권고에 따른 고려~
(2) 장애학생에 대한 합리적인 수용에 기초한 교육을 실천하기 위해 필요한 것은 무엇인가 ~ 차별과 편견을 없애고 장애학생에 대한 교육을 보장하기 위해 교육기관이 해야 할 일에 대한 검토 ~
(3) 교육기관에서의 합리적인 편의에 근거한 교육실천보고서 ~ 교육기관에서의 장애학생을 위한 실천보고서를 통한 성과 및 과제 검토 ~

≪ 기자≫
 
아사히나 카쿠준(오타니대학 문학부 교수)
나카무라 이치로(교토시 교육위원회 종합개발지원과 주임)
미요시 아키오(교토 노트르담 여자대학 현대인간학부 교수)
야마자키 마나부(오타니대학 학생지원과, 커리어 센터)
≪ 코디네이터≫
야스다 마사토(오타니대학 교육학부 교수)

 



대학 컨소시엄 교토 FD 포럼 사무국
문의 : 075-353-9163
이메일 fdf ■ consortium.or.jp (■를 @로 변경하십시오)
* 접수 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)

【고등학생용】2월 26일(화) 제2회 교토 고등학교 교사 교류회 참가자 모집

교토 고등학교 교사 교류 회의는 2018년에 학생들이 학교 및 담임 관리, 클래스 개선 등에 대한 아이디어와 고민을 교환하고 해결책에 대한 생각을 공유하는 장소로 시작되었습니다.

제2차 회의는 다음과 같이 개최됩니다. 각 회의는 일회성 이벤트이므로 첫 번째 회의 참가 여부에 관계없이 참가할 수 있습니다. 바쁜 시기라는 것을 잘 알고 있습니다만, 여러분의 적극적인 참여를 기다리고 있습니다. 아는 선생님에게도 연락해 주시면 감사하겠습니다.

날짜 및 시간 2019년 2월 26일(화) 18:00~20:00 (접수 17:45~)
*늦은 참가도 환영합니다.
장소: 캠퍼스 플라자 교토 4층 4강의실
(교토부 시모교구, 니시토인도리, 시오코지, 시모루)
개요 학생 한 명 한 명에게 이 회의에서 접하고 싶은 주제, 다른 학교의 판례, 과제라고 생각하는 것에 대해 자신 또는 자신이 속한 학교의 실습을 가져오도록 요청하고, 이를 바탕으로 그룹 작업 형식으로 상호 작용합니다.
구성 18:00~18:15【개회회】
강사 : 하세가와 유타카 (교토 부립 대학 공공 정책 학부 준 교수)
18:15~19:00【그룹 토론(1)】
그룹으로 나누고 사전 과제의 내용을 나눕니다.
그룹의 후반부에서 논의 할 주제에 대한 의견 교환
19:00~19:40【그룹 토론(2)】
그룹 작업의 전반부에서 선택한 주제에 대한 의견 교환
19:40~19:55【나눔】
그룹 작업의 후반부에서 표현된 의견 공유
19:55~20:00【폐관】

※ 신청자 수에 따라 일부 내용이 변경 될 수 있습니다.
참가비 무료
과녁 고등학교 교사라면 누구나 참가할 수 있습니다.
※ 행사 당일은, 가능한 한 명함을 지참해, 다른 참가자와 연락처를 교환해 주세요.
발언 행사가 끝나면 교토 역 근처에서 친목 모임이 개최됩니다. 친목회에 참가 대해서는 참가 신청서에 기재해 주십시오. 자세한 내용은 신청 후 안내해 드리겠습니다. (회비는 4,000 엔 ~ 5,000 엔으로 예정되어 있습니다)
다가오는 전시회 테마를 변경하여 2~3개월에 한 번 정도 개최할 계획입니다.

신청 방법

아래의 신청서 (1 장 : 신청서, 2 장 : 사전 과제)를 다운로드하여 필요 사항을 기입 한 후 대학 컨소시엄 교토 사무국에 팩스 또는 이메일로 보내주십시오.


제2회 교토 고등학교 교사 교류회 [신청서 다운로드]

팩스 : 075-353-9101
E-mail : kodai■consortium.or.jp (■를 @로 바꾸어 주세요)

신청 마감

2019년 2월 15일 금요일

문의

교토 대학 컨소시엄 교육개발과 고교 연계 프로젝트
Tel: 075-353-9153 FAX: 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
* 접수시간 : 화~토요일 9:00 ~ 17:00 (연말연시 제외)

【대학 교직원용】「AT 도서관 보조기기 체험회」 참가자 모집

교토 대학의 고등 교육 접근성 플랫폼(HEAP)과 연계하여 「AT 도서관 보조 기기 체험 세션」을 개최합니다. 행사 당일에는 다양한 보조기구가 전시되며, 전문 스태프가 사용법을 설명합니다.

◆일시: 2019년 2월 27일(수) 11:30~12:30
◆장소: 캠퍼스 플라자 교토 5층 제2공동연구실 (교토부 교토시 시모교구 시오코지 니시토인도리 히가시시오코지초 939)
《액세스》교토 시영 지하철 가라스마 선, JR 선, 긴테쓰 교토 선 교토 역 도보 5 분
◆대상: 간사이 지역의 대학・단기대학에서 장애학생을 지원하는 일에 종사하고 있거나 이에 관심이 있는 교직원
◆ 신청 : 사전 신청은 필요하지 않습니다. 편한 시간에 오셔도 괜찮습니다.
◆ 참가비 : 무료

제21회 교토 유학생 영화제 수상자 발표!

이벤트 보고서

제21회 교토 국제학생영화제는 미래 영화 산업을 담당할 젊은 인재를 발굴하는 데 전념하고 있습니다. 전시회는 11 월 27 일 화요일부터 교토 박물관 영화관에서 개최되었으며 12 월 2 일 일요일에 성공적으로 폐막되었습니다.
올해 경쟁(실사, 애니메이션 부문)에는 33개 국가 및 지역에서 588편이라는 기록적인 작품이 접수되었으며, 학생 실행위원회가 엄선한 16편의 영화가 상영되었습니다.
시상식 마지막 날인 12월 2일(일)에 열린 시상식에서는 니노미야 켄, 히로세 준, 와다 준을 수상작과 심사위원으로 초빙해 실사·애니메이션 부문 그랑프리와 최종 심사위원상, 관객상을 발표했다.
시상식에서는 두 편의 그랑프리 영화 상영이 끝난 후 최종 심사위원의 소감을 통해 영화를 통한 국제 교류와 상호 이해의 장을 만들 수 있었습니다.
수상 작품은 다음과 같습니다. 나는 젊은 코치의 앞날에 최선을 다하길 바란다.
축제에 와주신 모든 분들, 응원해 주시고 협력해 주신 모든 분들께 진심으로 감사드립니다.

< 라이브 액션 부문 그랑프리 발표> < 우승자와 최종 심사위원의 토크쇼>


프로그램

↓ 프로그램을 보려면 클릭하십시오.


 

 




제출 결과

신청해 주셔서 대단히 감사합니다, Mr./Ms.!

국내 해외 계획
2018 회계연도 98 490 588
2017 회계연도 129 356 485
2016 회계연도 167 372 539
2015 회계연도 123 94 217
2014 회계연도 163 187 350
2013 회계연도 212 145 357

 

공모전 부문 결과 발표

그랑프리

실사 영화 그랑프리

『마스카포네』요나스 리머
독일 / 2018 / 14min/바벨스베르크 영화대학교 콘라드 볼프

≪ 시놉시스≫ 꿈꾸는 영사가인 Francis는 자동차 사고를 당하여 악명 높은 갱스터인 Mascarpone과 연루됩니다. 갑자기 갱스터 영화에 출연한 그는 자신의 개 Farfare를 인질로 잡고 은행 강도의 감시자가 되겠다는 위협을 받습니다. 그러나 강도 사건은 실패하고, 프랜시스는 개를 구출하고 스타 여배우 비비안의 마음을 얻을 기회를 잡는다.

 

애니메이션 부문 애니메이션 영화 부문 그랑프리

『꽃 발견! / 블룸?』 요른 레우베링크
네덜란드 / 2017 / 6min / 위트레흐트 홍콩예술대학교

≪ 시놉시스≫ 마우스는 매우 슬프다. 숲속의 붉은 꽃이 피고 있었는데 갑자기 사라졌습니다. 그래서 Mr./Ms.는 꽃을 찾기 위해 쥐를 데려갔습니다. 잠시 후, 숲의 동물들이 그들과 합류했다. 마침내 일행은 “꽃”을 찾지만 상황은 빠르게 쥐의 통제를 벗어납니다.

 

심사위원 최종 상

왕최종 심사원, 니노미야 켄 상

“Overrun” 애니메이션 부문
피에르 로파르스(Pierre Ropars), 안토닌 데로리(Antonin Derory), 다이앤 티로(Diane Thirault), 제레미 코타르(Jérémie Cottard), 마티외 드루오(Matthieu Druaud), 아드리앙 줌빌(Adrien Zumbihl
) 프랑스 / 2017 / 8min / Supinfocom Rubika

≪ 시놉시스≫ 오버런은 칠흑 같은 차가운 세상으로 방황하는 개미의 이야기를 담고 있습니다. 카메라는 이 외로운 개미가 겉보기에 위험하고 불안하지만 매혹적인 세계를 여행하며 탈출하려고 하는 과정을 따라갑니다.

왕The Final Judge, Jun Hirose Award (히로세 준) 상

『망각의 장소/ El rincón del mundo a donde va lo que se olvida』
실사 페르난다 토바르
멕시코 / 2018 / 18min/Centro de Capacitación Cinematográfica

≪ 시놉시스≫ 아우라, 후안, 에바리스토는 안토니오 델 케레르의 옛 마을에 살고 있습니다. 그것은 잊혀진 지 오래되었고 아무도 돌아 오지 않았습니다. 어린 소녀 Aura는 이 마을을 떠나 다른 곳에서 원하는 삶을 찾으려고 합니다. 그러나 그렇게 하기 전에 그는 아버지와 할아버지가 망각에 빠지지 않도록 함께 마을을 떠나도록 설득하려고 합니다.

 

왕 최종 심사원, 와다 아츠시 상

라이크 어 굿 키드 (실사 부문) 아리안 바지르다프타리
이란 / 2018 / 20min/테헤란 연극 예술 대학교

≪ 시놉시스≫ 24세의 사라는 엄마가 일하러 가는 동안 6살의 마틴을 돌봐야 한다. 아침에 Matin은 Sarah에게 전날 밤부터 계속된 자신과 어머니 사이의 싸움에 대해 이야기하고, 이로 인해 그날 하루 종일 인생을 바꾸는 일련의 사건이 발생합니다.

관객상

※관객상은 페스티벌 기간 동안 작품을 관람한 고객의 앙케이트를 종합하여 각 부문에서 1개의 작품을 선정하여 수여합니다.

관객상

빨간 모자 / Rotkäppchen (실사 역할) Lynn Oona Baur
독일 / 2017 / 8min / 함부르크 미디어스쿨

≪ 시놉시스≫ 2032. 열 살 된 루이자와 어머니 애나는 전체주의 독일에 살고 있었습니다. 루이사와 함께 한 학교 연극이 조잡한 선전 캠페인으로 변하자 안나는 딸을 보호해야 할 필요성을 깨달았습니다. 하지만 아마 너무 늦었을 것이다.

관객상

『꽃 발견! / 블룸?』 Jorn Leeuwerink (네덜란드)
* Jorn Leeuwerink 감독은 애니메이션 부문에서 Blanc Prix를 수상했습니다.

그 외 선정 작품

일하다 감독 작품 정보
『넷』 전혜근 살다 수원대학교 한국 / 2018 / 32min
『부리없는 자 / L’Imbecqué』 휴고 글라비에르 애니메이션 L’école Estienne 프랑스 / 2017 / 4min
“케언의 머리 /
케언의 정령』
소에지마 시노부
(소에지마 시노부)

애니메이션

동경예술대학
(도쿄예술대학)

일본/2018/7min
『엔들링』 알렉스 샤드 살다 뮌헨 텔레비전 영화 대학교 독일 / 2018 / 30min
『10/10』 파울라 콘주시치 애니메이션 자그레브 미술 아카데미(ALU) 크로아티아 / 2017 / 8min
『아미르』 비카 에브도키멘코 살다 뉴욕 대학교 미국 / 2017 / 16min
『기초 /
파운데이션”
치우 시지에
(시치에 치우)
애니메이션 國立台灣藝術大學
(국립 대만 예술 대학)
대만 / 2017 / 7min
『메카를 마주하다』 얀-에릭 맥 살다 취리히 예술 대학 스위스 / 2017 / 27min
『그녀만의 페이스로』 한여울 살다 세종대학교 한국 / 2018 / 26min
『나를 사랑하고, 나를 두려워하라』 베로니카 솔로몬 살다 Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF 독일 / 2018 / 6min

 



내년 제22회 교토 유학생 영화제에서 여러분을 만날 수 있기를 기대합니다!









 

 

 

 

 

 

문의

제21회 교토국제학생영화제 실행위원회
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리·시오코지 시모루 캠퍼스 플라자 교토 6F
TEL:075-353-9430 FAX:075-353-9101
MAIL:info■kisfvf.com (보내기 전에 ■를 @로 변환하십시오)

지저귀다트위터 로고  

헤세이 30 가쿠마치 콜라보레이션 프로젝트 가쿠마치 NEWS!

헤이세이 30 학술 타운 연계 프로젝트의 대처를 소개합니다.

매력 있는 커뮤니티 만들기와 지역 과제 해결을 위해 ‘가쿠마치 콜라보레이션 프로젝트’는 대학과 학생이 지역 커뮤니티와 연계한 프로젝트에 임할 수 있도록 초대하고, 뛰어난 사업에 대해 보조금과 지원을 실시하고 있습니다. 올해의 대처에 대해 알려 드리고자 합니다.

【활동】류코쿠 대학 후카쿠사 마치야 시네마(후시미와 후카쿠사 커뮤니티 아카이브 프로젝트)

류코쿠 대학 정책학부 마쓰우라 세미나에 의한 ‘후카쿠사 마치야 시네마’는 지역에 잠들어 있는 후시미구 쇼와 시대의 이미지와 사진을 후세를 위해 보존하고, 고립되기 쉬운 독거 고령자들에게 외출의 기회를 제공하기 위해 8mm 필름을 주로 수집·보관하는 단체입니다. 행사 장소인 후카쿠사 초등학교와 류코쿠 대학을 방문했습니다.

후카쿠사 초등학교에서는 지역의 고령자와의 교류를 목표로 하는 후카쿠사 사회 복지 협의회가 주최하는 ‘후레아이 살롱’에서 “여기가 어디입니까?” ‘후시미와 노면전차’를 테마로 쇼와 시대의 사진과 오늘날 같은 장소의 사진을 스크린에 투사하고, 그것들을 비교하면서 당시의 추억을 공유했습니다.
사회자는 “당시 요금은 얼마였나요?”, “어린 시절 놀이는 무엇이었나요?” 그런 질문에 참가자 일동 주위 사람들과 그리운 이야기를 나누면서 대답해 주셨습니다.

류코쿠 대학에서 개최된 「제2회 마치야 시네마」에서는 노면 전차가 달리는 당시의 비디오를 상영하고, 교토에서 노면 전차를 촬영해 온 후쿠다 씨가 이에 대해 설명했습니다. 또, 당시 노면 전차를 이용하고 있던 참가자 씨는, “첫 노면 전차의 소리를 시계로 사용했다” 등, 자가용 차량이 시민들에게 그다지 인기가 없었던 시절에는 노면 전차가 저렴하고, 먼 곳까지 정액 요금으로 승차 할 수 있었다고 말했다. 또한 시대의 변화에 따라 발생하는 문제에 대해서도 배울 수 있었습니다.

올해로 5년째를 맞이하는 이 단체의 활동은 “젊은이들의 얼굴을 보는 것이 즐겁다”는 지역 사회의 뜨거운 환영을 받고 있다. 학생들은 ‘과거의 배움’에서 ‘쇼와 문화를 전하는 것’으로 장래에 지역에 사는 아이들에게 활동을 전개하고 싶다는 포부를 밝혔습니다.

【활동】교토 세이카 대학 게이호쿠 우츠 보물 찾기 클럽

교토시 우쿄구 게이호쿠초 우즈 지역에서 지역의 보물(자연, 사람, 기술, 전통, 역사 등)을 찾아 지역의 매력을 재발견하고 활성화하기 위해 노력하는 ‘게이호쿠 우쓰 보물 찾기회’의 회원에 의한 활동 리포트를 소개합니다.

Awaudani Children’s Park 활동 보고서의 놀이터 장비 재도장 보고서를 보려면 여기를 클릭하십시오.
우츠쿄 공원 어린이 나무 교실, 사진 교실, 어린이 공원 놀이 기구 도장 활동 보고서 보고서는 이쪽

【활동】 Saiin Lantern Making Workshop의 할로윈

10 월 28 일 (일)에 개최되는 “할로윈 퍼레이드 인 사이인”외에도 교토 외국어 대학의 “할로윈 인 사이인 실행위원회”가 아동 센터에서의 워크숍과 등불 만들기 워크숍을 통해 어린이들이 지역 주민들과 교류하고 즐겁고 안심할 수있는 시간을 제공하기 때문에 등불 만들기 워크숍 장소를 방문했습니다.
13:00 p.m., 13:00 p.m.부터 행사가 시작되었고, 회장 인 교토 패밀리 3 층 “Kyo Fami-garden”은 주로 어린이를 중심으로 많은 참가자로 붐볐습니다. 좋아하는 호박을 선택하고 속을 비우십시오. 어려운 부분은 실행위원회의 학부모와 학생들의 도움으로 랜턴은 많은 개성으로 완성되었습니다. 직접 만든 등불을 집으로 가져갈 수 있을 뿐만 아니라 양초도 선물로 받을 수 있습니다. 조명이 어떻게 켜지는지 정말 기대됩니다.

처음으로 랜턴을 만들려고 하는 분들을 위해 알기 쉬운 지시 사항이나 도구가 준비되어 있고, 곤란한 표정을 가진 참가자를 즉시 도와주는 등, 매우 익숙해 있는 것 같습니다. 실행 위원의 학생들과 이야기해 보면, 가쿠마치 콜라보레이션 프로젝트에 응모하기 전부터 프로젝트를 진행하고 있었다고 합니다. 이제 그는 대학 근처 지역 사회에서 사람들을 만나면 그가 할로윈 어린이라고 말합니다.

현재 활동하고 있는 학생의 대부분이 3학년이기 때문에 2학년과 1학년에게 넘겨주는 것이 곤란합니다. 우리는 그것이 Saiin의 할로윈 이벤트로 지역 사회에 자리 잡을 수 있기를 바랍니다. 또, 작년에는 태풍의 접근으로 인해 퍼레이드가 중지된 것 같기 때문에, 「사이인 할로윈 퍼레이드」의 성공을 기원합니다!

【활동】류코쿠 대학, 히가시타카세 강 환경 보호 및 지장본 프로젝트 팀

류코쿠 대학 단기 대학부로 구성된 후시미 후카쿠사 히가시타카세 강 환경 보호 및 지조본 프로젝트 팀은 지역 전통 행사를 다음 세대에 계승하고 회장이 있는 히가시타카세 강의 환경 개선을 위해 고등학생 등이 참여하는 하천 정화 활동과 ‘지장본 프로그램’을 기획 및 운영하고 있습니다. 활동 보고를 받고 있으므로, 그것을 소개하고 싶습니다.

◎ 전통 행사의 교류 추진은 “방재지도 작성”에 관한 워크숍으로 진행되었습니다

전통적인 행사가 계속되는 것으로 주민 간의 유대가 깊게 된 가와쿠보쵸 자치회는 「방재 맵」 작성에 탄력을 받았습니다. 그래서 10월 2일, 자치회는 류코쿠 대학과 교토 고가쿠인 고등학교의 학생들과 함께 마을에서 현지 조사를 실시했습니다.

이날은 자치회가 설치한 ‘소화기’와 ‘소화전’의 위치를 지도에 표시해, 긴급 피난시에 대비한 임시 집합 장소를 재확인했습니다. 자치회에서는 노인 주택에 대한 정보를 지도에 표시하고 있습니다. 첫 번째 워크숍은 대학생들이 사회 복지에 대한 지식을 바탕으로 지원하고, 고등학생들은 엔지니어링에 대한 전문 지식을 바탕으로 건물과 도로 상황과 같은 하드웨어적인 측면에서 아이디어를 공유하는 등 충실한 분위기 속에서 진행되었습니다.

【활동】카모 시네마 실행위원회

8 월 18 일 토요일, “가모 시네마 14″의 가모 강 청소와 야외 영화 상영에 다녀 왔습니다!
16년 전, 교토 특유의 풍경을 만드는 데 중요한 역할을 하는 가모가와의 보존에 관심을 가진 리츠메이칸 대학의 학생들이 카모 시네마 실행위원회를 설립했습니다. 축제는 시작된 이래 14년 동안 젊은이들에게 미화에 대한 인식을 높이기 위한 노력의 일환으로 가모가와 강 정화 활동, 학생들의 관심 프로젝트, 일몰 후 야외 영화 상영 등을 개최해 왔습니다.

‘카모 시네마 14’는 ‘피카 카모’로 이름이 변경된 가모가와 강변 클린 하이크에서 시작되었습니다. 올해부터는 「Play in Kamogawa」라는 새로운 프로젝트가 추가되어, 물을 사용한 게임을 하면서 느긋하고 밝은 시간에 가모가와를 즐길 수 있습니다.

낮부터 석양까지 변화하는 가모가와의 표정도 ‘카모 시네마’의 매력입니다. 어둠 속에서 희미하게 투사되는 화면은 환상적이었습니다. 해가 지면 손님들은 속속 레저 시트를 가져왔다.
올해의 영화는 “세토 츠미”입니다. 두 명의 고등학생인 세토와 우츠미가 강가에서 이야기하는 간단한 영화입니다. 그러나 이 대화 속에는 고등학생 특유의 고민과 생각, 연애 등이 리얼하게 그려져 있다. 물이 흐르는 곳에 대해 실제로 생각하는 것을 말할 수 있다는 점에서, 가모가와의 상영은 완벽합니다. 기분 좋은 바람이 불어오는 별이 빛나는 하늘 아래, 강바닥에 앉아 일년에 한 번뿐인 영화를 보는 호화로운 시간을 보낼 수있었습니다.

가모 시네마 실행위원회는 야외 영화 상영회를 개최하는 것 외에도 협력 단체 ‘가모가와 미화 협회’가 주최하는 이벤트나 청소 활동에 참가하여 지역 주민과의 교류를 깊게 하고 있습니다. 또한 기업과 협력 관계를 구축할 수 있었습니다. 참가자가 즐겁게 가모가와의 미화와 보존에 대한 인식을 높일 수 있도록 활동을 계속해 주세요!

 

【활동】교토 타치바나 대학 현대 경영 학회 도시 개발 연구 그룹

8 월 18 일 토요일에는 교토 타치바나 대학 현대 비즈니스 학회 “다이고 나카야마 주택 단지 활성화 프로젝트”의 활동의 일환 인 “시미즈 도자기 그림 그리기 체험 워크숍”을 방문했습니다!

이 프로젝트에서는 교토 타치바나 대학 현대 경영 학부의 자원 봉사자가 작년부터 자치회를 비롯한 지역 주민과 협력하여 “다이 나카야마 단지 도자기 등롱 길”을 중심으로 다이고 나카야마 주택 단지의 지역 교류를 추진하고 있습니다.

야마시나 지역에서 실시하고 있는 ‘도자기 등롱길’은 10년 이상의 역사를 가진 대처로, 도자기 조명에 비추는 거리 풍경이 아름답고 매우 호평을 받고 있습니다. 지난해에는 이 ‘도자기 등불 길’을 다이고 나카야마 주택 단지에 구현한다는 아이디어를 내기 시작했습니다.

‘시미즈 도예 그림 그리기 체험 워크숍’은 도예의 이름을 딴 ‘도예 등불 길’의 사전 이벤트로 자리매김하고, 지역의 노인과 어린이들이 자신의 디자인으로 액세서리를 즐겁게 만들었습니다. 워크숍 후에는 공원에서 비눗방울 놀이, 교토 교육 대학 대나무 우호 협회의 협력을 받아 뒷산에서 대나무를 잘라 만든 본격적인 소면 등 저녁까지 다양한 프로젝트를 진행했습니다.

11 월 3 일에는 Daigo Zhongshan Complex의 “Pottery Lantern Road”가 예정되어 있습니다. 작년에는 악천후로 인해 행사의 범위가 축소되었지만, 올해는 좋은 날씨에 축복을 받아 프로젝트가 성공하기를 바랍니다!

 

【활동】류코쿠 대학, 히가시타카세 강 환경 보호 및 지장본 프로젝트 팀

후시미구 히가시타카세가와 강 주변에서 활동을 계속하고 있는 「류코쿠 대학-히가시타카세 강 환경 보호와 지장본 프로젝트 팀」의 활동 보고서를 소개합니다.

올해의 지장시계 8 월 18 일 (토)을 착실히 준비하고 있습니다! 보고서를 보려면 여기를 클릭하십시오.

 

【활동】교토 세이카 대학 게이호쿠 우츠 보물 찾기 클럽

교토시 우쿄구 게이호쿠초 우즈 지역에서 지역의 보물(자연, 사람, 기술, 전통, 역사 등)을 찾아 지역의 매력을 재발견하고 활성화하기 위해 노력하는 ‘게이호쿠 우쓰 보물 찾기회’의 회원에 의한 활동 리포트를 소개합니다.

게이호쿠 뮤직 페스타 이벤트 리포트 【9월 16일】리포트 보기

(발표자: 교토 세이카 대학 인문학부 히로세 씨/Ms.)

우쓰 여름 축제 나리 집합 보고서 [8 월 14 일, 15 일, 16 일] 보고서는 여기

(발표자: 교토 세이카 대학 인문학부 테라다 씨)

부모와 자식 스마일 팩토리와의 콜라보레이션 이벤트 「우동 디스코」에 관한 리포트 【8월 6일】리포트 이쪽

(발표자: 교토 세이카 대학 인문학부 가네다 씨)

제 5 회 어린이 축제 in 우쓰 활동 보고서 [8 월 4 일, 5 일] 보고서는 여기

(발표자: 교토 세이카 대학 인문학부 야마모토 사키토 씨, 야마모토 씨)

 

 

【활동】류코쿠 대학 요도혼쵸 상점가 후레아이 도서관 프로젝트

8 월 5 일 일요일, 류코쿠 대학의 “요도 혼 쵸 상점가 후레아이 도서관 프로젝트”의 도서관 개관식을 방문했습니다.

이 프로젝트에서는 류코쿠 대학 정책학부 이노우에 세미나의 학생들이 고객 매력의 감소와 지역 사회의 희석으로 활력을 잃고 있는 상점가의 활성화를 목표로 29학년부터 필드 조사를 실시하고 있습니다. 상점가의 서점이 폐점하는 탓인지, 요도 지역에 도서관의 필요성이 높다는 것을 알게 되어, 상점가의 빈 점포에 도서관의 오픈을 준비하고 있었습니다.

행사는 지역 오요도 중학교의 브라스 밴드의 공연으로 시작되었습니다. 도서관에는 학생이나 지역 주민이 기증한 도서를 전시하는 것 외에도 책갈피 만들기 코너와 카페 공간도 마련되어 있어 지역 주민들이 교류하는 장소로서 활용할 수 있습니다. 이날은 도서를 기증받은 지역 주민들이 이곳에 들러 학생들과 이야기를 나누며 관심을 가지고 안을 들여다보는 모습을 볼 수 있었다.

처음 시도하는 것이기 때문에 학생들이 가까운 아동센터나 초등학교를 방문해 전단지를 배포하고 시행착오를 통해 홍보 활동을 진행하고 있다.
앞으로는 월 1회 도서관 외에도 상가의 사람들과 공동 상품을 개발하거나 무료 논문을 발행할 계획이다. 부디 한 걸음 한 걸음 착실히 나아가 요도 지역의 매력을 지역 내외의 사람들에게 전할 수 있기를 바랍니다!

 

【활동】부쿄 대학 와쿠 와쿠 연구소

8월 2일(목), 교토시 가미교구에 있는 ‘와쿠와쿠 연구소’의 ‘어린이 과학 교실’을 방문했습니다.

“와쿠 와쿠 연구소”는 부쿄 대학 교육학부의 히라타 도요세이 준교수의 세미나 학생들이 운영하고 있습니다. 한 달에 한 번, 키타노 상점가 부근에서 초등학생을 대상으로 한 과학 실험 교실을 개최하여 지역 활성화, 아이들의 학습 지원, 소속감 있는 장소 만들기, 다른 세대와의 교류를 목표로 하고 있습니다.

이번에는 여름 방학 테라코야 이벤트의 일환으로 제스트 오이케에서 평소의 키타노 지역에서 뛰어 나와 개최되었습니다. 주제는 “열정을 가진 화석 탐사: 암모나이트를 찾자”입니다.

제스트 오이케의 통로에 사용된 대리석에는 150,000년 된 암모나이트, 벨렘나이트(산적의 머리 끝에 있는 뼈 모양의 조직) 및 기타 단세포 유기체의 화석이 포함되어 있습니다. 아이들은 학생들의 지도를 받으며 땅 속의 화석을 탐험하는 데 열중했습니다.

화석 탐색이 끝나면 화석 복제품을 만들 차례입니다. 그것은 당신이 좋아하는 화석의 플라스틱 틀에 수지를 부어 만듭니다. 세미나 수강생 중에는 교사를 목표로 하는 학생도 다수이며, 교육 실습의 경험을 쌓아 아이들의 흥미를 끌면서 능숙하게 지도하고 있습니다.

또한 교토 시내에는 이와 유사한 화석을 볼 수 있는 장소(포르타, 교토역 지하 쇼핑몰, 교토 박물관, 교토 중앙 우체국, 산주산겐도 홀 등)가 많이 있습니다. 외출할 때는 꼭 미스터를 찾아주세요. 평소 무심코 지나치던 장소가 재미있는 물건으로 바뀝니다. 아이들은 익숙한 곳에서 과학에 대한 관심을 깊게 할 수 있었다고 생각합니다.

“어린이 과학 교실”은 가미교 구의 “닌와 회관”에서 매월 계속 개최됩니다.

 

 

【대학 교직원용】제22회 간사이 장애인 회의(KSSK) 참가자 모집

 

간사이 장애학생 지원 담당자 원탁회의(KSSK)는 장애학생 지원에 관한 다양한 테마에 대해 실천가의 관점에서 일하는 기본 이념을 바탕으로 활발한 토론과 의견 및 정보 교환, 네트워크 구축을 위한 실무자의 원탁 회의입니다.

◆일시: 2019년 2월 27일(수) 13:00~17:10(정보교환 17:20~18:50)
◆장소: 캠퍼스 플라자 교토 5층 강의실 1 등(교토시 시모교구 니시토인도리 히가시시오코지초 939)
《액세스》교토 시영 지하철 가라스마 선, JR 선, 긴테쓰 교토 선 교토 역 도보 5 분
◆대상: 간사이 지역의 대학・단기대학에서 장애학생을 지원하는 일에 종사하고 있거나 이에 관심이 있는 교직원
◆ 수용 인원 : 70 명 (선착순)
◆ 참가비 : 무료 (정보 교환회는 별도 참가비가 필요합니다)

내용 및 일정

시간 목차
12:40 접수 시작
13:00 개회사
13:10

주제 발표 “장애학생을 위한 지원기관의 설립과 틀 마련”
≪ 강사 ≫
타케시타 시로 씨, 우메모토 나오 씨(교토 외국어 대학 장애인 지원실)
쿠라야 사치코 씨(오사카 시립대학 학생지원과 대학행정본부 학생지원과)
≪ 내용≫
지난 몇 년 동안 장애학생을 위한 지원 기관을 신설한 2개 대학에서,
그는 조직의 설립에서 프레임워크의 생성에 이르기까지 대학 내 조정의 흐름과 향후 과제에 대해 이야기할 것입니다.

14:10 휴식 & 운동

14:20

분과 세션
[A 소개 – (1) (2) 수용 인원 : 20 명 (각 10 명× 2 그룹)]
아래 (1)과 (2)로 나뉘어 각 테마에 따라 초보자를 위한 분과회가 됩니다. 참가자는 모교에서 사례 연구를 발표하고 현재 상황과 장애 학생 지원 문제에 대한 이해를 심화해야 합니다.
(1) AT(보조기기)의 활용
학생들은 강의, 페어 워크 및 사례 연구를 통해 장애 학생을 지원하기 위해 AT를 사용하는 기본 지식과 기술에 대한 이해를 깊게 할 것입니다. * 본 분과회에 참가를 희망하시는 분은 당일 오전에 개최되는 AT 도서관 보조기기 체험회에 참가하시는 것을 추천합니다.
(2) 조직의 성립
장애학생을 위한 지원기관의 설립과 틀에 대해 각 대학의 상황에 맞게 보다 심도 있게 논의할 것이다.

[B 소규모 대학교 정원 : 10명]
이것은 학생 수가 3,000명 미만인 대학을 위한 분과 세션입니다. 주로 소규모 대학에 대한 실태와 지원 과제에 대한 정보 공유와 의견 교환을 실시합니다.

[C: 발달장애/정신장애인 정원수 : 30명]
강의 형식
발달장애 및 정신장애학생(특히 발달장애에 기반한 이차장애)에 대한 지원과 관련하여, 초청강사와 퍼실리테이터가 현장 지원의 독창성과 어려움에 대해 자유롭게 토론합니다. 플로어로부터의 질문에 대답하고 의견을 교환하는 것으로 이해를 깊게 하겠습니다.
초청 강사 : 사가대학 대학원 교육학연구과 나카지마 토시시 준교수 / 학생지원실 집중지원과

[D 사회 전환(커리어 지원) 정원 : 10명]
장애학생의 취업활동 등에 대한 퇴직 지원도 각 대학의 과제 중 하나입니다. 본 분과회에서는 이러한 과제를 ‘사회의 전환’이라는 테마로 고찰하고, 각 대학의 실천 사례와 과제, 전망 등에 대해 논의합니다. 또한, 회의 당일에는 취업 전환 지원 기관의 관계자를 초청하여 교외 자원의 상황과 관점에 근거한 분과 세션을 개최합니다.
16:50 결론 및 맺음말
17:00 결산

 

◆ 적용 주의 사항: 다음 사항을 반드시 확인하시기 바랍니다.
< 분과위원회 참여>
소위원회 A~D에서 세 번째 선택까지 원하는 순위를 선택하십시오. 선착순이므로 희망에 부응하지 못할 수도 있으므로 양해 바랍니다.
참고 1: 소위원회에서 다루는 주제를 반영하기 위해, 입학 신청서에 소속 대학의 문제점과 문제점, 그리고 다루고자 하는 주제에 대한 정보를 기입해 주십시오.
예 : 예산상의 이유로 장애 학생의 요구에 대응하기 어렵다는 것을 다른 사람들에게 설득 할 수 없을까 걱정됩니다.
참고 2 : 대학의 학생 수와 지원 제도가 있는지 여부 (있는 경우 학과 구성원 수)를 포함하십시오.
참고 3 : 수용 인원을 초과하는 경우 먼저 제공되는 사람에게 우선권이 주어집니다. 여러분이 참여하게 될 소위원회는 행사 약 1주일 전에 발송되는 이메일에 포함되어 있습니다.


본회의 및 분과위원회 종료 후 정보교류회에 참가를 희망하시는 분은 참가 신청 시에 알려주시기 바랍니다.
[장소] “La Café Kenya”(캠퍼스 플라자 교토 1F)
[참가료]2,500엔
* 거스름돈은 당일 지참해 주시기 바랍니다. 대학의 이름이 적힌 영수증을 준비합니다. 대학명 이외의 내용을 기재하고자 하는 경우에는 사전에 사무국에 연락해 주십시오.
※변경을 원하실 경우, 2월 22일(금)까지 연락해 주십시오. 이후 변경 시 취소 수수료(전액)가 부과됩니다.

신청서

신청하려면 여기를 클릭하십시오.

【응모 기간】
2019년 1월 11일(금) ~ 2019년 2월 14일(목)

주최자와 협력

주최 : 교토 대학 컨소시엄
협력: 고등 교육 접근성 플랫폼(교토 대학 학생 지원 센터)

사무국(문의)

교토 대학 컨소시엄
학생지원과(담당자:홋타) 접수시간:화~토요일 9:00~17:00
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
TEL:075-353-9189 FAX:075-353-9101
메일: kssk-jimukyoku-ml■consortium.or.jp (■를 @로 바꾸고 메일을 보내주세요)

【교직원용】제5회 「FD 공동 연수 프로그램(기본)」을 2월 4일(월) 개최 안내

교원이 자신의 교육 내용과 방법을 개선하고 향상시키기 위한 조직적인 노력으로서 교토 대학 컨소시엄은 설립 직후인 1995년부터 회원 대학과 함께 교토 지역에서 FD 활동을 추진해 왔습니다.
FD 공동 연수 프로그램은 2017 학년도까지 실시 된 ‘신임 교원을 위한 FD 공동 연수 프로그램’과 ‘대학 교육 파워 업 세미나’의 두 프로그램을 통합하고 재구성 한 연수 프로그램입니다.
교육에 필요한 기초 지식을 습득하는 것을 목표로 하는 ‘Basics’와 교육의 질 향상을 목표로 하는 광범위한 테마를 다루는 ‘Advanced’의 두 섹션으로 구성되어 있습니다.
대학의 교직원이 교류하는 장소로 활용하십시오.

FY2018 FD 공동 연수 프로그램 [기초]
세션 5: “학습자 중심의 교실 워크숍”

일시: 2019년 2월 4일(월) 18:00~20:00
장소: 이케보 단기대학 센신칸 6층 제1회의실 
대상:대학・단기대학의 교직원 *전일제, 비상근, 근속연수는 상관없습니다
수용 인원 : 20 명 (선착순) 참가
료 :
대학 컨소시엄 교토 회원 학교 : 1,000
참가료 :
상기 이외 : 2,000 엔
목차:

◆ 학습자 중심의 교실 워크숍
강사 : 사와다 미에코 (교토 공업 대학 기초 과학과 교수)
강사 : 마츠모토 신지 (북쿄 대학 문학부 교수)
강사 : 모리 키리에 씨 (헤이안 조가쿠인 대학 단기 대학 보육학과 준교수)
요약:
분야와 분야를 불문하고 주체적인 학습의 관점에서는 과거에 보편화되어 있던 일방통행식 지식전달 수업에서 학습자 중심의 수업으로의 전환이 필요하고 있습니다. “능동 학습”도 그 중 하나로 간주됩니다. 이 교육에서는 적극적인 학습을 통해 주목하게 된 배경, 예상되는 효과 및 문제에 대해 배웁니다. 또한 워크샵을 통해 능동적 인 학습을 통합 한 실제 수업 설계 계획을 만들고 동료 평가합니다.

[제3,4,5차 안내 리플릿]

* FD Joint Training Program [Basics] 개요 (총 5 세션) *

신청 방법

WEB 신청  

* 신청서 접수 후 확인 메일을 보내드립니다. 영업일 기준 3일이 지나도 확인 메일이 도착하지 않을 경우, 고객으로 연락해 주십시오.

신청 마감 2019년 1월 28일 월요일

※ 잔여석이있는 경우, 신청 마감 후에도 신청을 접수합니다.
* 정원에 도달한 경우, 신청 마감 전에 신청을 마감합니다.

 

【본 건에 관한 문의】
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 ※접수 시간: 화~토 9:00~17:00(연말연시 제외)
메일 fdrd■consortium.or.jp (■를 @로 바꾸어 주세요)

【교직원용】제5회 「FD 공동 연수 프로그램(기본)」을 2월 4일(월) 개최 안내