여기에서는 류코쿠 대학의 다이고지 × 류코쿠 대학의 “선진 커뮤니티 매니지먼트 : 세계 유산에서 배운 문제의 발견과 해결 과정”(담당 : 카사이 켄키 교수)의 수업과 학생들의 활동에 대해 전합니다.

또한 Kasai 교수는 이 강좌 “Advanced Community Management”를 위한 특별 Facebook 페이지를 개설했습니다. 각 세션에 대한 자세한 수업 보고서도 제공되므로 함께 참조하시기 바랍니다.
“고급 커뮤니티 관리” Facebook 페이지

Daigoji Manlankai 참가

8월 5일 수요일, 거의 모든 학생들이 인터뷰와 관찰을 위해 다이고지 사원에서 열린 만란식에 참여했습니다.
만란카이는 다이고지 사원의 산 전체가 개최하는 행사로, 등불과 등불을 밝혀 각 가문의 조상에 대한 제사와 생명의 소중함을 기원하는 오봉 축제를 기원합니다. 이 행사는 다이고지 사원 및 지역 주민들과 인연이 있는 많은 사람들이 방문합니다.

Manlankai에 참가한 학생들은 지역 사회와 깊은 관계를 맺고 있는 Daigoji Temple의 일면을 향후 연구 활동에 도움이 될 수 있는 방식으로 발견할 수 있었습니다.
또, 만등축제 참가와 연계하여, 「다이고지 사원 밖」담당팀이 다이고 초등학교 교장을 면담했습니다. 이 인터뷰는 다이고지 사원 직원을 통해 사전에 교장과 약속을 잡고 신중한 준비 하에 진행되었습니다. 다이고 초등학교의 아이들도 등불을 봉납하고 있으며, 매년 많은 어린이들이 등불 파티에 참가합니다. 인터뷰를 통해 다이고지와 다이고 초등학교는 인연이 깊고, 동일본 대지진 피해 지역의 초등학교를 지원하고 피해 지역의 초등학교 아이들과 교류하기 위해 기업과 협력하고 있다는 것을 알게 되었습니다.

인터뷰를 통해 학생들은 지금까지 발견하지 못했던 다이고지의 측면을 발견하고 문제를 해결할 수 있습니다.

합숙을 돌아보고 여름방학을 위한 활동을 계획하는 것

7월 9일(목)과 7월 23일(목)에는 주로 여름방학 동안 합숙을 복습하고 활동을 계획하는 수업이 진행되었습니다.
카사이 교수는 이 강좌에서 조사하는 다이고지 사원 및 관련 시설을 방문할 때 약속을 잡는 방법과 “시민의 자부심”(도시에 사는 사람과 도시에 연고가 있는 사람이 느끼는 애착)에 대해 강의했습니다.
향후의 활동도 3개의 팀으로 나뉘어 각각 ‘대고지 내부’, ‘대고지 주변’, ‘대고지 외부’를 담당합니다. “내부 다이고지”를 담당하는 팀은 다이고지의 승려와 직원, 그리고 사원 경내의 상점의 문제를 해결하기 위해 노력할 것입니다. ‘다이고지의 주변부’를 담당하는 팀은, 다이고지 및 기타 기관과 연계하여 실시되고 있는 ‘테라코야 프로젝트’와 ‘다이고이치시’에 대한 조사를 실시합니다. 「다이고지 외」를 담당하는 팀과 지역 주민에 대한 인터뷰를 실시하는 한편, 인근 초중학교를 대상으로 한 다이고지의 지역 공헌 활동에 대한 연구를 실시합니다.

그들은 즉시 8 월 5 일 수요일에 개최되는 Daigoji Temple의 “Mankankai”행사에 참여할 계획을 세우고 매우 긍정적 인 태도를 보였습니다.

트레이닝 캠프

6 월 20 일 토요일과 6 월 21 일 일요일, 우리는 Daigoji Temple에서 훈련 캠프를 개최했습니다. 이 훈련 합숙의 목적은 “문제를 찾기 위한 단서를 찾는 것”입니다. PBL은 “Project / Problem Based Learning”의 약자로 주로 그룹 학습을 통해 문제를 발견하고 해결책을 제안하는 학습 스타일입니다. 이 문제 발견 방법에 관해서는 어느 정도 테마가 미리 설정되어있는 경우가 있습니다 만, 카사이 교수의 수업에서는 학생들이 다이고지 사원의 사람들과 협력하여이 캠프를 통해 처음부터 문제를 발견합니다. 따라서 이번 합숙은 진정한 시작입니다.

훈련 캠프는 6월 20일 토요일 13:00에 시작됩니다. 다이고지 사원에 대한 이해를 깊게 하기 위해 다이고지 사원에 대한 이해를 깊게 하기 위해 다이고지 사원에서 연수 캠프를 개최하고 과제를 발견하기 위해 다이고지 사원 총지배인 나카타 준히데 목사에 의해 “다이고지 사원의 상황과 지향하는 방향”을 테마로 강연을 했습니다. 다이고지는 나카타 스승으로부터 창립 이래 창시자 세이호조진의 ‘인연’, ‘자연’, ‘생명’을 소중히 여기는 정신과 그들을 위한 감사와 기도를 소중히 여겨 왔으며, 무로마치 시대의 오닌 전쟁과 메이지 유신 시대의 불교 폐지 등의 많은 어려움을 다이고지 절을 믿는 사람들, 지역 사회의 사람들, 때로는 당시의 권력자들과의 협력을 통해 극복해 왔으며, 그들의 “마음”과 “기도”는 오늘날에도 여전히 존재하고 있습니다. 그는 자신이 기반으로 운영되고 있다는 사실에 대해 이야기했습니다.
다음으로 카사이 교수의 강연이 진행되어, PBL에서의 학습은 현장 학습뿐만 아니라 교실 강의와 사전 조사를 통한 지식의 축적이 필요하다는 점(현장에서의 발견과 깨달음을 문제 해결로 연결하기 위해서는 교실 강의를 통해 얻은 지식과 지혜가 뒷받침되어야 합니다), 그리고 다이고지의 근간이 되는 연결, 자연, 생명을 소중히 하는 ‘마음’과 ‘기도’가 필요하다고 강조했습니다. 그는 이 점을 항상 염두에 두는 것의 중요성에 대해 이야기했습니다.

그 후, 학생들과 다이고지 관계자를 그룹으로 나누어 쇄빙선 후에는 다이고지 관계자와 함께 다이고지 사원에서 “마을 방문”을 실시하고, 저녁에는 다이고지 사원의 승려가 다이고지의 문화재, 지역 사회와의 연결, 공헌 방법 등에 대해 강연했습니다.
하루의 끝에, 다이고지 테라코와 프로젝트에 관여하고 있는 다카하시 미노루 씨가, 다이고지와 공동으로 진행하고 있는 프로젝트에 대한 경험과 조언에 대해 이야기했습니다.
다음 날에는 브레인스토밍 시간을 통해 전날의 활동에서 알게 된 이슈와 아이디어를 공유하고, 이어서 월드 카페에서 이슈를 공유하고 그룹 간에 아이디어를 확장한 후 각 그룹에게 트레이닝 캠프 결과를 발표했습니다.

경전 의식에 참여하거나 아침 예배를 드리는 등 매우 강도 높은 합숙 수업을 진행한 카사이 교수의 수업에서 학생들은 어떤 단서를 찾을 수 있었을까? 이번에 발견된 문제의 실마리를 구체화해 어떤 해법이 제시될지 지켜보는 것도 재미있을 것이다.

합숙 준비

6월 11일 목요일에 제12기 학급이 열렸습니다.
카사이 씨의 학급은 6 월 20 일 토요일부터 6 월 21 일 일요일까지 다이고지 사원에서 훈련 캠프를 개최합니다. 지난 6월 4일(목)과 이번엔 합숙을 준비했다.
각 수업과 마찬가지로 체크인 후 Kasai 씨는 캠프의 활동, 일정, 유의해야 할 점에 대해 설명했습니다.
카사이 교수의 강연이 끝난 후, 학생들은 세 그룹으로 나뉘어 캠프 준비를 시작했습니다.

이 그룹의 활동은 지난주 수업부터 시작되었으며, 훈련 캠프는 같은 멤버로 활동합니다. 또, 이번은 다이고지 사원에서 3명이 있었기 때문에, 각자 그룹에 합류해 작업에 참가했습니다.
캠프에서는 쇄빙선, 타운 브레이커, 문제에 대한 아이디어 브레인스토밍 등의 활동이 진행되지만, 각 활동에서 정확히 무엇을 할 것인지 계획하는 것은 교사가 아닌 각 그룹의 학생들이 주도합니다.
이 그룹이 그룹과 함께 일한 것은 이번이 두 번째였으며 매우 활발한 토론이 있었습니다.

합숙에서 어떤 문제를 발견 할 수 있는지, 그리고 프로젝트는 주요 절정에 도달하고 있습니다.

“마키아리키” 체험

5월 14일(수)에는 제7기 학급이 있었습니다. 카사이 씨의 각 수업에서는 각 수업의 시작과 끝에 ‘체크인’과 ‘체크아웃’이 행해지고 있습니다. 각 학생은 30초 동안 자신의 별명, 수업에 대한 열정, 수업에 대한 반성에 대해 이야기할 수 있습니다. 이 체크인과 체크아웃은 동료애를 기르고 프레젠테이션을 할 때와 같이 시간에 대한 감각을 얻는 효과가 있는 것 같습니다. 이번에는 “카탈타”라는 카드를 사용하여 체크인했습니다.

이 수업의 메인 테마는 “마키아리키”입니다.
‘마키아리키’는 그 이름대로 거리를 산책하는 것을 의미하지만, 평소에 걷는 것이 아니라, 의식적으로 무언가를 발견하려고 하면서 걷는다. 앞으로의 수업에서는 다이고지 사원을 무대로 “거리 아리키”를 할 것입니다 만, 이번에는 그것을 준비하기 위해 리허설을하고, 교토 역 주변의 거리를 순회합니다.
먼저 카사이 교수가 테마 설정의 중요성, 발견한 것이 정부나 커뮤니티가 의도적으로 눈에 띄는 것(유적지 가이드나 관광 지도 등)일 필요는 없다는 것, 지식이 있는 사람은 다양한 발견을 할 수 있다는 점 등을 강의했습니다. 이후 3~4명으로 구성된 그룹을 만들어 10분간의 수술시간을 가졌습니다. 앞서 선생님의 조언을 바탕으로, 가이드 맵이나 테마 설정, 역할 분담을 보면서 걸어야 할 지역에 대해 논의했습니다.

드디어 40분간의 ‘타운 에어리어’로 출발할 시간이었다.
한 팀은 테마를 “도시의 분위기”로 설정하고 “떠오르는 것을 말하라”는 규칙을 정하고 교토 역을 돌아 다녔습니다. 역의 북쪽, 남쪽, 동쪽, 서쪽의 풍경 차이와 각각에서 들을 수 있는 소리의 특성을 발견했습니다. 행사가 끝난 후에는 각 팀마다 마을에 대한 보고를 실시하는 것으로, 실제로 마을을 산책하거나 미스 씨를 테마로 걷는 것으로 볼 수 있는 것이 많았고, 고향(교토) 출신이 아닌 학생들에게도 독특한 발견도 있었습니다.

학생들이 이 경험을 살려 자신만의 독특한 관점에서 다이고지와 지역 사회의 자원이 될 새로운 발견을 할 수 있기를 바랍니다.

1등석 ~ 다이고지 첫 방문

4 월 16 일 수요일, 다이고지 사원에서 활동하고있는 류코쿠 대학의 카사이 교수가 수업을 시작했습니다. 이 과정은 올해 제공되는 교토 세계 유산 PBL 과정 중 유일한 연중 과정 (4 학점)이며, 30 회 진행되는 교토 세계 유산 PBL 과정 중 가장 많은 수업이 진행되는 과목입니다.

이번에는 수업의 첫 수업이었기 때문에 교사가 연간 수업 시간표와 이 과목의 학습에 대한 태도를 설명한 후 학생들이 서로 자기소개를 했습니다. 처음이라고는 믿기지 않을 정도로 흥미진진했고, 수업은 매우 화기애애한 분위기 속에서 진행되었습니다.

18일 토요일에는 다이고지에서 2급과 3급이 열렸습니다. 제가 처음 수업을 들렀던 다이고지 사원에서, 저는 처음으로 마이트레야 홀에서 예배에 참여했습니다. 그 후, 다이고지 사원의 나카타 준히데 목사로부터 말씀을 받고, 다이고지 사원 관계자의 안내를 받아 경내를 둘러보았습니다. 수업이 끝난 후에도 모든 학생들이 자발적으로 사원 경내를 견학했는데, 그들은 이미 다이고지 사원에 대한 애착을 키우고 있는 것 같았습니다.

문의

대학 컨소시엄 교토 학점 이체 프로젝트
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