2017년 3월 4일과 5일에 개최된 제22회 FD 포럼 “대학의 교육적 역량 발신”의 보고서 발표를 기쁘게 생각합니다. 각 항목을 클릭하면 PDF 데이터를 볼 수 있습니다.
다음 제23회 FD 포럼은 2018년 3월 3일과 4일에 개최됩니다.
자세한 내용은 12월 초까지 홈페이지를 통해 공지할 예정이다.
1일차: 2017년 3월 4일 토요일
| 개회사 | |
| 심포지엄 | 대학의 교육역량 발신 ~교양교육개혁과 현대사회~ |
Day 2: 2017년 3월 5일 일요일
| 세션 1 | 이마도키의 대학교육과 “좋은 학습”~ 코크리에이션 워크숍 1학년 교육과 일반 교육을 위한 문제 찾기와 실용적인 팁~ |
| 세션 2 | 기초과학교육의 설계에 대하여 |
| 소위원회 3 | 교육 다양화의 맥락에서 여자 대학의 선택 |
| 세션 4 | 소속 대학의 상황에 따른 FD의 계획 및 관리 |
| 제5분과위원회 | 학부 세미나에서 학습 결과를 향상시키는 방법 |
| 세션 6 | 교육개혁을 담당하는 ‘중간지도자’ 교사들의 희망과 희망 ~중간 관리직의 모습~ |
| 세션 7 | 대학과 극장, 박물관과 미술관 |
| 세션 8 | 전문 보건 및 의료 교육: 학습자의 독립성, 만족도 및 이해도 제고를 위해 |
| 세션 9 | 학생의 학생에 의한 학생을 위한 학습공통즈 |
| 세션 10 | 교양 교육으로서의 자율 교육 ~「건국정신과 이념」의 실현에 관한 과제와 전망~ |
| 세션 11 | 학생들의 독립적인 학습과 자율성을 촉진하는 교육의 시각화를 탐구합니다. |
| 세션 12 | “능동적 학습”에서 “대화형 학습”으로 ~ [Education Update] 능동적 학습의 다음 교육을 탐색하다~ |
| 세션 13 | 수업과 필드 워크 ~ 교실 안팎을 연결하는 방법 ~ |
| 세션 14 | 재해복구지원활동의 현장교육 역량 |
| 세션 15 | 교양으로서의 생활 기술 |
| 포스터 세션 | |
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
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