2019년 3월 2일과 3일 양일간 개최된 제24회 FD 포럼 “대학의 다양성”의 보고서 발표를 발표하게 되어 기쁘게 생각합니다. 각 항목을 클릭하면 PDF 데이터를 볼 수 있습니다.
제25회 FD 포럼이 2020년 2월 29일과 3월 1일 양일간 류코쿠 대학 후카쿠사 캠퍼스에서 개최됩니다. 자세한 내용은 12월 초까지 홈페이지를 통해 공지할 예정이다.
1일차: 2019년 3월 2일 토요일
| 개회사 | |
| 심포지엄 (1) | 대학에 모이는 사람들의 다양성에 대처하는 방법 |
| 심포지엄 (2) | 사회인과 대학교육을 위한 ‘재학습’ |
2일차: 2019년 3월 3일 일요일
| 세션 1 | IR 교육: 사례 연구의 데이터 사용 방법 |
| 세션 2 | 학부 및 학과 교육의 개혁과 개선을 촉진하는 방법 |
| 소위원회 3 | 학생 참여와 독립을 촉진하기 위한 지원 및 이니셔티브 ~학생과 관계하는 프로의 입장에서~ |
| 세션 4 | 대학지역연계를 통한 학생교육 |
| 제5분과위원회 | 독립적 인 학습 및 지역 사회 협력 (Independent Learning and Community Cooperation in Special Needs School Teacher Training) |
| 세션 6 | LMS(Learning Management System)를 활용한 교육개혁 |
| 세션 7 | 이공계 협동/인턴십 교육에서 학생, 비즈니스 전문가, 대학 교수진 및 교직원의 협력과 성장 |
| 세션 8 | 성적 소수자 학생들에게 우호적인 대학 만들기 |
| 세션 9 | 생명과학부의 교육의 모습을 생각한다 |
| 세션 10 | 적극적인 학습을 촉진하기 위한 스터디 그룹 – 초등학교와 중학교에서의 교실 경험과 대학의 독립적이고 협력적인 수업 경험 – |
| 세션 11 | 장애학생을 위한 교육지원의 현황과 과제 |
| 포스터 세션 | |
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
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