사업개요
교토 대학 컨소시엄은 1995년부터 대학 교직원의 FD 의식 고취와 대학 교육 향상에 기여하기 위해 (1) FD 활동 발신, (2) 대학 교육 및 수업 향상에 관한 실천 및 연구 보고서 제공, 개인 교류의 장 제공 등을 주제로 매년 FD 포럼을 개최하고 있습니다. 전국 각지에서 많은 대학 교직원과 교육자가 참석하는 대규모 FD 행사입니다.
행사 개요
제28회 FD 포럼
- 주요한
- 과제: 다양한 학습을 지원하는 데 필요한 과제와 선택
- 날짜 및 시간
- 2023년 2월 18일(토), 2월 23일(목), 2월 24일(금), 2월 25일(토)
- 판
- 온라인(Zoom) 및 하이브리드 세션(온라인: Zoom / 장소: 캠퍼스 플라자 교토)
- 조직자
- 교토 대학 컨소시엄
- 스폰서
- 교토부 문부과학성
제28회 FD 포럼 리플렛은 여기에서 다운로드할 수 있습니다.
일정
| 일정 | 시간 | 물질 |
|---|---|---|
| 2월 11일 토요일 | 10：00 | 포스터 세션 특설 사이트 공개 |
| 2월 18일 토요일 | 【일시】13:00~16:00 | 포스터 세션 온라인 프레젠테이션 |
| 2월 23일 목요일 | 9:30~ | 세션 1 세션 2 |
| 14:00~ | 분과회 3(교류회 있음) 세션 4 제5분과회(교류회 포함) |
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| 2월 24일 금요일 | 9:30~ | 세션 6 세션 7 |
| 14:00~ | 세션 8 세션 9 |
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| 2월 25일 토요일 | 9:30~ | 세션 10 세션 11 |
| 【일시】14:00~16:30 | 심포지엄 | |
| 【일시】17:00~18:30 | 폐회식 |
심포지엄
심포지엄에 대한 자세한 내용은 여기에서 확인할 수 있습니다.
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심포지엄
2월 25일(토) 14:00~16:30
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앞으로 대학에서 어떻게 공부할 것인가?
~독립성을 낳는 배움의 다양성~ 정원: 1,000명 (회원 우선 정원: 600명)
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대학에는 다양한 학생들이 있고, 그들 각자가 자주적으로 다양한 것을 배웁니다. 대학의 학습 방식은 교사가 주도하는 ‘교육 패러다임’에서 학습자가 주도하는 ‘학습 패러다임’으로 변화하고 있습니다. 코로나 팬데믹 기간에도 산학협력, 지역연계 등 대학 밖 활동을 통해 주체적인 학습을 실천하는 사례가 많다. 또한 다양한 학생들의 자율학습 지원도 다양해지고 있습니다. 일반적인 학습 지원과 학습 환경 조성 외에도 장애 학생 및 경제적 문제가 있는 학생에 대한 지원도 필요합니다. 이 심포지엄에서는 학생들이 지역 연계를 통해 주도적으로 학습하는 사례와 학생 지원을 위한 다양한 노력을 통해 학생들이 앞으로 대학에서 어떻게 배워야 하는지에 대해 논의하고자 합니다.
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분과 세션
모든 소위원회에 대한 개요는 여기에서 확인할 수 있습니다.
* 복수의 분과위원회는 신청할 수 있으나, 서로 겹치는 분과위원회는 신청할 수 없습니다.
* 아래 표에서 “네트워킹 미팅”으로 표시된 세부 세션에서 Zoom 미팅은 미팅 후 참가자와 발표자가 서로 상호 작용할 수 있는 시간을 제공하는 데 사용됩니다.
| 일정 | 시간 | 분과 세션 | 세부 세션 제목 | 용량 (회원 학교) 우선 수용 인원) |
|---|---|---|---|---|
| 2월 23일 목요일 | 9:30~ 11：30 |
세션 1 | 대학의 학습 환경에 대해 말씀해 주십시오! | 150 (90) |
| 9:30~ 11：30 |
세션 2 | 산학 연계 및 지역 연계를 통한 대학 교육에 대한 생각 | 100 (60) |
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| 14:00~ 16：30 |
소위원회 3 【친목회 있음】 |
학습 공간의 다양성과 포용성 달성 | 100 (60) |
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| 14:00~ 17：00 |
세션 4 | 신입생은 FY25에 무엇을 어떻게 배우게 될까요(아니면 배우지 않을까요?) ―새로운 교육과정 지침을 단서로 기초 대학 교육에 대한 생각― |
270 (160) |
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| 14:00~ 17：00 |
제5분과위원회 【친목회 있음】 |
대학은 세계를 무대로 활약할 수 있는 인재 육성에 어떻게 기여할 것인가? ―혼돈의 세계에서 자주성을 발휘할 수 있는 인재의 육성을 향해― |
270 (160) |
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| 2월 24일 금요일 | 9:30~ 11：30 |
세션 6 | 대학교육과 복지 문제 ~대학에서의 지원 방안을 고민하다~ |
270 (160) |
| 9:30~ 12：00 |
세션 7 | 포스트 코로나 시대에 원격학습을 활용하는 방법 | 100 (60) |
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| 14:00~ 16：00 |
세션 8 | 우리는 이러한 능력을 사회에서 어떻게 활용할 수 있습니까? – 발달장애 이공계 학생의 능력을 전문직 취업으로 연결하기 위해 필요한 지원 및 과제 – |
150 (90) |
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| 14:00~ 16：30 |
세션 9 [온라인 참여] |
코로나 재난 속 학생들이 보낸 대학생활 | 200 (120) |
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| 14:00~ 17：30 |
세션 9 [현장 참여] |
20 (12) |
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| 2월 25일 토요일 | 9:30~ 12：00 |
세션 10 | 사회와 융합하는 대학 교육의 형태를 생각한다 | 50 (30) |
| 9:30~ 12：00 |
세션 11 | 대학 밖에서의 실천적인 활동을 살린 대학교육 | 270 (160) |
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- 세션 7의 Eric Harkinson 씨의 강의는 일본어로 진행되지만 슬라이드는 영어로 될 수 있습니다.
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- 제 9 회 만 하이브리드 형식으로 개최 (온라인 : Zoom / 회장 : 캠퍼스 플라자 교토).
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- 9 회째의 종료 시간은 온라인 또는 회장 참가 여부에 따라 다르므로 양해 바랍니다.
폐회식
일시: 2월 25일(토) 17:00~18:30
제28회 FD 포럼 폐막회도 줌(Zoom) 회의로 진행된다.
참가자들이 FD 포럼 전체를 돌아보고 서로 교류할 수 있도록 폐회식을 개최합니다. 심포지엄 또는 분과 세션에 등록한 사람은 누구나 참여할 수 있습니다. 사전에 신청할 필요는 없습니다. 부담없이 참가해주십시오.
| 참가해 주신 여러분께 부탁 |
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참여하려면 Zoom 애플리케이션을 설치하는 것이 좋습니다. 또한 이미 설치되어있는 경우 다음에서 Zoom 애플리케이션 버전을 다운로드 할 수 있습니다. 최신 버전으로 업데이트하십시오. |
【주의 사항】
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- 폐회회의 Zoom 회의 참가 방법은 FD 포럼의 심포지엄 및 분과 세션에 등록하신 분에게만 제공됩니다. 폐회식에만 참가할 수 없으므로 양해 바랍니다. 양해 바랍니다.
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- 객실의 최대 인원은 300 명입니다. 입장은 선착순이므로, 혼잡하여 입실할 수 없는 경우는 다른 시간에 다시 입장해 주세요.
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- 많은 분들이 참가하실 수 있도록, 참가는 1 인당 1 기기로 제한하십시오.
포스터 세션
교토 대학 컨소시엄의 교수진과 학생들이 차별화 된 교육과 관련하여 실시하는 이니셔티브를 소개합니다.
프레젠테이션 포스터의 개요는 여기에서 확인할 수 있습니다.
■ 특설 웹 사이트에 포스터 게시
포스터 및 설명 영상은 제28회 FD 포럼 포스터 세션 특설 홈페이지에 게재될 예정이다. 출시 기간 중 언제든지 시청하고 볼 수 있습니다.
* 특별 웹사이트는 FD 포럼 심포지엄 및 분과위원회 지원자만 이용할 수 있습니다.
기간 : 2월 11일(토) 10:00 ~ 2월 28일(화) 23:59
■ 온라인 발표
포스터 발표는 Zoom 회의를 사용하여 온라인으로 이루어집니다.
또한 소회의실 기능을 사용하여 포스터를 포스터로 나누어 발표자에게 질문하고 서로 상호 작용할 수 있는 시간을 제공합니다.
발표 시간 : 2 월 18 일 (토) 13 : 00 ~ 16 : 00 ※ 발표 횟수에 따라 시간이 변경 될 수 있습니다.
※ 온라인 프레젠테이션의 일정이나 Zoom 회의 참가 방법은 특설 사이트에서 안내합니다.
※입실 가능 인원은 300명으로 한정하고 있습니다. 입장은 선착순이므로, 혼잡으로 입실할 수 없는 경우는 다른 시간에 다시 입장해 주세요.
실시 보고서
제28회 FD 포럼 보고서 [자세한 내용은 여기를 클릭하세요]
제28회 FD 포럼은 2023년 2월 18일(토), 23일(목, 공휴일), 24일(금), 25일(토) 4일간 온라인(일부 하이브리드 포함)으로 진행되었으며, 메인 주제는 “도전: 다양한 학습을 지원하기 위해 필요한 도전과 선택”이었습니다.
교토 대학 컨소시엄이 주최하는 FD 포럼은 고등 교육의 질 향상과 교토의 FD 활동 정보 발신을 목적으로 1995년부터 개최되어 올해로 28회째를 맞이하고 있습니다.
이번에는 대학의 교직원이 다양한 학생에게 어떤 지원을 할 수 있는지, 학습 환경, 산학 연계, 지역 연계, 장애 학생 지원, 코로나 바이러스 팬데믹 기간의 학습 확보 등 각 대학의 대처와 실천이 보고되었습니다.
첫째 날에는 포스터 발표회, 둘째 날과 넷째 날에는 11개의 학습 지원 세션과 관련된 다양한 주제의 분과세션, 넷째 날 오후에는 심포지엄과 폐회회식이 진행되었습니다.
전국 각지에서 총 416명의 대학 교직원과 교육자가 모여 학습 지원의 성과와 실천에 대한 보고를 공유하고 적극적으로 의견을 교환했습니다.
첫날에 개최된 포스터 세션의 온라인 발표회에서는 교토 대학 컨소시엄의 회원 학교가 총 8개의 교육 실천 사례를 발표했습니다. 50명이 참가해 활발한 질의응답 시간이 이어졌다. 또한 발표자는 서로의 포스터 발표에 대해 서로 질문하고 발표자가 서로 교류하는 장이었습니다.
2일차와 4일차에는 다양한 분야의 다양한 발표자들과 함께 다양한 학생들을 지원하는 방법에 대해 11개의 분과세션이 진행되었습니다. 올해로 세 번째 온라인 컨퍼런스가 진행됐으며, 채팅 기능과 질문 양식을 활용해 발표자와 온라인 참가자 간 의미 있는 교류가 이뤄졌다. 또한, 제9회 분과회는 처음으로 캠퍼스 플라자 교토에서 현장과 온라인 참가자를 Zoom으로 연결하여 “코로나 재해 속에서 학생들이 보낸 대학 생활”을 테마로 하이브리드 형식을 개최했습니다.
마지막 날의 심포지엄은 ‘미래의 대학에서 배우는 방법 ~자립을 창출하는 배움의 다양성~’으로, 니시다 다카아키(교토산업대학 생명과학부 부교수), 구니모토 치히로(지바대학 학술연계센터 부소장·준교수), 나가타 가즈히로(JT바이오메디컬연구센터 소장, 시인, 교토산업대학 명예교수)가 개최했다 명예교수) (코디네이터: 시라토리 히데타카 박사(교토 산업 대학 생명과학부 교수 / 교육연구개발센터 부소장)). Q&A 세션에서는 학생들이 대학에서 주체적으로 학습할 수 있도록 하는 방법, 지원하는 방법, 교직과 독립적인 학습을 장려하는 교수진의 이미지 간의 협업을 촉진하는 방법에 대해 논의했습니다.
심포지엄 종료 후 폐회 세션이 열렸고, 포럼 참가자들은 Zoom 소회의실을 통해 서로 교류하는 시간을 가졌습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 FD 포럼 사무국
TEL:075-353-9163 FAX:075-353-9101
E-mail : fdf ■ consortium.or.jp (■를 @로 바꾸십시오)
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
* 접수 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)
