“교실에서의 능동적 학습”에 대한 보고서

7월 26일에는 일본 영검회 고문인 니시카와 미카코 씨를 강사로 초빙하여 회원 대학의 교원을 대상으로 한 영어 능력 향상 연수 프로그램 ‘교실에서의 능동적 학습’을 개최했습니다.
이 연수는 2013년부터 교토 대학 컨소시엄이 실시하는 ‘대학 교원을 대상으로 하는 영어 능력 향상 연수’의 일환으로 개최되었으며, ‘수업’을 중심으로 교원을 대상으로 5개 대학 11명이 수강했습니다.

연수에서는 쇄빙선에 이어 액티브 러닝 (액티브 러닝은 “액티브 러닝”이며, 강사가 일방적으로 지식을 전달하는 강의 스타일이 아니라 주제 연구, PBL (프로젝트 / 문제 기반 학습), 토론, 발표 등입니다. 능동적 학습을 통합한 수업 형식에 대한 이해를 깊게 하는 것 외에도 영어를 사용하여 수업에서 자주 사용되는 구문도 배웠습니다. 수업에서 사용되는 실증어나 능동적 학습을 소개할 때 유용한 구문 등 다양한 표현이 있으며, 참여 교사들이 수업에서 보다 자연스럽게 사용할 수 있는 표현을 선택하여 사용하는 것이 제안되었습니다.
다음으로, 학생들은 집단토론과 워크숍 방법을 경험하면서 사례연구를 공유하면서 적극적 학습을 활용한 효과적인 토론과 효과적인 피드백 및 평가 방법을 수업에서 설계하기 위한 전략에 대해 논의하고, 그 결과 집단발표를 하였다.


이 연수에서는 전문 분야와 학급 규모의 차이로 인한 일일 수업 운영의 차이로 인해 공통의 효과적인 시책을 도출하는 것이 얼마나 어려운지, 어린 시절부터 다른 사람 앞에서 발표하는 것에 익숙하지 않은 일본 학생들의 의욕을 높이는 방법 등의 문제에 대해서도 이야기했습니다. 그러나 긴 워크숍에도 불구하고 모든 참가자는 학문 분야를 넘나들며 교실에서 아이디어에 대한 정보를 교환하고 토론을 통해 교실을 개선할 수 있는 구체적인 방법을 논의하는 등 교육에 매우 적극적이었습니다.
교토 대학 컨소시엄이 교원만을 대상으로 영어 능력 향상 교육을 실시한 것은 이번이 처음입니다만, 참가자의 의견과 요망을 고려하면서 수요가 높은 교육 프로그램을 계속 제공하겠습니다.

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