사업개요
2018년에는 대학 진학을 목표로 하는 고등학생을 직접 지도하는 고등학교 교원을 정기적으로 만나 고·군 연계의 이해를 높이고 고등학교의 교육력을 향상시키는 프로그램으로 교토 고등학교 교원 교류회를 시작했습니다.
각 학교가 직면한 과제 해결과 교육 향상에 기여하기 위해 학교나 시설에 관계없이 학생들이 정기적으로 만나 교육적 아이디어와 고민을 공유하고 서로 교류하여 문제를 해결할 수 있는 장소를 제공합니다.
교토 고등학교 교사 교류회
과녁
주로 고등학교 교사
참가비
무료
조직자
교토 고등학교 대학 공동 연구 협의회(교토부 교육위원회, 교토시 교육위원회, 교토부 사립 중고등학교 연합회, 교토 상공회의소, 교토 대학 컨소시엄)
2018 회계연도
| 제1회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 과정 학습 평가 |
| 개요 | 관심이 높은 ‘학습평가’를 테마로, 새로운 학습과정을 구현하기 위한 학습의 평가 방법과 종합적 탐구를 위한 과목과 시간 등의 과제에 대해 논의합니다. |
| 강사 | 오니시 토시히로(류코쿠대학 이공학부 부교수) |
| 날짜 및 시간 | 2018년 10월 18일(목) 18:00~20:00 |
※제1회 교토 고등학교 교원교류회에 대한 자세한 내용은 여기를 클릭.
| 제2회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 개요 | 각 학생은 회의에서 교류하고 싶은 주제, 다른 학교의 판례 및 문제라고 생각하는 것에 대해 자신 또는 자신의 학교의 관행을 가져오고 이를 기반으로 그룹 작업 형식으로 상호 작용합니다. |
| 강사 | 하세가와 유타카(교토부립대학 공공정책학부 준교수) |
| 날짜 및 시간 | 2019년 2월 26일(화) 18:00~20:00 |
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2019 회계연도
| 제3회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 대학입시제도 개혁 |
| 개요 | 현재 많은 고등학교 교원들이 관심을 갖고 있는 「대학입학전형개혁」(2021년도 입시 전형에 관한 입시 개혁)을 중심으로, 작년 가을 문부과학성이 고시한 「헤이세이 33년도 대학입학시험 실시 지침의 개정 통지」를 근거로 대학입학공통시험의 도입 및 조사양식의 변경에 대한 각교의 대처 상황을 논의합니다. 또한 대학 교직원이 참여하여 정보 교환과 교류를 할 것입니다. |
| 강사 | 오니시 토시히로(류코쿠대학 이공학부 교수) |
| 날짜 및 시간 | 2019년 9월 12일(목) 18:00~20:00 |
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| 제4회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 이학·수학 탐구 과목 개설을 전제로 한 후보 연구 주제 교환 |
| 개요 | 수업 생성, 교재 개발, 과학 및 수학 탐구 주제를 중심으로 한 평가에 대해 학생들과 토론하고 상호 작용합니다. 2020년 전공 개정에서는 ‘장래 학술 연구를 통해 지식의 창조를 가져올 수 있는 창조적 인재의 육성’을 목표로 ‘이학・수학의 탐구’ 코스를 신설했습니다. 이 새로운 과목을 실시함에 있어서, 연구 주제의 선정이나 교원 제도의 정비 등의 과제에 대해 고민하는 고교의 목소리가 있어, 이에 대응할 필요가 있습니다. 수학, 특히 수학 연구 주제 선정에 어려움을 겪는 많은 고등학교는 수학이 어려운 이유를 체계적으로 정리하지 못할 수 있습니다. 또한, 탐구의 질 향상이라는 관점에서, 연구 주제 선정을 연구하고 평가하며 함께 고민할 수 있는 동료 교원이 부족한 실정이다. 이미 사전에 구현된 탐사 테마의 실제 사례 보고서와 SSH와 같은 탐사 활동의 개별 탐사 과제에서 힌트를 얻을 수 있습니다. 이 기사에서는 현안을 공유하고, 고등학교 및 대학 교사와 협력하고, 이러한 문제를 해결하기 위한 힌트를 찾고, 수학적 탐구의 의미를 고찰합니다. |
| 강사 | 시오세 타카유키(교토대학 박물관 준교수) 교토대학 대학원 이학연구과 수학과 대학원생 나가세 무츠히로(교토부 사가노 고등학교 교사) |
| 날짜 및 시간 | 2019년 11월 7일(목) 18:00~20:00 |
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| 제5회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 문제 발견 능력을 습득하기 위한 교실 경험 및 의견 교환 |
| 개요 | 참가자는 질문 만들기 수업을 통해 탐구 기반 학습과 종합 학습에서 문제를 찾고 서로 상호 작용하는 능력을 습득합니다. 고등학생과 대학생이 학습자가 스스로 질문하고 다른 사람에게서 배우면서 그 질문을 탐구할 수 있는 학습 공간을 설계하고 연습할 수 있는 기술과 사고방식을 습득하는 것이 중요하지 않습니까? 또한 교사로서 우리가 문제를 파악하기 위해 새로운 학습 방법을 배우고, 이해하고, 사용할 수 있는 것도 중요합니다. 따라서 그룹 작업 형식으로 교류하면서 탐구 학습과 종합 학습에서 문제를 찾는 능력을 기르는 것을 목표로합니다. |
| 강사 | 사토 켄이치(교토 산업 대학 생명과학부 교수 / NPO 법인 하테나톤 공생 연구소 대표이사) |
| 날짜 및 시간 | 2020년 2월 1일(토) 13:30~16:30 |
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2020 회계연도
| 교토 고등학교 교류회 긴급 특별 이벤트(온라인 사전 기획) | |
| 주제 | 휴교에 따른 신입생의 동기 부여와 학습 동기 관련 온라인 정보 교류회 |
| 개요 | 신종 코로나 바이러스 감염 확대 방지를 위해 휴교에 따라 학생들의 학습 의욕이 떨어질 우려가 있습니다. 특히 신입생은 몇 차례 등교를 한 후 친구나 선배들과의 관계를 형성하지 못해 동기 유지에 어려움을 겪을 것으로 예상되며, 휴교하거나 온라인 수업으로 전환될 것으로 예상된다. 학력이나 일상 생활 등 해결해야 할 과제가 많지만, 신입생을 배려하는 것이 중요하고, 이번에는 의욕 유지와 정신적인 면의 대응에 특화된 교류의 장이 될 것입니다. 또한 Zoom 회의를 통해 온라인 상호 작용을 경험할 수 있는 기회가 될 것입니다. |
| 위원장 | 시오세 타카유키(교토대학 박물관 준교수) |
| 강사 | 스기우라 켄(대학 교원교육학부 교수) Ms. Keika Yamamoto (CTI 공인 프로페셔널 코액티브 코치/시스템 코치) |
| 날짜 및 시간 | 2020년 5월 14일(목) 18:00~20:00 |
※교토 고등학교 교류 교사 긴급 특별 기획(온라인 사전 기획)에 대한 자세한 내용은 이쪽
| 제6회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 온라인 능동적 학습 연습 |
| 개요 | 신종 코로나 바이러스 감염 확대 방지를 위해 온라인 수업을 시작한 학교도 있지만, 쌍방향 원격 수업을 실시하는 학교는 거의 없습니다. 능동적 학습(이하 “AL”이라고 함)은 새로운 학습 과정에 도입할 것을 권장합니다. 온라인 수업에서는 이를 달성하기 어렵고 이러한 방법의 개발이 필요합니다. 따라서 한정된 ICT 환경에서, 일방적으로 지식을 전하는 것뿐만 아니라, 온라인 기술을 활용하여 AL을 실현하는 방법을 공유한다. 또, 온라인 AL을 통해서만 몸에 익힐 수 있는 학력과 대면 AL을 통해서만 몸에 익힐 수 있는 학력의 차이를 정리해, 목적에 따라 온라인이나 대면 수업의 사용법을 배울 수 있는 힌트를 탐구합니다. |
| 조정자 | 호소오 모에코(리츠메이칸대학 문학부 준교수) |
| 강사 | 히가시 이치로 씨(교토 시립 동낙타 공예 고등학교 교장) |
| 날짜 및 시간 | 2020년 8월 6일(목) 18:00~20:00 |
*제6회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
| 제7회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 문제를 파악하는 기술과 마음가짐을 익히는 수업을 경험하고, 자신의 수업에서 어떻게 활용할지 생각해 보세요. |
| 개요 | 학생과 학생이 스스로 질문할 수 있는 기술과 사고방식을 습득하고 다른 사람으로부터 배우면서 그 질문을 탐구하는 학습을 연습하는 것이 중요하지 않습니까? 교사로서 우리가 문제를 파악하기 위해 새로운 학습 방법을 배우고, 이해하고, 사용하는 것이 중요하지 않습니까? 따라서 실습 워크숍, 강의, 개인 및 그룹 작업 형태의 다양한 유형의 작업을 통해 각 과목의 문제를 파악하는 능력과 탐구/종합 학습에서 배양하는 방법을 탐구할 것입니다. |
| 조정자 | 사토 켄이치(교토 산업 대학 생명과학부 교수 / NPO 법인 하테나톤 공생 연구소 대표이사) |
| 날짜 및 시간 | 2020년 10월 10일(토) 13:00~16:00 |
*제7회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
| 제8회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 2020년 교육 관행 검토 – 더 나은 고등학교 및 대학 협력 및 연결을 향하여 – |
| 개요 | 2020년은 코로나 재해의 한 해를 정리하면서, 고등학교 현장에서 할 수 있었던 일과 할 수 없었던 일을 참가자끼리의 교류와 대화를 통해 되돌아 봅니다. 학생들은 자신의 교육 실천의 성과와 도전을 되돌아 보면서 더 다양한 실천과 아이디어를 접하고 내년을 향한 동기 부여로 이어질 것입니다. 다양한 분야를 중심으로 참가자들은 원하는 주제에 대한 분과 세션으로 나뉘어 서로 교류합니다. |
| 분과 세션 | 1. 학습자 중심의 질문과 대화를 통한 주제 및 탐구 학습 코디네이터: 사토 켄이치(교토 산업 대학 생명과학부 교수) 2. 고등학교 3점 평가 3. 대학 입시 개혁에 대한 대응 4. 고등학교와 대학교 간의 학생 주도 협업 |
| 사회자 | 타마이 테츠무네 씨(류코쿠 대학 농학부 강사) |
| 날짜 및 시간 | 2021년 2월 3일(수) 18:00~20:00 |
*제8회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
2021 회계연도
| 제9회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 제10회, 제11회 교토 고등학교 교사 교류회 기획 |
| 개요 | 올해로 4년째를 맞이하는 교토 고등학교 교사 교류회. 고등학교와 대학의 연계로 ‘발전기’에 접어든 지금, 고등학교와 대학의 범위를 넓히기 위해 고등학교와 대학이 함께 생각하고, 연결하고, 프로젝트를 만들어 나갔으면 합니다. 따라서 올해 교류 행사의 기획에 관한 고등학교 교원과 대학 교원 간의 솔직한 교류와 의견 교환을 통해 고등학교 교원의 계획에 대한 의지를 묻습니다. |
| 조정자 | 사토 켄이치(교토산업대학 생명과학부 교수) |
| 관찰자 | 시노 테쓰히데(류코쿠대학 문학부 교수) 호소오 모에코(리츠메이칸대학 문학부 준교수) |
| 날짜 및 시간 | 2021년 5월 29일(토) 14:00~16:00 |
*제9회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
| 제10회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 학습자 중심의 질문을 통합한 학습 프로그램 설계 및 구현 |
| 개요 | 최근에는 더 나은 학습 방법을 찾기 위해 능동적 학습, 능동적 학습, 상호작용 학습, 딥러닝, 탐구, 종합 등의 용어와 개념이 제시되고 구체적인 학습 방법이 모색되고 있습니다. 이번에는 학습자 중심의 질문 만들기의 기본으로서 QFT(Question Formulation Technique) 등의 질문 만들기 방법 체험 워크숍을 통해 참가자들이 질문을 만들고 “더 나은 학습”에 대해 서로 대화할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. QFT의 각 과정과 촉진의 학습 효과에 대한 메타 분석을 수행하고, 학교의 조직 개발 및 교실 실습에 사용할 수 있는 구체적인 이미지와 실행 계획을 얻기를 바랍니다. |
| 강사 | 사토 켄이치(교토 산업 대학 생명과학부 교수 / NPO 법인 하테나톤 공생 연구소 대표이사) |
| 날짜 및 시간 | 2021년 8월 29일(일) 13:30~16:00 |
*제10회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
| 제11회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 종합 탐구 시간을 기준으로 한 “고등학교 매력”이란? -종합 탐구 시간을 위한 커리큘럼 만드는 방법- |
| 개요 | 고등학교 3년 동안 움직이기 시작한 ‘종합적 탐구의 시간’을 어떻게 설계해야 할까? ‘종합 탐구 시간’ 대처 사례 보고를 토대로 새로운 것을 창조하고 싶다거나 재창조하고 싶다 등 다양한 고민을 안고 있는 교사들이 서로 과제를 공유하고, ‘종합 탐구 시간’, ‘고등학교를 매력 있게 만드는 것’, ‘학교를 학습 조직으로 만드는 방법’에 대해 의견교환과 교류를 실시합니다. |
| 조정자 | 시노 테쓰히데(류코쿠대학 문학부 교수) |
| 사례 발표자 | 사카모토 카즈노리(교토 부립 모모야마 고등학교 교사) |
| 날짜 및 시간 | 2021년 10월 16일(토) 13:30~16:30 |
*제11회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
| 제12회 교토 고등학교 교사 교류회 | |
| 주제 | 2021년도 교육실무 재검토 ~더 나은 고등학교와 대학의 협업과 연결을 향해~ |
| 개요 | 지난 1년간의 교육 현장을 돌아볼 때, 지금 무엇을 바라보고 있는지, 자신과 학교의 성과와 도전을 바탕으로 다른 학교 및 다른 학교와 공유하고 싶은 것은 무엇인지, 그리고 이번 교류회에 대해 어떤 질문이 있습니까? 장래 자신과 학교의 교육 실천 개선에 대한 기대를 공유하고, 의견 교환과 교류를 통해 내년을 향한 동기 부여가 됩니다. |
| 조정자 | 사토 켄이치(교토산업대학 생명과학부 교수) 시노 테쓰히데(류코쿠대학 문학부 교수) |
| 날짜 및 시간 | 2022년 2월 1일(화) 18:00~20:00 |
*제12회 교토 고등학교 교사 교류회는 이쪽
문의
교토 대학 컨소시엄 교육개발과 고교 연계 프로젝트
Tel: 075-353-9153 FAX: 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
* 접수 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)
