후원:

교토 대학 컨소시엄

■ 알면 알수록 비즈니스 에티켓을 알 수 있습니다

1. 교육 개요

• 대학 사원으로서 필요한 지식, 비즈니스 에티켓, 업무 진행 방법의 기초를 배우고 업무와 직장에 적응하는 능력을 습득합니다.
• 젊은 직원이 배정될 때 발생하는 대부분의 문제는 말하기와 관련이 있습니다. 예를 들어, 신고를 하지 않거나, 경어를 사용하지 않거나, 전화를 받지 않거나, 부정적인 발언을 하는 등의 행위 즉, 신규 이민자와 젊은이의 교육에 중요한 “사회의 일원으로서 말하는 방법”에 접근하는 방법을 가르칩니다.
• 또한 상대방의 의도와 요구를 정확하게 파악할 수 있는지 여부는 상대하는 사람의 “경청 능력”에 크게 좌우됩니다. 필요한 정보를 과잉이나 결핍 없이 들을 수 있도록, “귀, 입, 눈, 머리, 몸, 마음”을 몸 전체로 듣는 방법과 여기에서 정보를 얻을 수 있는 효과적인 질문법을 전합니다.

2. 교육 관리의 핵심 사항

• 각 항목에 대해 강의 (지식 주입) ~ 연습 (연습)의 흐름을 설정하는 것으로, “입력⇒ 출력을 통한 실천 능력 강화”를 실현합니다.
• 연습에서는 실제 상황을 시뮬레이션하는 역할극 및 전화 연습을 수행합니다.
• 학생들은 배운 내용과 생각을 기록하고 스스로 만든 “트레이닝 시트”를 사용하여 코스에 더 집중할 수 있습니다.

재

2024년 5월 8일(수) 10:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 (Campus Plaza Kyoto)

대략적인 목표

젊은이 (입사 1년차 ~ 2년차)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○

※신입 사원(정규직, 비정규직, 계약직, 비정규직)과 대상외 사원도 참가할 수 있습니다.

용량

20

참가비

교토 대학 컨소시엄 회원 학교: 4,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 10,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 5월 2일(목)

교육 개요

더 알고 있는 비즈니스 에티켓 교육 개요 [자세한 내용은 여기로]

강사

말하기 교육 센터 Inc.
후지와라 마리야

■ 질 높은 작품을 목표로! 「대학교육에 관한 제도·법령·조직에 관한 이해」
*이 교육은 SD 세미나 “대학의 시스템, 법률 및 조직”과 공동으로 개최됩니다.

1. 대학 교육을 둘러싼 제도, 법률, 조직 중에서 대학 경영의 중심적인 역할을 담당하는 교직원이 습득해야 할 지식과 이해를 습득합니다. 특히 令和 4 년도의 대학 설립 기준 개정에 대한 이해를 구체적인 사례로 깊게 해 갑니다.
2. 인구가 줄어드는 사회에서 대학이 존속하기 위해서는 사회인과 유학생 등 다양한 학생을 받아들일 필요가 있다. 리스킬링(reskilling)과 위기관리(crisis management)와 같은 주제는 대학 교육의 관점에서 재검토될 것이다.
3. 업무의 질을 향상시키기 위해 유용한 기술(예: 법률 및 규정을 읽는 방법)을 습득합니다.

재

2024년 6월 1일(토) 13:50~17:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 (Campus Plaza Kyoto)

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○	○

용량

30명(SD세미나 수강생 포함)

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 5월 27일 월요일

교육 개요

고퀄리티 작품을 목표로! 「대학의 교육에 관한 제도·법률·조직에 관한 이해」강좌 개요【자세한 것은 이쪽】

< 사전 과제 >

과제 1)
이 강의의 흐름을 이해하기 위해 유인물을 미리 읽어 주십시오. 사전 유인물에 있는 작업에 대한 여러분의 대답을 준비해 주십시오.
과제 2)
재직 중인 학교의 대학 교육의 특징 중 하나(예: 커리어 교육이 충실하다)를 하나 집어 (1) 개요를 그리고, (2) 재직 중인 학교에서 실시하는 교육의 배경과 배경을 PowerPoint 2페이지 이내로 정리하고, 발표 당일에 2분 이내에 설명할 수 있도록 준비(프레젠테이션 연습)를 합니다. (2)의 배경과 배경을 이해하기 위해서는, 근무하고 있는 학교의 베테랑 교원에게 가능한 한 면접을 실시해 주십시오.

강사

미야바야시 츠네타카
도쿄도립대학 행정부 과학관리과장(교무과장 겸임)

■ ChatGPT로 대학 행정을 해보세요

2022년 11월 말에 등장한 생성형 AI ChatGPT는 그 후 세상을 획기적으로 바꿨다고 해도 과언이 아닙니다.

이 교육에서는 생성형 AI 기술, 특히 ChatGPT를 사용하여 대학 행정 업무를 간소화하는 방법을 배웁니다. 참가자들은 생성형 AI의 기본 동작, 프롬프트 생성의 기본 사항 및 구체적인 예제를 통해 ChatGPT를 자신의 대학 운영에 실제로 적용하는 방법을 배웁니다.

목적:
– 생성형 AI의 기본 개념과 기능을 이해합니다.
・ChatGPT를 사용하여 운영 효율성을 개선할 수 있는 가능성을 살펴봅니다.
– AI 사용의 이점과 위험에 대해 알아봅니다.
– 프롬프트 만들기의 기본 사항을 배우고 연습합니다.

재

2024년 6월 14일(금) 13:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 또는 온라인 (견학만)

적임

생성형 AI에 관심이 있는 대학 교수 및 직원

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○	○

용량

참가자: 40
온라인 참가(참관만): 50

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 6월 10일 월요일

교육 개요

ChatGPT로 대학 사무 업무를 해보세요 교육 개요 [자세한 내용은 여기를 클릭하세요]

강사

아이오이 요시하루
소피아 가쿠인 IR 홍보실 사무국장

■교직원에 대한 고등교육(기초)
*이 강의는 원칙적으로 2023학년도 시작 시점의 강의와 동일한 교육 내용으로 진행됩니다.

령화 5년의 출생자 수는 약 75만 8,000명입니다. 올해 2월 후생노동성이 충격적인 소식을 발표한 것이다. 대학업계에 종사하는 우리들은 지금부터 18년 후 대학에 입학하는 사람들의 수가 될 것이기 때문에 출생자 수의 추세에 민감할 수밖에 없습니다. 지난해 4월 국립인구사회보장연구소가 발표한 미래 인구 추계(출생률 중앙값 추정치)에 따르면 령화 5년생이 대학 수험을 하는 2041년의 18세 인구는 ‘국제이주’, 즉 이민자와 외국인 거주자를 포함해 약 79만4000명이다. 이것은 현재 수준(약 1,091,000명)의 72.8%이며, 일본의 18세 인구를 중심으로 학생 모집을 계속하는 한 많은 대학에 있어 절망적인 숫자라고 할 수 있습니다.
최근에는 사회생활생과 유학생을 대안으로 받아들이자는 제안이 나오고 있으며, 정부도 그 방향의 정책 지도를 추진하고 있습니다. 그러나 그들이 실제로 전통적인 학생 기반을 대체할 수 있습니까? 유학생을 확보하는 것이 쉽습니까? 와 같은 근본적인 문제가 있습니다.
고등교육을 둘러싼 상황 역시 혼란스럽다. DX의 진전, 주요 트렌드로서의 세계화, 학습 과정의 개정 등 대학과 직결된 많은 요인이 많은 변화를 일으키고 있습니다. 그 중 생성형 AI의 부상과 보급은 대학 교육의 현황, 학생 지원 서비스, 일하는 방식에 다양한 영향을 미치고 있으며, 이는 우리가 크게 변화할 수밖에 없다는 징후를 보여줍니다. 이러한 환경의 변화는 미래를 예측하는 것을 더욱 어렵게 만들었고, 대학에 요구되는 사회적 사명과 역할은 더욱 다양해졌다.
이러한 상황을 감안하여 지난해 9월, 모리야마 문부과학대신은 ‘저출산 급증 속에서 미래 사회를 바라보는 고등교육’이라는 새로운 문제에 대해 중앙교육협의회에 자문을 구했다. 이에 대응하여 대학분과위원회 산하에 ‘고등교육국 특별분과위원회’를 신설하여 2040년 이후의 고등교육 현황과 지역별 규모 정책, 국·공·사립기관 설립 등을 검토했다.
이런 식으로 교육 정책은 대학의 본질 자체에 의문을 제기하는 움직임을 보여주고 있다. 돌이켜보면 지난해 4월 대학설립기준 개정은 전례없이 대폭적인 것이었고, 대학들도 이에 대한 대응에 바빴다. 고등교육을 둘러싼 현재 상황에서는 어떤 일이 일어나고 있습니까? 어떻게 이런 일이 일어났을까요? 과거는 어떠한가? 이러한 것들을 올바르게 이해함으로써 우리는 미래를 볼 수 있거나 힌트를 찾을 수 있을 것입니다.
이 강연에서는 고등교육을 둘러싼 상황과 교육 정책의 변화를 파헤쳐 내일을 내다보고 미래를 창조하는 자리로 만들고자 합니다. 이 강연을 들으신 여러분, 본교로 돌아간 후에도 대학 개혁의 리더로서 활약할 수 있기를 바랍니다.

재

2024년 7월 3일(수) 13:00~16:30

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 또는 온라인 (견학만)

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○	○

용량

참가자: 30
온라인 참가(참관만): 50
*온라인 참가자는 그룹 작업을 하지 않습니다. 양해 바랍니다.

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 6월 28일 금요일

교육 개요

대학 직원을 위한 고등 교육(기초) 연수 개요 [자세한 것은 이쪽]

강사

오카다 유스케
류코쿠 대학 입학과, 고등학교 및 대학 연계 추진 사무소, 사무 관리자

■IR개론 – 데이터 수집, 처리, 분석, 시각화의 기초 마스터 –

고등교육기관에서는 4단계 기관인증(institutional accreditation)을 준비하기 위해 증거중심(evidence) 중심의 활동이 그 어느 때보다 요구될 것이며, IR(Institutional Research, 기관연구)에 요구되는 기능과 역할도 변화할 것으로 예상됩니다.
이 교육에서는 “데이터 수집, 처리, 분석 및 시각화의 기본 숙달”을 테마로 캠퍼스에서 데이터를 수집하고, 취급 규칙을 정리하고, 집계 및 시각화하는 기본적인 기술을 배우고, 실제 작업에서 사용할 수 있는 Excel 기술과 활용 방법을 소개합니다. 꼭 가능한 한 많은 분을 집에 가지고 돌아가셔서, 자신의 IR 활동에 활용해 주세요.

재

2024년 7월 19일(금) 13:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 또는 온라인 (견학만)

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○

※ 대상이없는 분도 참가하실 수 있습니다.

용량

참가자: 25
온라인 참가(참관만): 50
*온라인 참가자는 그룹 작업을 하지 않습니다. 양해 바랍니다.

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 7월 16일 화요일

교육 개요

IR 입문 – 데이터 수집, 처리, 분석 및 시각화의 기본 마스터 – 교육 개요 [자세한 내용은 여기를 클릭하십시오]

강사

아이오이 요시하루
소피아 가쿠인 IR 홍보실 사무국장

■ 업무에 도움이 되는 시간 관리 강좌

이 교육의 목적은 ‘학생을 위한’, ‘교원을 위한’이라는 이름으로 할 일이 많음에도 항상 인력이 부족한 고등교육업계를 둘러싼 현상을 타파할 수 있도록 강의와 작업을 통해 시간을 사용하는 방법, 일을 진행하는 방법을 습득하는 것입니다.
당신의 시간은 무한하지 않습니다. 또한 근무일 동안 수행할 수 있는 작업에는 제한이 있습니다. 또, 학교 법인의 업무에서는, 눈에 보이지 않는 ‘목적지’가 많고, 한계가 없는 경우가 있습니다. 이것을 계기로, 어떻게 효율적으로 업무를 실시할 것인가, 그 일이 정말로 필요한지, 그리고 정형화된 업무 진행 방식(수동)이 옳은가의 관점에서 근본적인 업무 진행 방식을 복습해 보고 싶습니다. 자신의 행동 패턴을 되돌아보고, 그 특성을 분석하고, 지속 가능한 작업 방식을 찾아봅시다. 의견을 교환하면서 함께 일함으로써 더 많은 효과를 기대할 수 있습니다.
이것을 같은 업계에서 일하는 사람들을 만나 미래로 연결하는 기회로 합시다!

재

2024년 8월 28일(수) 13:00~16:00
→ [연기] 2024년 10월 16일(수) 13:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 (Campus Plaza Kyoto)

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○

※ 대상이없는 분도 참가하실 수 있습니다.

용량

25

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 8월 23일 금요일

교육 개요

업무에 도움이 되는 시간 관리 강좌 교육 개요 [자세한 것은 이쪽]

< 사전 과제 >

시간 관리에 대한 자신의 고민과 일을하는 데 대한 고민을 그룹 작업으로 이야기합니다.
“각 개인이 문제라고 생각하는 것은 (개인 또는 조직의 관심사에 관계없이)”
“시간을 효율적으로 활용하는 방법”
“사람들이 어떤 행동을 하며 시간을 이용하는지 관찰하고 이해한다.”
위의 사항에 대해 말할 준비를 하십시오(서면으로 할 필요는 없습니다).

강사

도이 시노부
리츠메이칸 대학 법학부 사무 간사

■ 학교 법인의 회계로 해석 된 대학의 재정 상황

출산율의 급격한 감소와 함께 드디어 대학 선택의 시대가 현실화되고 있으며, 사립 대학의 교직원은 학교 법인 회계에 대한 지식과 사립 대학의 재정 상황을 파악할 수 있는 능력이 요구되고 있습니다. 본인 학교나 다른 학교의 재무제표를 본 적이 있습니까? 학교법인 회계가 어려워서 잘 모른다거나, 원래 숫자 자체가 서투르다고 말하는 사람도 많을지도 모릅니다. 또한 재무제표를 열었을 때 어떤 숫자를 봐야 할지 모르거나 숫자가 무엇을 의미하는지 모르는 경험이 있을 수 있습니다. 이 연수에서는 학교 법인 회계의 기초를 배우고 재무 제표를 읽는 방법을 배우고 학교 법인의 재무 상황을 올바르게 파악하는 능력을 습득합니다.

재

2024년 9월 20일(금) 13:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 (Campus Plaza Kyoto)

과녁

사립대학을 위한 교육 콘텐츠입니다. 국공립 대학의 교직원도 참가할 수 있습니다만, 신청하기 전에 이것을 숙지해 주세요.

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○

※ 대상이없는 분도 참가하실 수 있습니다.

용량

25

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 9월 17일 화요일

교육 개요

학교 법인의 회계에서 해석 된 대학의 재정 상황 연수 개요 [자세한 내용은 여기를 클릭하십시오]
< 비고>
구체적인 재무제표를 살펴보면서 교육을 진행할 계획입니다.
당일에는 탁상용 계산기와 지난 3년간의 학교 결산표를 준비해 주십시오.

강사

이케가미 사쿠
도시샤 카오리 중고등학교 비서

노동 인구 및 다양성 형평성 및 포용성(DEI)의 감소

FY4 Reiwa의 노동력 조사에 따르면 노동 인구(15세 이상 인구 중 취업자 및 실업자의 총수)는 전년 대비 50,000명 감소했습니다. 저출산 고령화 시대에 노동자 확보는 우리 조직의 시급한 과제입니다.
한편, 고령자와 외국인을 포함한 노동 공급 측면의 다양성이 확대되고 있으며, 이를 통한 혁신의 창출이 주목할 만한 시대에 살고 있다고 할 수 있습니다.
이러한 배경에서 우리 대학 교직원이 새로운 인재의 활용에 대해 폭넓은 시야를 가지고 혁신으로 이어지는 인재 육성이라는 관점을 갖는 것이 중요하다고 생각합니다.
다양성 관점은 전례 없는 대학 경영에 필수적입니다. 대학이 10년 또는 20년 후에 더 발전할 수 있도록 이 과정에서 DEI의 기본 개념을 배우도록 합시다.

재

2024년 11월 15일(금) 13:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 (Campus Plaza Kyoto)

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○	○

용량

25

참가비

교토 대학 컨소시엄 회원 학교: 4,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 10,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 11월 11일 월요일

교육 개요

노동 인구의 감소와 DEI(Diversity, Equity and Inclusion) 교육 개요 [자세한 내용은 여기를 클릭하십시오]

강사

Business Plus Support Co., Ltd. 인적 자원 개발 프로듀서
야마다 요코

■교직원의 목적과 커리어 설계

직업으로서의 대학 직원을 둘러싼 상황은 격변하고 있습니다. 2023년부터 2065년까지 18세 인구는 109만 명에서 68만 명으로 감소할 것입니다. 대학 진학률이 높아짐에 따라 대학에서 공부하는 학생의 모습도 바뀝니다. 앞으로는 다양한 역할과 업무 스타일에서 적극적인 역할을 하는 직원이 늘어날 가능성이 있습니다. 대학 교직원의 직무에 대한 사회적 중요성도 높아질 것입니다.
또, 대학 교원의 진로는, 갓 졸업한 때부터 모교에서 근무하고 있는 사람, 민간 기업이나 공무원 등 다른 업계에서 전직한 사람, 다른 기업에서 이직한 사람 등 다양화되고 있습니다. 취업 시장에서도 대학 교직원이 점점 주목을 받고 있습니다.

한편, 실제로 이런 불안을 안고 있는 스태프도 적지 않습니다.

“제가 원하는 부서에 배정되지 않았고, 일을 할 동기도 없었습니다.”
“일상적인 일을 하고 있기 때문에 성장이 느껴지지 않고, 불안하다.”
“회사에서 전직했는데, 대학의 업무 방식에 의문이 있는 것도 많고, 불안도 많다.”
“전직도 생각해 봤지만, 다른 조직에서 할 수 있을지 자신이 없어요.”

대학은 현재 과도기에 있습니다. 그래서인지 직장에서 불안과 불만족을 느끼는 사람들이 늘고 있다. 이 교육은 그러한 대학 조직에서 일하는 사람들을 위해 고안되었습니다.

・조직으로서의 대학의 특성을 객관적으로 이해하고, 일에 얽힌 불안과 불만의 본질을 안다.
자신의 경력을 되돌아보고 자신에게 가장 중요한 것이 무엇인지 탐색하십시오.
– 현재 직장에서 자신만의 방식으로 일하는 방법에 대해 생각해 보세요.

본 교육의 목적은 위의 내용을 통해 대학 교직원의 업무와 경력에 대해 재고하는 것입니다. 참가자 자신의 커리어뿐만 아니라 대학의 사원을 지망하는 동료, 부하, 후배, 학생에게의 조언에도 도움이 되는 내용을 만들고 싶습니다.
다양한 강연이나 작품 등을 예정하고 있습니다만, 분들도 쉽게 참가할 수 있도록 해 갑니다. 연령, 직위, 부서 등을 불문하고, 대학 직원의 이상적인 커리어에 흥미가 있는 분은 부담없이 응모해 주세요.

재

2024년 12월 6일(금) 13:00~16:00

집합 장소

캠퍼스 플라자 교토 (Campus Plaza Kyoto)

대략적인 목표

젊은이 (재임 기간 최대 5년)	척주 (재임 기간 최대 10년까지)	숙달 (10년 근무 후) 및 관리직)
○	○	○

용량

25

참가비

대학 컨소시엄 교토 회원 학교: 1,000엔 왼쪽에 기재된 것 외: 4,000엔
* 인보이스를 보내드립니다. 지정된 계좌로 입금해 주십시오.
이전 마감일: 2024년 12월 2일 월요일

교육 개요

교직원 양성의 목적과 경력 설계 [자세한 것은 이쪽]

강사

쿠라베 후미키 씨
오테몬 학원 대학교 초빙 교수, 정보 관리 혁신 전문대학 초빙 교수
“The Real Life of University Staff”(주오 코론 신샤)의 저자

구현 보고서

총 참가자 수는 338명이었다. 수용인원 충원률은 81.4%(참가자 338명 대 수용인원 415명)로 지난해 91.5%(참가자 183명 대 수용인원 200명)보다 낮았으나, 참가자 수가 많을 것으로 예상되는 프로그램을 대면 + 온라인의 하이브리드 형태로 진행함으로써 참가자 수는 지난해 대비 155명 증가했다.
반면, 개별 프로그램에서는 ‘ChatGPT로 대학 업무를 해보자’에 국한했을 때 수용 인원 충원율이 122%(참가자 112명 대 수용 인원 90명)로 높은 관심 수준을 나타냈다. 용량 충분 률을 향상시키기 위해서는 더 높은 요구의 테마를 설정하는 것이 필요하다고 생각됩니다.
또, 참가자 설문지에 의하면, 참가자의 99%가 5점 만점으로 ‘만족한다’ 또는 ‘거의 만족한다’고 대답한 것으로, 대학을 둘러싼 현재의 환경 속에서 정확한 테마를 설정할 수 있었다는 것을 알 수 있습니다.
모든 프로그램은 대면(부분적으로 하이브리드 형식)으로 진행되었지만, 참가자는 지역 내 회원 학교와 대학에 국한되지 않고 홋카이도와 같이 멀리 떨어진 곳에서도 참석했습니다. 과제 및 그룹 토론을 통한 참가자 간의 적극적인 의견 교환은 교육의 효과를 높인 요인으로 간주됩니다.
앞으로도 SD공동연수 프로그램을 기획하는 SD교육위원회는 대학을 둘러싼 환경 변화에 대응하기 위해 설문지 결과를 참고하여 연수 주제와 강사 초빙 등을 지속적으로 검토해 나갈 예정이다.

SD

분

)

시간 관리 과정

분

분

학교 법인

분

분

분

교직원의

분

분

조인트 트레이닝 프로그램	용량	참가자 수
더 많이 알수록 비즈니스 에티켓을 더 많이 알게 됩니다.	40개(각 20개)	36
고퀄리티 작품을 목표로! “대학교육에 관한 제도, 법규, 조직에 대한 이해” 30	(23
ChatGPT를 사용하여 대학 행정을 해보세요.	대면 : 40 명 온라인: 50명	대면 : 34 명 온라인: 78
대학 교직원을 위한 고등 교육 현황(기초)	대면 : 30 명 온라인: 50명	대면 : 19 명 온라인: 26
IR 소개 -데이터 수집, 처리, 분석 및 시각화에 대한 기본 숙달-	대면 : 25 명 온라인: 50명	대면 : 13 명 온라인: 38
업무에 도움이 되는	25	24
의 회계에서 해석 된 대학의 재정 상황	25	14
노동 인구와 DEI의 감소 (다양성, 형평성 및 포용성)	25	6
목적과 진로 설계	25	27

문의

대학 컨소시엄 교토 SD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토시 시모구 시오코지, 니시토인도리, 캠퍼스 플라자 교토
* 영업 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)