2017-06-23 (금) 18:10 –

2017-06-23 (금) 19:40까지

[변경 전의 교실]

캠퍼스 플라자 교토

[변경된 교실]

하나조노 대학 젠도

[변경 전]
2017.04.11 (화) ~ 2017.07.18 (화) 4회 강연 15:00~16:30 (매주 화요일)
[변경 후]
2017/09/26 (화) ~ 2018/01/16 (화) 3회 강연 13:15~14:45 (매주 화요일)

[변경 전]
첫 학기 및 봄 학기
[변경 후]
2학기 및 가을학기

[변경 전]
2017.04.12(수)~2017.07.26(수)
5 강연 16:30~17:50 (매주 수요일)
*취소: 2017년 5월 3일 수요일

[변경 후]
2017.04.13(목)~2017.07.27(목)
5 강연 16:30~17:50 (매주 목요일)
*취소: 2017년 5월 4일 목요일

[변경 전]
2017.04.07(금)~2017.07.21(금)
[변경 후]
2017.04.21(금)~2017.07.21(금)

[변경 전]
평가는 수업 참여도(30%), 퀴즈(20%), 확인 테스트(50%)를 기반으로 합니다. 결석 및 지각은 감점 대상입니다. 결석 횟수가 1/3을 초과하면 원칙적으로 학점이 부여되지 않습니다.
[변경 후]
평가는 수업 참여도(30%), 퀴즈(20%), 확인 테스트(50%)를 기반으로 합니다.

[변경 전]
세션 8: 6월 3일(토) 10:50~12:20
[변경 후]
세션 8: 6월 4일(일) 10:50~12:20

[변경 전]
2017.09.18(월)~2018.02.10(토)
[변경 후]
2017.09.28(목)~2018.02.10(토)

[변경 전]
2017.09.18(월)~2018.02.10(토)
[변경 후]
2017.09.28(목)~2018.02.10(토)

[변경 전]
< 기준>
스스로 문제를 찾을 수 있고, 연구를 통해 지식을 넓힐 수 있습니다.
・수업에서 습득한 지식을 바탕으로 각 역사 유산(문화재)의 전체적인 그림을 파악하고 그 전승의 중요성을 이해할 수 있습니다.
설명하고 싶은 것을 정확한 일본어로 표현할 수 있습니다.
< 평가 방법>
・소액 신고 등
・연말 리포트
・리포트
[변경 후]
< 기준>
스스로 문제를 찾을 수 있고, 연구를 통해 지식을 넓힐 수 있습니다.
・수업에서 습득한 지식을 바탕으로 각 역사 유산(문화재)의 전체적인 그림을 파악하고 그 전승의 중요성을 이해할 수 있습니다.
설명하고 싶은 것을 정확한 일본어로 표현할 수 있습니다.
< 평가 방법>
・소액 신고 등
・연말 리포트

[변경 전]
■코스 요강
○ 문화재의 보존과 복원
문화재는 크게 서예, 서적, 고문서, 그림으로 나뉩니다. 우리는 각각의 역사적 변화와 재료 및 구조에 대해 배우고 보존 및 복원에 대해 간략하게 설명합니다.
○ 역사자료의 다양한 측면과 그 보존·복원
현대에는 서예와 회화와는 다른 유형의 기록 매체가 탄생하여 우리의 생활과 문화를 지탱하고 있습니다. 그러나 이러한 것들 중 많은 것들이 공산품으로 만들어지고 새로운 것들이 발명되고 이전의 것들이 사라집니다. 이러한 새로운 유형의 자료는 이미 보존해야 할 문화재가 되고 있으며, 어떻게 보존해야 하는지, 어떻게 보존해야 하는지에 대해 생각해 보고 싶습니다.
■ 달성하고자 하는 목표
○ 문화재의 보존과 복원
학생들은 서예, 서적, 고대 문서, 그림 등의 재료와 구조에 대해 배울 수 있으며, 이를 보존하는 의의와 구체적인 수리 방법을 이해할 수 있습니다.
○ 근현대 자료의 다양한 측면과 보존
학생들은 종이 재료와 사진과 같은 근현대 자료의 역사적 변화와 전승에 대해 배우고 이를 보존하는 과제와 중요성을 이해할 수 있습니다.
[변경 후]
■코스 요강
○ 문화재의 보존과 복원
문화재는 크게 회화와 서예, 문헌, 고문서로 나눌 수 있다. 이러한 문화재는 그 자체로 존재하는 것이 아니라 바인딩이 있는 전통적인 형태로 존재합니다. 각 재료와 구조의 역사적 변천을 추적하고 보존 및 복원의 개념과 기술을 설명합니다.
○ 역사자료의 다양한 측면과 그 보존·복원
역사 자료에는 매우 다양한 문화재가 포함되어 있습니다. 특히 근대에 들어서면서 이전에는 존재하지 않았던 새로운 레코딩 미디어가 탄생하며 우리의 삶과 문화를 지탱하고 있다. 그러나 이러한 것들 중 많은 것들이 공산품으로 만들어지고 새로운 것들이 발명되고 이전의 것들이 사라집니다. 이러한 새로운 유형의 자료는 이미 보존해야 할 문화재가 되고 있으며, 어떻게 보존해야 하는지, 어떻게 보존해야 하는지에 대해 생각해 보고 싶습니다. 이 과목은 근현대 자료, 주로 종이 자료와 사진의 역사적 변천과 보존을 개괄한다.
■ 달성하고자 하는 목표
○ 문화재의 보존과 복원
학생들은 서예, 서적, 고대 문서, 그림 등의 재료와 구조에 대해 배울 수 있으며, 이를 보존하는 의의와 구체적인 수리 방법을 이해할 수 있습니다.
○ 역사자료의 다양한 측면과 그 보존·복원
학생들은 종이 재료와 사진과 같은 근현대 자료의 역사적 변화와 전승에 대해 배우고 이를 보존하는 과제와 중요성을 이해할 수 있습니다.

[변경 전]
No.01 서예, 서적, 고문서란?
No.02 종이의 발명 전후 필기구의 역사
No.03 작품의 흔적을 읽다
No.04 필사본, 경전, 고문서의 수리 1
No.05 사본, 경전, 고대 문서의 수리 2
No.06 회화의 재료와 구조
No.07 회화의 보존과 복원 1
No.08 회화의 보존과 복원2
No.09 역사적 자료의 양상
No.10 인쇄 문화재의 역사
No.11 사진술의 역사와 보존
강의 12 : 근현대 자료의 열화와 수리
No.13 기타 역사적 자료의 보존과 수수
No.14 재해와 자료의 보존
Part 15 요약: 무엇을 보관하고 어떻게 보관해야 합니까?
■ 준비 및 복습
준비: 수업이 끝나면 다음 수업의 키워드가 제시되므로 스스로 참고서를 찾아 읽게 됩니다.
검토: 적절한 경우 작은 보고서를 할당합니다.

[변경 후]
No.01 서예, 서적, 고문서란?
No.02 종이의 발명 전후 필기구의 역사
No.03 작품의 흔적을 읽다
No.04 서예, 경전, 고대 문서의 수선 1-전통 수선 기법-
No.05 필사본, 서적, 고대 문서의 수리 2 -새로운 수리 기술-
No.06 회화의 재료와 구조
No.07 회화의 보존과 복원 1 -전통적 수선 기법-
No.08 회화의 보존과 복원 2 -새로운 수선 기법-
No.09 역사적 자료의 양상
No.10 인쇄 문화재의 역사
No.11 사진술의 역사와 보존
강의 12 : 근현대 자료의 열화와 수리
No.13 기타 역사적 자료의 보존과 수수
No.14 재해와 자료의 보존
Part 15 요약: 무엇을 보관하고 어떻게 보관해야 합니까?
■ 준비 및 복습
준비: 수업이 끝나면 다음 수업의 키워드가 제시되므로 스스로 참고서를 찾아 읽게 됩니다.
검토: 적절한 경우 작은 보고서를 할당합니다.

[변경 전]
・「사진 보존의 실천(이와타 쇼인 소책자 14)」 오바야시 켄타로 이와타 쇼인 2010
・「일본 미술 도감 도감 회화, 서예, 조각, 도자기, 칠기 인기판」 모리야 마사히코 외 감수 by Tokyo Bijutsu 2011
・”컬러 에디션: 일본 미술의 연표” Atsuo Tsuji Bijutsu Publishing Co., Ltd. 2002

[변경 후]
・「사진 보존의 실천(이와타 쇼인 소책자 14)」 오바야시 켄타로 이와타 쇼인 2010
・「제본 문화재의 보존과 수선-동양화와 서예 수선의 현상-」국보 수선 및 제본 예술가 협회 2015
・「역사 기록의 보존과 복원: 문서와 책을 미래에 물려준다」 「역사 기록의 보존과 복원에 관한 연구 회의」 실행위원회 1995년 아그네스 테크놀로지 센터