사업개요
이 포럼은 고등학교와 대학의 연계 및 연계 교육에 관한 “국내 동향에 대한 정보 공유와 교토의 대처에 대한 정보 발신”을 목적으로 개최됩니다.
행사 개요
제16회 고교협력교육포럼
* 용량이 증가했습니다.
| 날짜: | 2018년 12월 8일 토요일 | ||
| 장소: | 캠퍼스 플라자 교토 | ||
| 주제 | 지금 개발해야 할 능력에 대해 함께 생각하기 II.: 고등학교와 대학의 역할 ~다음 고등학교 진학과 고등학교-대학 연결의 본질~ |
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| 결정하다 1부 |
: | 기조 연설, 사례 보고서, 패널 및 플로어 토론 | : 300명(선착순) |
| 제 2 부 | 분과회 “표현 기법”40 | 명 (선착순) ※ | |
| 분과 세션: 수학, 영어, 과학: | 각 30명(선 | ||
| 분과회 “일본어” | 회원 50명(선착순) * 회원 수 증가 | ||
| 분과위원회 “지리와 시민” 위원 35 | (선착순) *위원 수 증원 | ||
| 특별분과회 (1) “입학 전문사 육성” | 40 명 (선착순) | ||
| 특별분과회 (2) “고등학교와 대학의 연계를 위한 커리어 교육” 50 | (선착순) * 직원 수 증원 | ||
| 정보 교류회 : | 60 명 (선착순) | ||
| 3 증가 비용 |
파트 1 & 파트 2 | 교토 현의 고등학교 및 대학교 상기 이외의 사람(교토부 내의 기업의 참가자 포함) * “이력서 / 자료 수집”및 “보고서 수집”이 포함되어 있습니다. |
1,000엔 2,000엔 |
| 캠퍼스 플라자 교토 홀에서 개최되는 정보 교류회에 참가하는 분은 사전에 적절한 금액을 지불해 주십시오. | 2,000엔 | ||
| 주최 : | 교토 고등학교 대학 공동 연구 협의회 (교토 부 교육위원회, 교토시 교육위원회, 교토 부 사립 중학교 고등학교 연합, 교토 상공 회의소, 대학 컨소시엄 교토) | ||
제16회 고등학교-대학 협력 교육 포럼 전단지는 여기에서 다운로드할 수 있습니다.
【제1부】10:00~15:10 기조연설, 증례보고, 패널토론 및 플로어토론
총회 의장
하세가와 유타카(교토고등학교 대학 연계 추진실 위원, 대학 컨소시엄 위원, 교토부립대학 공공정책학부 준교수)
개회사
기무라 요시미 씨(교토 고등학교 공동 연구 협의회 회장 / 도시샤 중학교 고등학교 교장)
목적의 설명
아라세 카츠미 박사(대학 컨소시엄 교토 고등학교 대학 연계 추진실 소장 / 오타니 대학 문학부 교수)
| 기조연설 【일시】10:10~11:40 |
새로운 학습 과정은 무엇을 목표로 합니까? ~”Proactive, Interactive, and Deep Learning”의 획득, 활용, 그리고 탐구~
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| 「적극적, 인터랙티브적, 딥 러닝」은 탐구 기반 학습만을 위한 것이 아니라는 점, 습득 수업에 도입하는 것으로, OKJ(가르침과 생각하게 하는 것)나 학습법 과목의 사례를 통해, 입시에 필요한 교수력과 과학력을 효과적으로 향상시킬 수 있다는 점에 대해 이야기합니다. | |
| 11:40~12:40 | 점심시간 |
| 증례 보고서 【일시】12:40~13:30 |
「고등학생을 위한 학습의 기초 진단」을 실시하기 위해 노력해 온 것 ~고등학교 교육의 질 확보의 관점에서~
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| 본교는 28년도부터 3년간, 문부과학성의 ‘고등학생의 기초 학력 습득을 위한 학습 향상을 위한 조사 연구 사업’으로 지정되어 연구 실천에 임하고 있습니다. 이 연구 프로젝트는 새로운 ‘학습의 기본 진단’의 실시에 국한되지 않고, 고등학교에서 눈앞의 학생들 앞에서 어떤 ‘학력’을 습득해야 하는지, 그리고 어떻게 대학이나 사회 등 고등 교육에 어떻게 내보내는지에 대해 초등학교와 중학교를 차례로 종합적으로 연구와 실천을 진행해 왔습니다. 이 포럼에서는 지금까지의 학교의 노력과 앞으로의 전망에 대해 보고합니다. | |
| 패널 & 플로어 토론 【일시】13:40~15:10 |
「다음의 고등학교 교과 과정과 고등학교와 대학 연결의 본질」이라는 관점에서, 지금 어떤 기술을 기르면 좋을지 함께 생각해 갑니다.
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【제2부】15:30~17:30 분과세션 “Connecting Learning”
고등학교와 대학의 연계 개혁의 목적인 ‘배움의 연결’을 실현하기 위해서는 고등학교와 대학의 ‘대화’가 중요합니다.
대학이 대학교육이나 입시전형을 고려할 때, 젊은이 한 사람 한 사람의 자질과 능력을 어떻게 평가할 것인지, 자신만의 독특한 교육을 통해 어떻게 육성할 것인지, 어떻게 사회에 연결할 것인지를 고려하는 것이 필수적입니다. 이를 위해서는 학생들이 고등학교까지 배운 내용을 파악하고 이해하는 것이 필수적입니다. 또, 고등학교는 대학 입시에 대응하는 것뿐만 아니라, 고등학교 때까지 배운 것을 대학에 발신하는 것도 중요합니다.
이 때문에, 올해의 분과회를 제1부의 내용과 각 학교의 실천 사례를 바탕으로 고등학교와 대학이 대화에 임하고, ‘배움의 연결’에 대해 함께 생각하는 계기로 삼고자 합니다.
지금까지 ‘표현 기법’, ‘수학’, ‘영어’, ‘과학’의 4개 분과위원회가 구성되었습니다. 올해는 교토부 교육위원회, 교토시 교육위원회, 교토부 사립 중고등학교 연합회, 교토 대학 컨소시엄이 상기를 검토한 결과, 상기 목표와 2020년도부터의 ‘대학 입학 공통 시험’을 예상하여 ‘일본어’와 ‘지리와 공민’에 관한 분과위원회를 설치하여 필기 문제를 시험에 도입하기로 결정했습니다.
| 세션 1 [표현 기법] |
PBL(문제해결학습)로부터 장래의 학습을 예측하는 수험과는?
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| 교육의 미래에는 미래의 문제와 질문을 스스로 파악할 수 있는 능력과 실천이 필요합니다. 고등학교 교육에서 탐구 학습에 종사하는 2명의 발표자가 예를 소개하고, 마지막에는 그룹 작업으로 참가자가 어떤 입시와 교육을 실시하고 싶은지에 대해 논의합니다. | |
| 세션 2 [수학] |
고등학교와 대학의 연계를 원활하게, 수학을 즐기고 계속 배우는 인재 육성을 위한 교류 노력
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| 고등학교에서 대학의 학습에 이르기까지 학생을 원활하게 연결하고, 수학에 흥미를 가지고 계속 배우는 사람을 육성하기 위해 아이디어와 독창성을 교환하는 데 노력하겠습니다. | |
| 분과위원회 3 [한국어] |
스스로 생각하고 판단하고 의견을 표현할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 합니다.
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| 이 분과회에서는 교토 부립 소노베 고등학교가 후진 설계 이론에 기초하여 임하고 있는 성과 과제와 루브릭에 근거한 성과 평가의 실천 보고서를 바탕으로 새로운 학습 과정에서 스스로 생각하고 판단하고 자신의 생각을 전달하는 능력을 어떻게 개발할 수 있는지 정의하고 참가자와 의견을 교환합니다. | |
| 세션 4 [과학] |
과학의 “보고 생각하는 방식”을 사용하는 클래스는 무엇입니까? ~수업 개선을 위한 대처~
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| 새로운 교과목이 요구하는 ‘미래 사회에 만들어가는 자질과 능력을 더욱 확실하게 육성하는 것을 목표로 하기 위해서는’ ‘주체적 학습’, ‘대화형 학습’, ‘딥 러닝’의 관점에서 고등학교의 수업을 개선할 필요가 있습니다. 이 분과회에서는 발표자가 ‘딥 러닝’의 핵심인 피험자의 ‘보고 생각하는 방식’을 사용하는 것이 무엇을 의미하는지 제안하고 참가자와 토론합니다. | |
| 소위원회 5 [일본어] |
현대 언어에 대한 단원 구상 ~새로운 학습 과정을 앞두고 “더 높은 학력”을 기르는 수업을 개발할 수 있는 가능성~
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| 새로운 학습과정에서는 공통 필수 과목이 ‘현대 일본어’와 ‘언어와 문화’로 재편됩니다. 일본어학과의 새로운 과목 구조의 철학, 각 과목의 목표, 각 과목에서 발전시켜야 할 자질과 능력을 예의주시하면서 앞으로 어떤 클래스 개선이 이루어질 수 있을까요? “고등 학력”의 육성을 목표로 하는 “현대 일본어”의 수업 계획을 제안함으로써 그 가능성을 모색합니다. 또, 「새로운 시험」의 대책뿐만 아니라, 고교 관계의 개혁에 어떻게 대처할 것인지에 대해서도 의견교환을 하고 싶습니다. | |
| 세션 6 【역사・시민학】 |
수업과 그 개발을 통해 습득하고자 하는 자질과 능력 ~표준화된 시험과 수업의 연결~
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| 교사 개개인은 새로운 교과과정에서 제시된 사회적 관점과 사고방식을 적용하면서 학생들이 수업에 참여하도록 함으로써 적극적, 상호작용적, 깊이 있는 학습을 실현하고, 사고력, 판단력, 표현력을 기르는 등 수업 개선을 위해 매신무도의 노력을 기울이고 있습니다. 대학입시공통시험의 특징적인 문항을 분석하는 과정에서는, 고등학생이 갖추어야 할 자질과 능력을 기르기 위한 수업 실천의 사례를 보고하고, 수업을 향상시키는 구체적인 방안을 논의합니다. | |
| 특별 분과 세션 (1) 【채용 전문가 육성】 |
제2회 입학 전문가 역량 개발 연수(교토)
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| 이 특별 분과회에서는 지난해에 이어 고등학교·대학 연계 분야의 고도의 전문화된 인재 육성에 필요한 지식과 평가 방법에 대해 강연합니다. 이 프로그램은 대학 및 고등학교 입학 시험 및 진로를 담당하는 교직원을 대상으로 합니다. 이 분과위원회는 규슈대학교 차세대 대학의 교육개발센터와 공동으로 개최합니다. 강연 1 (기무라 선생님의 강연 테마 : 입학 앙케이트 작성) 제2강의(강연 주제: 장애학생의 대학입시 지원) |
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| 특별 분과 세션 (2) 【고등학교와 대학의 연계 직업 교육】 |
고등학교와 대학의 연계 현행 과제 달성과 앞으로의 전망 ~고등학교와 대학교의 입장에서~
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| 고등학교와 대학교 간의 협력 사례는 거의 없으며 아직 초기 단계에 있습니다. 따라서 현시점에서는 사례 연구를 축적하고 검증에서 현 단계의 성과와 과제를 확인해, 미라이의 미래를 그려 나갈 필요가 있습니다. 거기서, 올해는 먼저 고등학교와 대학의 연계에 관한 2가지 사례를 다루고, 고등학교와 대학의 입장에서 최근의 대처에 관한 주제를 제공해 줄 것을 요청하려고 합니다. 후반부에는 참가자가 참여하는 입체적인 토론을 하고 싶습니다. |
정보교환회
| 17:45~18:45 | 캠퍼스 플라자 교토 홀에서 정보교환회를 개최합니다. 스낵과 음료가 준비되어 있으니 많은 분들의 참여를 독려하고 있습니다. |
신청
참가를 원하시는 분은 High School-University Collaborative Education Forum에 연락해 주십시오.
(이메일: kodai@consortium.or.jp/TEL: 075-353-9153)
단계 1
아래의 “신청” 버튼에서 이메일 주소를 등록하십시오.
단계 2
등록하신 메일 주소로 보내드리는 「신청서」의 URL에 액세스하여 화면의 지시에 따라 입력하신 후 「신청 완료 메일」을 받아주세요.
단계 3
참가비는 2018년 11월 16일(금)까지 편의점에서 우송되는 납입표와 청구서로 지불해 주십시오.
단계 4
등록하신 메일 주소로 ‘참가 증명서’를 보내주십시오.
단계 5
포럼 당일에는 “참가 증명서”를 지참하여 리셉션에 제시하십시오.
신청 기간: 2018년 10월 5일(금) 9:00~2018년 11월 2일(금) 17:00
* 브라우저에서 쿠키를 “사용”으로 설정하지 않으면 적용하지 못할 수 있습니다.
* 각 분과위원회는 위원 수가 정해져 있으므로 신청 절차가 완료된 후에는 변경할 수 없습니다.
* 당일 접수는 불가능합니다.
실시 보고서
제16회 고등학교-대학 교육 협력 포럼 보고서 [자세한 내용은 여기]
지난해에 이어 올해도 ‘지금 개발해야 할 기술에 대해 함께 생각하기: 고등학교와 대학의 역할’을 메인 테마로 삼았으며, 올해 행사의 주제는 ‘고등학교의 다음 교과 과정과 고등학교와 대학 연결의 본질’이었습니다. 당초 응모 인원을 훨씬 웃도는 약 300명이 참가해, 행사의 전반부는 메인 회장과 영상·음성 전달 회장의 2개 회장에서 진행되었습니다.
기조 연설에서는 도쿄대학 대학원 교육학연구과의 이치카와 신이치 교수가 “교과 과정의 목표는 무엇인가 ~’습득, 활용, 탐구에서 ‘적극적, 상호작용적, 딥러닝’~”이라는 제목으로 강연을 했습니다.
오후에는 사례 보고로서 오카야마 현립 하야시노 고등학교의 미우라 타카시 교장이 무대에 올라 “‘고등학생의 학습의 기본 진단’을 실시하기 위해 노력해 온 것 ~고등학교 교육의 질 확보를 목표로 하는 관점에서~”에 대해 보고했습니다.
패널 및 플로어 좌담회에는 교토 고등학교 컨소시엄과 대학 연계 추진실/이공학부 이공학부 소속 미우라 교장 이치카와 교수와 오오니시 토시히로 준교수가 패널로 참가하고, 교토 세이카 대학 인문학부 전 교수 츠츠이 요이치 교수와 교토 세이카 대학 인문학부 전 교수 츠츠이 요이치 교수가 코디네이터를 맡았습니다. 우리는 함께 토론을 했습니다.
또한, 참가자들은 고등학생과 대학생 그룹으로 의견을 교환하면서 토론의 깊이를 더했습니다.
제2분과회에서는 참가자를 ‘표현 기법’, ‘수학’, ‘영어’, ‘과학’의 8개 분과로 나누어 ‘일본어’와 ‘지리와 시민’, ‘채용 전문 인재 육성’, ‘고등학교·대학과의 연계 커리어 교육’을 추가해 각 테마에 대한 정보 공유와 의견 교환을 활발히 실시했습니다.
분과세션 종료 후 정보교환회에도 많은 분들이 참여해 주셨고, 발표자와 참가자 간의 의견 등 정보 교환의 장이었습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 고등학교-대학 연계 교육 포럼
TEL 075-353-9153 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리 교토시 시모구 시오코지 캠퍼스 플라자 교토
* 접수시간 : 화~토요일 9:00 ~ 17:00 (연말연시 제외)
