사업개요
교원이 교육 내용과 방법을 개선하고 향상시키기 위한 조직적인 노력으로 교토 대학 컨소시엄은 설립 직후인 1995년부터 회원 대학과 함께 교토 지역에서 FD 활동을 추진해 왔습니다.
대학교육 파워업 세미나는 2014년에 대학 교직원 개개인의 교육(교육 지원) 활동에 도움이 되는 다양한 테마를 다루는 워크숍 형식의 스터디 세션으로 신설되었습니다.
행사 개요
(2017년은 대학교육 파워업 세미나와의 공동 기획으로 개최합니다.)
2017 년에도 2016 년과 마찬가지로 대학 교육 파워 업 세미나와 공동으로 개최합니다.
2017 교토 FDer 주쿠 × 대학 교육 파워 업 세미나 공동 프로젝트
주제 : “교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3 가지 정책에 대한 인식을 가진 교육의 질적 변화와 개선을 향해~”
각 대학은 ‘3대 방침’에 따라 대학교육을 실현하여 교육의 질을 변화시킬 것을 요구하고 있으며, 2017년에는 ‘3대 정책’을 일관되고 일관성 있게 책정·공표하는 것이 의무화되었다. 또한 인증 평가의 세 번째 단계에서는 내부 품질 보증의 확립이 중요한 항목으로 요구됩니다.
이러한 상황에서, 각 대학은 ‘3대 정책’을 재검토하고, 이를 바탕으로 PDCA 사이클을 구축하기 위한 체제를 정비·실증하는 것이 시급하다. 그러나 이를 위해서는 교직원 개개인에게 이해를 심어주고 현장 차원에서 교육의 질을 변화시키고 향상시키기 위한 노력이 필수적입니다.
기조연설에서는 ‘3대 정책’을 품질보증의 출발점으로 강조하는 배경과 목적에 대해 강의하고, 분과위원회에서는 중·미시적 수준의 교육의 질 확보 및 향상을 위해 노력하고 있는 사례 연구와 워크숍을 소개한다.
- 날짜
- 2018년 1월 20일(토) 13:00~16:45
- 장소
- 캠퍼스 플라자 교토 5층 제1강의실 등
- 조직자
- 교토 대학 컨소시엄
- 과녁
- 대학 교직원 및 기타 대학 관계자
- 참가비
- 회원 학교의 경우: 무료
비회원 학교: 1,000엔(당일 접수에서 지불) - 인
- 기조연설: 140
분과 세션 A: 100명
브레이크아웃 그룹 B: 20명
분과 세션 C: 20명
*신청은 선착순으로 접수합니다. - 목차
- 안내 전단지 [자세한 것은 이쪽]
| 基調講演 13：00～14：30 【定員：140名】 | 「高等教育行政の動向と『三つの方針』に基づく大学教育改革」 塚田 淳氏（文部科学省 高等教育局 大学振興課 専門官） |
|
| ≪概要≫ 高大接続改革の状況、将来構想に関する議論の状況等の高等教育行政に関する最新の動向について概要を紹介した上で、「三つの方針」に基づく大学改革の背景、経緯、内容等について説明する。 |
||
| 分科会 14：45～16：45 【定員】 分科会Ａ：100名 分科会Ｂ：20名 分科会Ｃ：20名 | 分 科 会 Ａ | 事例紹介 |
| ①山形大学 「山形大学における教育の質保証及び IR機能の強化に向けた取組」 浅野 茂 氏（山形大学 学術研究院 教授 ） ≪概要≫ 日本の大学関係者のInstitutional Research（IR）に対する関心と期待は依然として高い。 特に、学習成果の把握、教育の質保証、教学マネジメントなど、大学教育の改善に向けた取組が学外から強く求められるに連れ、多くの大学でIR の活用が模索されている。本報告では、報告者がこれまで取り組んできた日米両国のIRに関する研究を概観するとともに、現在、実践している３つのポリシーの策定をはじめとする教育の質保証に係る取組やIR強化に向けた実践事例等を紹介する。 |
||
| ②京都橘大学 「教員の問題意識から始める教育開発 ―CAPDサイクルの確立を目指して―」 西野 毅朗氏（京都橘大学 教育開発支援センター／ 現代ビジネス学部経営学科 講師） ≪概要≫ 京都橘大学では、現場の教員の問題意識を起点として教育開発を進めている。PDCAというよりも、むしろCAPDサイクルである。本報告では、現代ビジネス学部経営学科における初年次教育の改善事例、看護学部における実習評価の改善事例、文学部における低学年次教育の改善事例、国際英語学部における入学時教育の改善事例という複数の事例を横断的に扱い、その共通点と相違点を掘り下げて検討し、現実を動かすための教育開発の進め方について考えていく。 |
||
| 分 科 会 Ｂ | ワークショップ | |
| 「質問する学び場『ハテナソン』の体験ワークショップ」 佐藤 賢一氏（京都産業大学 総合生命科学部 教授／ 特定非営利活動法人ハテナソン共創ラボ 理事長） ≪概要≫ 「越境する学び」を参加者のみなさんと分かち合うことを目的に、アメリカで開発された質問づくりメソッドQFT（Question Formulation Technique）を中核とする質問する学び場「ハテナソン」ワークショップを体験学習いただくこと、そして「ハテナソン」を参加者ご自身で設計・運営するイメージを持ち帰っていただくことをゴールに設定して、企画運営します。くわえて、ハテナソンの大学や高校での授業事例、教育機関の教職員や企業人向けの研修事例、一般市民参加型のワークショップ事例、研究会や学会・フォーラム等での活用事例などを報告・共有します。 |
||
| 分 科 会 Ｃ | ワークショップ | |
| 「PDCAサイクルのPlanとは何かを体験してみよう！ 」 阿部 一晴氏（京都光華女子大学 キャリア形成学部 教授） ≪概要≫ 皆さんのPDCAサイクルのPlanのイメージはどのようなものでしょうか。何をするかのみを決めていませんか？成果を何で測るか（評価指標）、どこまでできていればよしとするかの到達点（評価基準）を決めておかなければ、点検・評価はできません。 評価指標とは何か、どのように作成するか、評価基準はどのように決めるのかなど体験してみて初めて分かることです。体験を通して評価指標と評価基準がないPDCAサイクルから、早く脱出しましょう。 |
||
실시 보고서
2018 년 1 월 20 일 (토)에 교토 FDer Juku University× 교육의 파워 업에 관한 합동 세미나 “교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3 가지 정책을 의식하여 교육의 질적 변화와 개선을 향해~”를 개최했습니다.
이번에는, 3개의 방침에 기초한 대학교육개혁의 목적과 배경에 대한 이해를 넓히고, 그것을 각 대학의 교육개혁과 연계시키는 것을 목적으로, 대학교육의 개혁의 목적과 배경에 대한 이해를 넓히고 그것을 각 대학의 교육개혁에 연계시키는 것을 목적으로, 「교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3개 방침을 의식한 교육의 질적 변화와 개선을 향해~」라는 종합 테마를 설정하였습니다.
기조 연설에서는 문부 과학성 고등교육국 대학진흥과 쓰카다 준(津田板) 특사가 ‘3대 방침’에 입각한 고등교육 행정과 대학교육 개혁의 동향을 발표했다.
3개 방침에 입각한 대학교육 개혁의 배경과 취지를 개관하고, 주쿄대학 미래조성분과회의 심의 경과, 고등무상 제공에 관한 심의 상황 등 고등교육 행정의 최신 동향을 설명했다.
하반기에는 3개의 분과위원회가 동시에 개최되었으며, 세션 A에서는 2개 대학이 교육의 질을 확보하고 개선하는 방법에 대한 사례를 소개했습니다. 먼저 야마가타대학 학학부 아사노 시게루 교수가 교육의 질 보증을 위한 IR 시스템의 개발과 대처의 실태에 대해 이야기한 후, 교토 타치바나 대학 교육 개발 지원 센터 강사 니시노 타케로 씨가 ‘CAPD 사이클’의 관점에서 교육 개선을 위한 대처에 대해 이야기했습니다.
B, C분과회는 대학교육에 관한 파워업 세미나로 개최되었으며, 세션 B에서는 교토 산업 대학 통합 생명과학부 사토 켄이치 교수가 학생들이 질문하는 배움의 장 ‘하테나톤’에 대한 체험 워크숍을, 세션 C에서는 교토 고카 여자 대학 경력 개발 학부 교수 아베 카즈하루 씨가 PDCA 사이클 계획의 책정에 대한 실습 워크숍을 실시했습니다.
회의 후 실시된 참여자 설문지에서 전체 만족도는 약 84%로 나타났으며, 특히 B, C 분과위원회의 만족도는 모든 응답자가 ‘만족’ 또는 ‘어느 정도 만족’이라고 답하는 등 유의미했다.
또한 “젊은 연사들의 열정을 느낄 수 있어서 좋았다”, “교육의 테마인 교육의 질 확보에 관한 정부의 동향이나 선진적인 대처 사례를 배울 수 있어 도움이 되었다” 등 긍정적인 코멘트를 많이 받았습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구, 교토부 시모구 니시토인도리, 시오코지, 캠퍼스 플라자 교토
* 영업 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)
