사업 개요
교원이 수업 내용·방법을 개선해 향상시키기 위한 조직적인 대처로서, 대학 컨소시엄 교토에서는 설립 얼마 안되는 1995년부터 가맹 대학과 함께 교토 지역에 있어서의 FD 활동을 추진하고 있습니다.
대학교육파워업 세미나는 널리 개별 대학교 직원의 교육(교육지원) 활동에 도움이 되는 테마를 취급하는 워크숍 형식의 공부회로서 2014년도에 개설했습니다.
개최 개요
(2017년도는 대학 교육 파워 업 세미나와의 합동 기획으로서 개최합니다)
2017년도도 2016년도와 마찬가지로 대학 교육 파워 업 세미나와의 합동 개최가 됩니다.
2017년도 교토 FDer학원×대학교육 파워업 세미나 합동 기획
테마：「교육의 질 보증을 생각한다～3개의 방침을 의식한 교육의 질적 전환·향상을 향해～」
각 대학에는 “3개의 방침”에 기초한 대학교육의 실현에 의한 교육의 질적 전환이 요구되고 있으며, 2017년에는 “3개의 방침”을 일관성·일관성 있는 것으로서 책정·공표 하는 것이 의무화되었습니다. 또한, 제3기 인증 평가에서는 내부 질 보증의 확립이 중요한 항목으로 묻게 됩니다.
이러한 가운데, 각 대학은 “3개의 방침”의 재검토와, 이것을 기점으로 한 PDCA 사이클의 확립을 향한 체제 정비·그 실질화가 급무입니다. 그러나 이를 위해서는 개별 교직원에 대한 이해 침투와 현장 수준에서의 교육의 질적 전환과 질 향상을 위한 노력이 필수적입니다.
기조 강연에서는, 왜 “3개의 방침”이 질 보증의 기점으로서 중시되고 있는지, 그 배경과 취지에 대해 강연해 주셔, 분과회에서는, 미들, 마이크로 레벨로 교육의 질 보증·향상에 임하고 있는 사례 소개, 워크숍을 실시합니다.
- 일정
- 2018년 1월 20일(토) 13:00~16:45
- 회장
- 캠퍼스 플라자 교토 5층 제1 강의실 등
- 주최
- 공익재단법인 대학 컨소시엄 교토
- 대상
- 대학교원, 직원, 기타 대학 관계자 등
- 참가비
- 가맹교의 분：무료 비가맹교의 분
：￥1,000(당일 접수로 지불해 주세요) - 정원
- 기조 강연・・・140
명 분과회 A・・・100명
분과회 B・・・20명
분과회 C・・・20명
※신청은 선착순으로 접수합니다 - 내용
- 안내 광고지 【자세한 것은 이쪽으로부터】
| 기조 강연 13:00~14:30 【정원:140명】 |
「고등 교육 행정의 동향과 「3개의 방침」에 근거하는 대학 교육 개혁」 츠카다 준씨(문부 과학성 고등 교육국 대학 진흥과 전문관) |
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| ≪개요≫ 고대 접속 개혁의 상황, 장래 구상에 관한 논의의 상황 등의 고등 교육 행정에 관한 최신의 동향에 대해서 개요를 소개한 다음, 「3개의 방침」에 근거하는 대학 개혁의 배경, 경위, 내용 등에 대해서 설명 한다. |
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| 분과회 14:45~16:45 【정원】 분과회 A:100명 분과회 B:20명 분과회 C:20명 |
분과회 A |
사례 소개 |
| ①야마가타대학 “야마가타대학에 있어서의 교육의 질 보증 및 IR 기능의 강화를 향한 대처” 아사노 시게루씨(야마가타대학 학술 연구원 교수) ≪개요≫ 일본의 대학 관계자의 Institutional Research(IR)에 대한 관심과 기대 여전히 높은. 특히, 학습 성과 파악, 교육의 질 보증, 교학 매니지먼트 등 대학교육의 개선을 위한 노력이 학외에서 강하게 요구됨에 따라 많은 대학에서 IR의 활용이 모색되고 있다. 본 보고에서는, 보고자가 지금까지 임해 온 미일 양국의 IR에 관한 연구를 개관하는 것과 동시에, 현재, 실천하고 있는 3개의 정책의 책정을 비롯한 교육의 질 보증에 관한 대처나 IR 강화에 향한 실천 사례 등을 소개한다. |
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| ②교토타치바나대학 「 교원 의 문제 의식으로부터 시작하는 교육개발 ―CAPD 사이클의 확립을 목표 로 하고」, 현장 교사의 문제 의식을 기점으로 교육 개발을 진행하고 있다. PDCA보다는 오히려 CAPD 사이클이다. 본 보고에서는 현대비즈니스학부 경영학과에서의 초연차교육의 개선사례, 간호학부에서의 실습평가의 개선사례, 문학부에서의 저학연차교육의 개선사례, 국제영어학부에서의 입학시 교육의 개선사례 등 여러 사례를 횡단적으로 취급하고, 그 공통점과 차이점을 파고 검토하고, 현실을 움직이기 위한 교육개발의 진행방법에 대해 생각해 간다. |
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| 분과회 B |
워크숍 | |
| 「질문하는 학장 「하테나손」의 체험 워크숍」 사토 켄이치씨(교토산업대학 종합생명과학부 교수/ 특정 비영리활동법인 하테나손 공창랩 이사장) ≪개요≫ 「월경하는 배움」을 참가자 여러분과 나누는 것을 목적으로, 미국에서 개발된 질문 만들기 방법 QFT(Question Formulation Technique)를 핵심으로 하는 질문하는 학장 “하테나손” 워크숍을 체험 학습해 주시는 것, 그리고 “하테나손”을 참가자 스스로 설계·운영하는 이미지를 가지고 돌아가는 것을 골로 설정해, 기획 운영합니다. 특히, 하테나슨의 대학이나 고등학교에서의 수업 사례, 교육 기관의 교직원이나 기업인용의 연수 사례, 일반 시민 참가형의 워크숍 사례, 연구회나 학회·포럼 등에서의 활용 사례 등을 보고·공유 합니다. |
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| 분과회 C |
워크숍 | |
| 「PDCA 사이클의 Plan이란 무엇인가를 체험해 보자! 」 ≪개요≫ |
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실시 보고
2018년 1월 20일(토)에 교토 FDer학원×대학교육 파워업 세미나 합동 기획 “교육의 질 보증을 생각한다~3개의 방침을 의식한 교육의 질적 전환·향상을 향해~”를 실시하고 네.
이번에는, 3개의 방침을 기점으로 한 대학 교육 개혁이 요구되는 가운데, 그 취지와 배경에 대한 이해를 넓혀, 각 대학의 교육 개혁에 연결해 주시는 것을 목적으로, 전체 테마를 「교육의 질 보증 를 생각한다~3개의 방침을 의식한 교육의 질적 전환·향상을 향해~」라고 설정했습니다.
기조강연에서는, 문부과학성 고등교육국 대학 진흥과 전문관의 츠카다 준님으로부터, 「고등 교육 행정의 동향과 「3개의 방침」에 근거하는 대학 교육 개혁」이라고 제목을 붙여, 강연해 주셨습니다.
세 가지 방침을 기점으로 한 대학교육개혁이 요구되고 있는 배경, 취지를 개관해, 그 후, 중교심대학 분과회 장래 구상부회의 심의 경과나 고등 교육의 무상화 관련의 심의 상황 등, 최신의 고등 교육 행정의 동향에 대해 설명을 받았습니다.
후반은 3개의 분과회를 동시 진행으로 실시해, 분과회 A는 2대학에 의해, 교육의 질 보증·향상을 향한 사례를 소개해 주셨습니다. 우선, 야마가타 대학 학술 연구원 교수의 아사노 시게루님으로부터, 교육의 질 보증을 위한 IR의 체제 정비, 또, 실제의 대처 상황 등에 대해서 이야기를 받아, 계속해, 교토 타치바나 대학 교육 개발 지원 센터 강사의 니시노 毅朗님으로부터, 「CAPD 사이클」의 시점으로부터의 교육 개선의 대처에 대해 이야기를 받았습니다.
분과회 B 및 C는 대학 교육 파워 업 세미나로서 실시해, 분과회 B에서는, 교토 산업 대학 종합 생명 과학부 교수의 사토 켄이치님으로부터, 질문하는 학장 “하테나손”의 체험 워크숍을, 분과회 C 그렇다면 교토 광화 여자 대학 경력 형성 학부 교수의 아베 이치하루 님으로부터 PDCA 사이클의 Plan 책정 체험 워크숍을 실시해 주셨습니다.
종료 후의 참가자 앙케이트에서는, 전체의 만족도가 약 84%로 높고, 특히, 분과회 B와 C의 만족도는 응답자 전원에게 「만족」, 「약간 만족」이라고 회답해 주셔, 매우 의미 있는 것입니다.
또, 자유 기술에서는, 「젊은 강연자의 분들의 열의가 느껴져 좋았다」 「테마인 교육의 질 보증에 대해, 행정의 동향과 선진적인 대처 사례를 알고 참고가 되었다」등, 많은 호평을 받았습니다.
문의처
공익 재단법인 대학 컨소시엄 교토 FD 사업 담당
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101 00(연말연시 제외)
