「유학 프로그램 개발 지원 사업」의 2차 신청을 실시합니다.

최대 300,000엔의 유학 프로그램 개발 지원!
교토시와 교토 대학 컨소시엄은 교토시 지역의 활성화에 기여하는 해외 유학 프로그램의 개발을 지원하고 있습니다. 지원되는 프로그램에 대한 두 번째 신청을 발표하게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 신청서를 이메일에 첨부하여 제출하거나, 우편으로 제출하거나, 신청 기간 내에 직접 제출해 주십시오.
유학 프로그램 개발 지원 프로그램

●신청 기간:
2014년 6월 6일(화) ~ 2014년 7월 5일(토)
* 신청서를 메일에 첨부하여 신청하실 수 있습니다.
※응모는 17:00까지 접수합니다.

●지원 내용:
프로그램 개발에 필요한 비용(실비에 상당)을 최대 300,000엔까지 지원합니다.
프로그램 시행과 관련된 비용(예: 보호자 및 참가자의 여행 및 숙박 비용)을 충당하는 데 사용할 수 없습니다.

개발 예: 해외 유학 프로그램을 준비하고 계획하는 데 드는 비용으로 생각하십시오.
・교직원이 사전에 현장을 방문하기 위한 교통비 및 교통비
・사례금, 소모품, 위탁료, 기타 본 프로그램의 개발에 필요한 경비 등

●일정:
○서류심사 결과 발표: 2014년 7월 하순
○개발비:재무제표:2014년 2월 28일
○ 프로그램 실시 보고서(제안서) : 실시 후 1개월 이내(3월 28일 말 마감)

●채용 대수:
대략 3~4건


신청서 등의 신청서 작성시 주의사항 등 각종 자료 [자세한 내용은 이쪽]


●사업의 목적
글로벌화가 진행되고 있는 상호의존 사회에서 국제적인 시야를 가지고 교토시 지역의 활성화에 기여할 수 있는 인재를 육성하고 학생들의 해외 유학을 촉진하는 것을 목적으로 합니다.

●실시 개요
개발 지원금은 교토 대학 컨소시엄 회원 대학, 대학원, 단기 대학이 실시하는 우수한 해외 유학 프로그램에 제공됩니다.

●정의
“프로그램 개발”은 회원 학교가 새로운 프로그램을 계획하거나 기존 프로그램을 재구성하는 것을 의미합니다.
“프로그램 실행”은 회원 학교가 새로 계획하거나 재조직한 프로그램에 학생을 모집하고 참여하는 것을 말합니다.

●지원 대상 프로그램
우리는 다음 요구 사항을 충족하는 해외 유학 프로그램의 개발을 지원합니다. 다만, 정치활동, 영리사업 등을 목적으로 하는 경우에는 제외합니다.

(1) 신청자는 귀국 후 신청자가 실시하는 유학 프로그램에서 지역 교류 등의 활동을 통해 교토시 지역의 활성화에 기여할 제안서 보고서 (A4 용지 1 장)를 제출할 수 있어야합니다.

(2) 26학년도에 개발을 완료하고 27학년도에 해외로 유학할 수 있습니다.

(3) 유학 프로그램은 외교부의 위험 정보에 기초하여 안전해야 하며, 목적지에서의 안전 및 위험 관리가 보장되어야 합니다. 또한 여행하는 동안 안전을 보장하고 책임감 있게 행동하도록 주의하십시오.

(4) 참가자 수는 보호자를 제외하고 3 명 이상으로 합니다.

(5) 보호자를 포함한 모든 프로그램 참가자는 동일한 항공편으로 일본에서 출발 및 귀국해야 합니다.

●신청자 요건
신청자는 유학 프로그램을 실시하는 기관(센터, 조직, 교수진, 대학원, 연구실, 세미나 등)에서 프로그램 개발을 담당하는 교원이어야 하며, 프로그램의 개발 및 시행을 책임져야 합니다.



〒600-8216 교토시 시모교구 히가시시오코지초 939, 교토시 시모교구 니시토인도리

전화: 075-353-9164 (국제협력사업 담당자 직통)
E-mail : kcai-office■consortium.or.jp (■를 @로 변경하십시오)

교토 대학 컨소시엄이 NYTimes 신문에 소개되었습니다!

뉴욕 타임즈는 교토 시장에게 교토의 유학생 정책에 대해 인터뷰했으며, 교토 대학 컨소시엄의 학점 이체 시스템이 발표되었음을 보고하고자합니다.

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The New York Times, 2014년 6월 29일[자세한 내용은 여기]



(일본어 번역)

“교토의 다양한 매력을 통해 유학생을 유치한다” 타니가와 미키

 

말레이시아의 수도 쿠알라룸푸르에서 자란 레오니 림은 일본 대중문화에 푹 빠져 있었습니다. 알 수 없는 이유로 그녀는 언젠가 일본에서 살면서 공부하고 싶었습니다.

“7살 때 아버지께 일본어 사전을 사달라고 부탁했고, 애니메이션과 만화를 보면서 독학으로 일본어를 공부했어요.”

대학에 입학할 무렵에는 일본의 역사, 문화, 예술에 대한 폭넓은 관심을 갖게 되었습니다. 그녀는 일본, 일본 문화 및 글로벌 문화를 공부하기 위해 교토의 도시샤 대학을 선택했습니다.

“일본 문화와 역사의 핵심에 가까이 있는 것 같은 느낌이 드는 곳이에요”라고 20세의 임씨는 말한다.

그녀의 선택은 최근 몇 년 동안 더 많은 유학생들이 역사적인 사원과 신사, 전통 공연 예술 및 공예품, 풍부한 문화로 둘러싸인 일본의 고대 수도 교토에서 공부하기로 선택하는 추세와 일치합니다.

교토의 대학 간 기관에서 통계를 집계하는 것에 따르면, 교토에서 공부하는 학생 수는 2009년 5,157명에서 지난해 7,017명(*)으로 증가했습니다. * 수치의 근거는 확인 중입니다.

교토의 수치는 2010년 141,000명에서 135,000명으로 감소한 일본 내 전체 유학생 수에도 불구하고 증가하고 있습니다.

일본 학생 서비스 기구에 따르면 교토는 상대적으로 작은 도시이지만 유학생의 거의 절반을 유치하는 도쿄, 오사카, 후쿠오카에 이어 일본 전체에서 4위를 차지했습니다.

 

학생들에 따르면 교토의 매력은 지리와 일본의 독특한 문화적, 역사적, 교육적 위치가 융합되어 있다는 것입니다.

교토는 인구 147만 명의 도시임에도 불구하고 오래된 성과 황궁이 있는 관광지이며, 최첨단 만화 박물관, 닌텐도, 교세라, 오므론 등 세계적인 하이테크 기업이 집적되어 있는 곳, 1997년에 개최된 환경 회의로 유명합니다. 교토는 잘 알려진 대학 도시는 아니지만 시내 안팎에 50개 이상의 대학이 있어 50년 이상 교류를 해온 보스턴의 자매 도시처럼 보입니다.

 

“도쿄는 살기 좋은 곳이지만, 교토는 공부하기 좋은 곳입니다”라고 캐나다 밴쿠버에서 온 25세의 후신 시(Husin Shih)는 말합니다.

일본에서 가장 큰 섬인 혼슈 중심부의 간사이 지역에 위치한 교토는 인접한 오사카, 고베와 함께 도쿄에 이어 일본에서 두 번째로 큰 경제 구역을 구성합니다. 그러나 이 지역은 도쿄만큼 넓지 않고, 한정된 지역 내에서 완성되고 있습니다.

그리스 테살로니키 대학교를 졸업하고 교토 예술 디자인 대학교에서 영화를 공부하는 28세의 에브도시아 킬로풀루(Evdosia Kilopoulou)는 “교토는 도시이자 마을입니다”라고 말합니다.

“20분 동안 자전거를 타면 어느 방향으로 가든 산에 도달하게 될 것입니다”라고 그녀는 덧붙입니다.

도시샤 대학교 2학년에 재학 중인 미국인 그레이스 헤나한(Grace Hennahan)도 이에 동의한다. “도쿄는 너무 크고, 교토는 관리하기 쉬운 도시입니다. 너무 시끄럽지도 않고 너무 도시적이지도 않습니다. 교토 전역에 사원과 신사가 있고 열심히 찾을 필요가 없다는 것이 정말 마음에 듭니다.”

교토는 작은 마을의 분위기를 간직하고 있지만 도심에는 풍부한 밤문화가 있습니다. 많은 바와 레스토랑이 작은 골목에 붐비고 있습니다. 기온 시내는 수세기 동안 부유하고 권력 있는 사람들의 오락 장소였으며 전통 찻집과 마이코로 알려진 게이샤로 유명합니다.

세심하게 짜여진 조밀한 마을은 학문적으로 유리합니다. “도쿄에서는 너무 산만해요.” 교토 예술 디자인 대학의 예술가이자 교수인 겐지 야노베(Kenji Yanobe)는 말합니다. “교토에서는 예술가들이 더 많은 주목을 받을 수 있는 기회를 가지고 있지만, 도쿄에서는 주목받으려는 갤러리가 너무 많습니다.”

야노베의 지도를 받고 있는 중국 출신의 대학원생 Tsang Hanyan은 “교토의 작은 규모는 우리가 긴밀한 협력을 구축하는 데 도움이 됩니다”라고 말합니다.

그는 “그의 작품에 충격을 받았다”며 “스승의 영향으로 중국의 소비주의와 물질만능주의를 작품으로 비판하는 꿈을 꾸고 있다”고 말했다.

교토 시장이자 전 교토시 교육위원회 위원장인 카도카와 다이사쿠는 더 많은 유학생이 교토에 유치되는 것을 강력히 추진하고 있습니다.

그는 “1,000년 이상 문화, 예술, 공예, 제조업, 다양한 학문과 연구를 육성하고 육성해 왔다”고 말했다.

이를 위해 교토시는 유학생의 건강보험에 대한 일부 보조, 주거 안정을 위한 보증인을 제공, 유학생이 학교에서 자신의 문화를 소개할 수 있는 기회를 제공합니다. “유학생들은 외국에서 고립감을 느껴야 한다”고 시장은 말했다. “2017년에는 유학생 수를 10,000명으로 늘릴 것입니다.”

그의 주요 목표 중 하나는 교토를 보스턴에 필적하는 것으로 만드는 것입니다. “보스턴은 인구의 25%가 학생인 훌륭한 도시입니다. 교토는 10%로 보스턴보다 훨씬 뒤처져 있지만 여전히 일본의 다른 어떤 도시보다 높습니다.

대학 자체는 국제적 입지를 높이기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 도시샤 대학의 부총장인 시로 야마다 (Shiro Yamada)는 모든 학위를 추구하는 유학생들은 일종의 장학금을 받는다고 말했다. “재정적으로는 부담이 되지만 다양성을 높이고 다른 학생들에게 영감을 준다는 점에서 매우 중요합니다.”

과거 동문에서 5명의 노벨상 수상자를 배출한 교토 대학은 최근 일본 대학으로서는 전례가 없는 차기 총장을 국제적으로 물색한다고 발표했다.

카도카와는 학점 이체 제도를 제공하는 대학 컨소시엄을 교육 허브로서의 강점 중 하나로 꼽으며 “이를 통해 학생들은 한 대학에서 공부하면서 다른 대학에서 독특한 수업을 들을 수 있습니다”라고 말했습니다.

또 다른 강점은 일본의 전통 예술, 건축, 불교에서 만화와 애니메이션에 이르기까지 다양한 과목을 공부할 수 있다는 것입니다.

교토 세이카 대학과 교토 예술 디자인 대학에는 종합 만화 과정이 있으며, 부쿄 대학과 류코쿠 대학에는 불교학 학부가 있습니다.

하나조노 대학에는 선(禪)과 일본 문화에 관한 강좌도 개설되어 있는데, 시장은 “그곳이 서양 학생들이 공부하는 곳”이라고 말했다.

이상




제1회 SD 워크숍 교육 2014 개최!

6월 21일(토)에는 교토 대학 유카와 이론 물리학 연구소 사무총장 나가이 아츠코 씨를 토픽 기고자로 초대해, 제1회 「’시간’의 자산에 대한 생각 ~일이 보상의 하나로~」라는 제목의 워크숍을 개최해, 각학에서 총 13명이 참가했습니다.


●당일 스케줄
・화제 제공
・Q&A와 의견교환
・쇄빙선(팔씨름 대회)
・3개의 그룹으로 나뉘어진 그룹 토론
・참가자에 의한 발표

좌담의 주제로는, 최근 몇 년 동안의 사회 정세의 변화에 의해 대학에 대한 기대치가 높아짐에 따라 대학 교직원의 업무량이 해마다 증가하고 있으며, 근무 환경도 더욱 어려워지고 있습니다.30 대 ~ 40 대의 직원이 증가 할 것으로 예측되었습니다. 출산, 육아, 간호와 일의 양립 등 ‘다양한 업무 스타일’을 가진 사원이 늘어나는 시대에 접어들면서 직원 개개인이 서로의 상황을 이해하고 제한된 노동 시간으로 효율적으로 업무에 임할 수 있는 환경을 구축하고, 직원 개개인에게 높은 수준의 동기를 유지해 생산성을 높이고, 근무 시간을 ‘자유롭게’ 하는 것이 중요하다고 말했다.

그룹 토론에서는 주제를 정하고 직장에서 게으른 시간을 보내기 위한 조건에 대한 각 그룹의 의견을 요약했습니다.
요약문에서 참가자들은 ‘고통스러운 시간’을 ‘게으른 시간’으로 바꿀 수 있는 방법을 찾고, 그 결과로 찾은 ‘게으른 작업 시간’의 위치에 대해 자신의 삶(삶)에서 생각해보는 과제를 받았다. “일상 업무에서 시간과 정신적 공간이 충분하지 않기 때문에 악순환에 갇혀 있습니다.” 「일상을 더 충실하게 하고 싶다」 등의 과제를 의식한 참가자는, “다양한 대학의 사람들과 의견교환을 할 수 있었다”고 말했다. “충실하고 유익한 시간을 보낼 수 있었다”, “오늘의 이야기를 앞으로의 일에 연결하고 싶다”고 말했다. 이와 같은 긍정적인 인상을 받았습니다.



2014년 제1회 SD 워크숍 교육
“‘시간’이라는 자산을 생각합시다 ~일은 해야 할 일 중 하나니까~” [자세한 것은 이쪽]


교토 대학 컨소시엄 SD 프로젝트
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리 시오코지 시모루 캠퍼스 플라자 교토
TEL:075-353-9163 FAX:075-353-9101

제19차 FD 포럼 보고서 발간

2013년에 ‘사회에서 살아남을 수 있는 능력의 길러내기’를 테마로 개최된 제19회 FD 포럼의 보고서 데이터를 PDF 파일로 제공하고 있습니다.
PDF 파일은 각 심포지엄, 분과 세션 및 포스터 세션에서 사용할 수 있으므로 보기 전에 다운로드하십시오.
문서-148079_640
Day 1: 2014년 2월 22일 토요일
개회사                                    자세한 것은 이쪽
심포지엄 I. 교토에서! 커뮤니티 차원의 학습 커뮤니티
-함께 성장하고 배우는 사회 만들기-
자세한 것은 이쪽
심포지엄 II. 미래를 개척하는 인재 육성 자세한 것은 이쪽

Day 2: 2014년 2월 23일(일)
세션 1 FD와 열린 교육을 통한 교육 개선 자세한 것은 이쪽
세션 2 상호 지원을 촉진하고 지역 사회에 활력을 불어넣기 위한 학생 지원 -학생들이 소속될 수 있는 장소로서의 동료 지원- 자세한 것은 이쪽
소위원회 3 대학교육과 교양교육을 둘러싼 환경의 변화 자세한 것은 이쪽
세션 4 대학 도서관의 학습 지원 자세한 것은 이쪽
제5분과위원회 교육 활동을 위한 이상적인 환경은 무엇입니까? 자세한 것은 이쪽
세션 6 대학의 새로운 형태의 교실 디자인 및 교실 수정: 교실 방문자 및 공동 작업자와 함께 만들기 자세한 것은 이쪽
세션 7 교실 설문지와 교육의 개별화 자세한 것은 이쪽
세션 8 체험학습의 현황과 과제 자세한 것은 이쪽
세션 9 교실의 패러다임 변화 자세한 것은 이쪽
세션 10 대학에서 글쓰기를 가르치는 것의 문제점 자세한 것은 이쪽
세션 11 이문화 이해와 다문화 교류를 심화시키기 위한 수업의 기획 및 실시 자세한 것은 이쪽
세션 12 산학 연계를 통한 글로벌 인재 육성 방안 자세한 것은 이쪽
세션 13 발달장애학생을 위한 지원: 사회와 ‘츠나구’ 자세한 것은 이쪽
포스터 세션 사회에서 생존할 수 있는 능력을 기르기 위해 자세한 것은 이쪽


교토 대학 컨소시엄 교육개발과 FD 프로젝트

Tel: 075-353-9163 Fax: 075-353-9101

유학 초대 팜플렛 ‘교토 유학’ 발행!

대학 컨소시엄 교토 회원 학교 유학 초청 팜플렛

이번에는 유학생의 교토 유학 유치를 목적으로,
영어 팜플렛 “교토 공부”를 준비했습니다. 프로모션에 이용하십시오.
또한 교토에서 공부하고 싶지만 교토에 익숙하지 않은 유학생이나 교토에서 공부하는 것을 다양한 측면에서 볼 수 있는 유용한 정보와 교토 대학 컨소시엄 특유의 유학생의 목소리를 담고 있습니다.

*해외 또는 일본에서 온 유학생이 교토에 대한 매력을 홍보하기 위해 필요한 경우, 아래 담당자에게 연락하시면 몇 부 보내드릴 수 있습니다.
*파트너 대학에 보낼 수 있습니다.
교토 유학


“교토에서 공부”내용 (교토 대학 컨소시엄)

*다재다능한 도시, 교토

역사적, 문화적인 도시, 국제학술도시, 선진도시, 접근하기 좋은 도시, 아름다운 도시, 유르트의 도시

*왜 교토에서 공부해야 할까요?

공부와 삶

*학생 토크 세션!

5개 대학에서 온 10명의 유학생이 교토에서의 학생 경험을 공유했습니다.
주제:교토에서의 학생 경험

*교토 대학 위치 지도

*교토 대학 및 전문대학

*더 유용한 정보!


교토 유학 [자세한 내용은 여기]



교토 대학 컨소시엄 교육개발과 국제협력사업

Tel: 075-353-9163 Fax: 075-353-9101