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사업개요

교토 대학 컨소시엄은 1995년 설립 이래 교원의 교육 내용과 방법을 개선하고 강화하기 위한 조직적 이니셔티브로서 회원 학교와 함께 교토 지역의 FD 활동을 추진해 왔습니다.

FD 공동 연수 프로그램 및 주제별 연수 프로그램은 신입 교사, FD의 기초를 다시 배우고 싶은 교사, FD에 관심이 있는 교사, FD 관련 부서에 근무하는 직원을 대상으로 교실에서의 기초 지식과 강의 계획서 작성, 수업 설계 및 실습, ICT 및 저작권을 습득하는 것을 목표로 하는 소그룹 연수 프로그램입니다.

2022 회계연도에는 총 6개의 세션이 온라인과 하이브리드 형식으로 개최됩니다.
* 프로그램의 일정 및 내용은 신청 시작 전에 변경 될 수 있습니다.
※ 단, 이벤트 당일 교토 부에 비상 사태 선언 또는 확산 방지 등의 우선 조치가 발령 된 경우, 온라인 이벤트로 변경됩니다.

또한 2022년도에 한정된 기간 동안 온디맨드로 배포할 예정입니다.
※ 온디맨드 동영상은 각 세션에 응모하신 분에게만 공개합니다.
* 배포 중 문제로 인해 녹화된 영상을 사용하지 못할 수 있습니다. 양해 바랍니다.

행사 개요

2022년도는 다음과 같은 내용으로 프로그램을 실시합니다.

매번 공통

과녁:

대학 및 단기 대학의 교직원
※Zoom을 이용하실 수 있는 분에 한합니다
* 풀타임 또는 파트타임이며 근무 연수는 중요하지 않습니다.
※FD에 관심이 있는 사원도 대상(경력연수에 관계없이)

장소:

캠퍼스 플라자 교토(하이브리드) 또는 온라인 ※모두 Zoom 사용

참가비:

교토 대학 컨소시엄 회원 교의 교직원 : 무료 왼쪽에 기재되어 있는 것 이외: 1,000엔(세금 포함, 선불 필요)
※ 참가비의 납부 기한은 각 세션의 상세에 기재되어있는 바와 같습니다. 기한 내에 참가비 납부가 확인되지 않은 경우, 신청은 무효가 되므로 미리 양해 바랍니다.
제때 지불하기 어려운 경우 청구서에 표시된 연락처 정보를 사용하여 가능한 한 빨리 문의하십시오.
※참가비를 지불한 후 취소하는 경우, 환불은 불가하므로 미리 양해 바랍니다.

수용 인원 :

1 회 약 30 명 (선착순)

주최 :

교토 대학 컨소시엄

예방 조치

• 온라인으로 참가하는 경우, 인터넷에 안정적으로 연결된 컴퓨터 또는 태블릿 장치에서 참가하십시오.
  * 워크숍 형식의 프로그램은 스마트 폰을 통한 참여를 삼가 해주십시오.
• 워크숍 스타일의 프로그램에서는 비디오 마이크를 켜는 것이 좋습니다.
• 참가자에 의한 녹음이나 녹음은 삼가해 주십시오. 엄수해 주세요.

■ 세션 1 : FD의 기초 지식

일정:

2022년 8월 30일(화) 13:00~14:50
※종료 시간은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

판:

강의 기반(Zoom Webinars 사용)

진보:

사토 마코토(교토산업대학 법학부 교수)

강사:

사토 마코토(교토산업대학 법학부 교수)
하야시 히데미(교토 대학 컨소시엄 사무차장)

이 교육 프로그램은 주로 FD 초보자를 위한 것입니다. FD에 관심이 있지만 어디서부터 시작해야 할지 모르는 분들을 염두에 두고 있습니다. 이 프로그램에서 참가자들은 먼저 교토 대학 컨소시엄과 그것이 제공하는 FD 교육 기회에 대해 알게됩니다. 다음으로 FD의 기초 지식을 확인합니다. 이 연수는 FD가 무엇인지, 왜 FD가 필요한지, FD는 누구를 위한 것인지 등 “FD의 기초 지식”을 확인할 수 있는 기회입니다.

■ 교실에서의 ICT 활용에 관한 2차 워크숍

일정:

2022년 10월 1일(토) 13:30~15:30
※종료 시간은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

판:

강의 및 워크샵(Zoom 회의 사용)

진보:

이토 키미에(헤이안 조가쿠인대학 아동교육학부 교수)
이코마 사치코(류코쿠대학 단기대학 아동교육학부 준교수)

강사:

카미야 유스케(류코쿠대학 경제학부 준교수)

이 교육에서는 온라인 수업의 실습을 기반으로 대면 수업에서 ICT를 활용한 사례를 공유하고 검토합니다. 2년간의 온라인 수업에서 시행착오를 통해 얻은 ICT 활용 방법에 대해 서로 정보를 교환하고 배울 수 있는 기회가 되기를 바랍니다. 2021년 류코쿠 ICT 교육상과 대통령상을 수상한 류코쿠 대학 경제학부의 카미야 유스케 박사를 초대해 대면 수업에서의 ICT 활용에 관한 강연을 실시합니다. 교실에서 ICT를 활용한 학습자 중심의 딥러닝과 학습자 간의 대화가 주도하는 딥러닝의 실현에 대해 함께 생각해보는 것은 어떨까요?

■ 제3부 저작권

일정:

2022년 11월 19일(토) 13:30~15:30
※종료 시간은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

판:

하이브리드 대면 및 온라인 형식

진보:

모리 아츠츠구(교토외국어대학 외국어학부 교수)

강사:

카키모토 준 (LM 법률 사무소, 변호사)

코로나 재해로 인해 온라인 수업의 실시가 확산되어 교재 등 저작권이 있는 자료의 이용에 있어 어떤 적절한 저작권 처리가 있는지 고민하는 교직원도 많을지도 모릅니다. 이 연수에서는 변호사인 카키모토 준씨가 저작권, 특히 온라인 수업에서의 주의점에 관한 강연을 실시하고, 그 후, 각 대학의 저작권 취급 상황을 공유해, 교육기관에서의 저작물의 적정한 활용에 관한 기초・실천적인 지식을 습득합니다.

■세션 4: 강의 계획서 작성의 기초 지식

일정:

2022년 12월 9일(금) 18:30~20:30
※종료 시간은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

판:

워크샵 유형(Zoom 회의 사용)

진보:

아토마 나오스미(교토 종합과학대학 경제학부 특임교수)
도쓰구 아키아키(오타니대학 문학부 강사)

강사:

나카지마 히데히로(리츠메이칸대학 교육진흥연구소 교수)

최근에는 많은 대학에서 웹 강의 계획서에 입력하는 항목이 늘어나 다양한 설명이 요구되고 있습니다. 본 연수에서는 왜 그런 경향이 있는지에 대한 배경을 확인한 후, 각 항목에 어떤 설명을 하면 좋을지 토론하고 고민합니다. 다재다능한 강의 계획서가 있으면 수년간의 경험에 관계없이 학생들이 잘 배우는 수업을 진행할 수 있다는 말이 있습니다. 이 교육은 주로 대학에서 가르친 경험이 거의 없는 사람들을 대상으로 합니다.

■세션 5: 장애학생을 위한 학습 지원의 기초 지식

일정:

2023년 1월 17일(화) 18:30~20:30
※종료 시간은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

판:

강의 기반(Zoom Webinars 사용)

강사:

무라타 준(교토대학 학생지원기구 부교수)

현재 학생회는 다양화되고 있으며, 각 대학은 다양한 학생들에게 학습 지원을 제공해야 합니다. 특히 2016년 ‘장애인차별철폐법’이 제정되면서 장애학생에 대한 학업지원의 필요성이 더욱 강화되고 있다. 2021년에는 이 법 개정안이 제정되어 기존에는 국공립대학에서만 가능했던 합리적인 편의제공이 사립대학 등의 법적 의무가 되었습니다(지금까지는 노력해야 할 의무였습니다).
이 연수에서는 먼저 ‘장애’에 대한 기초 지식을 습득한 후 대학의 장애학생 지원 현황을 개괄적으로 설명합니다. 아울러 최근 증가하고 있는 발달장애학생 학습지원의 기초지식과 구체적인 방안에 대해 생각해 보는 계기가 될 것입니다.

세션 6: 대학생의 학력 저하에 어떻게 대처해야 하는가?
~한 대학의 실천 사례에서 배운다~

일정:

2023년 1월 31일(화) 18:30~20:30
※종료 시간은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

판:

워크샵 유형(Zoom 회의 사용)

진보:

타카오 이쿠코(교토 약약학대학 약학교육과 조교수)
하야시 치에코(교토공업대학 기초과학부 교수)

강사:

사메시마 테루미(간사이 의과대학 간호학부 교수)

대학생의 학력 저하에 위기감을 안고 있는 선생님들이 많다고 생각합니다. 최근 사회의 변화와 그에 따른 대학 진학 학생 수의 다양화로 인해 미래에는 기존의 교육 방법이 더 이상 적용되지 않을 것이라는 우려가 있습니다. 이번 워크숍에서는 학습 방법을 배우기 위한 스터디 세션의 개최나, ‘나의 프로젝트 시트’를 활용한 개별 학습 지원 등 다양한 지원 시책을 강구해 온 간호학과 강사가 학습 지원이 필요한 학생을 국가고시에 합격하도록 이끌어 온 지금까지의 대처 사례를 들려줍니다. 단순히 학력이 낮다고 가정하는 것이 아니라, ‘학력이 없다’는 것이 무엇을 의미하는지 다시 생각해 볼 수 있는 계기가 될 것이라고 생각합니다.

실시 보고서

올해는 ‘FD기초지식’, ‘ICT를 활용한 수업’, ‘저작권’, ‘장애학생 지원’, ‘강의 계획서 작성 및 채점’, ‘수업 설계와 수업 실습’을 주제로 총 6개의 세션이 온라인으로 진행되었으며, 일본 전국에서 198명이 참가했습니다.
참가자 설문지에서 응답자의 93.1%가 6개 설문조사 모두 평균적으로 ‘만족’ 또는 ‘어느 정도 만족’이라고 답했다.
높은 평가를 이끌어 낸 요인 중 하나는 FD에 대한 기본 지식에서 시작하여 구체적인 예를 고려한 내용이었습니다.
자유 진술에서는 “SD와 FD의 정의와 그 현대적 의의에 대해 법률적인 측면을 중심으로 기초부터 배울 수 있었다”(1부), “ICT 활용의 훌륭한 사례에 깊은 인상을 받았습니다. 모든 것을 통합하기는 어렵지만 가능한 한 수업을 개선하고 싶습니다.” (세션 2): “종합적으로 정리하고 이해하고 싶었지만 시간이 부족했습니다. (3회) “전임교원, 비상근강사, 교직원으로부터 다양한 각도에서 강의계획서에 대해 이야기하는 것을 들으면서 많은 것을 배웠다”(4회차), “장애학생, 특히 발달장애학생을 다른 학생과 동등하게 대우하는 것이 아니라 공정성(학습권 보장)을 보장하는 것이 중요하다는 것을 깨달았다.” (제5부) : “학생에 대한 조직의 지원 체제에 대해 배울 수 있었고, 다른 대학 사람들의 고민과 선생님의 제안에 귀를 기울임으로써 자신의 방법을 더 끌어낼 수 있었다고 느꼈습니다”(제6기)
내년도에는 참가자 수요가 높은 테마와 시간대를 계속 탐구하고, 특히 회원 학교로부터의 참가자 확보를 검토하겠습니다.

문의

대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
* 접수 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)