사업개요
이 포럼은 고등학교와 대학의 연계 및 연계 교육에 관한 “국내 동향에 대한 정보 공유와 교토의 대처에 대한 정보 발신”을 목적으로 개최됩니다.
행사 개요
제17회 고교협력교육포럼
| 날짜: | 2019년 12월 7일 토요일 | ||
| 장소: | 캠퍼스 플라자 교토 | ||
| 주제 | ‘교육의 연결’로서의 입시 개혁 ~대학에서 고등학교 때까지의 자질과 능력의 발달을 평가하는 방법~ |
||
| 결정하다 1부 |
: | 기조연설(1), 기조연설(2), 패널토론: | 230명(선착순) |
| 제 2 부 | , 분과회 1 “일본어”60 | 명 (선착순) ※ 회원 수 증원 | |
| 분과회 2 “지리와 시민”위원 50 | (선착순) * 위원 수 증가 | ||
| 세션 3: 수학: | 30 (선착순) | ||
| 분과회 4 “과학” | 30명(선착순) | ||
| 세션 5 : “영어” | 30 명 (선착순) | ||
| 특별분과회 (1) “입시를 위한 인재 육성” | 60명(선착순) * 직원 수 증가 | ||
| 특별분과회 (2) “고등학교와 대학의 연계를 위한 커리어 교육” 40 | 명(선착순) | ||
| 정보 교류회 : | 60 명 (선착순) | ||
| 3 증가 비용 |
파트 1 & 파트 2 | 교토 현의 고등학교 및 대학교 상기 이외의 사람(교토부 내의 기업의 참가자 포함) * “이력서 / 자료 수집”및 “보고서 수집”이 포함되어 있습니다. |
1,000엔 2,000엔 |
| 캠퍼스 플라자 교토 홀에서 개최되는 정보 교류회에 참가하는 분은 사전에 적절한 금액을 지불해 주십시오. | 2,000엔 | ||
| 주최 : | 교토 고등학교 대학 공동 연구 협의회 (교토 부 교육위원회, 교토시 교육위원회, 교토 부 사립 중학교 고등학교 연합, 교토 상공 회의소, 대학 컨소시엄 교토) | ||
제17회 고등학교-대학 협력 교육 포럼 전단지는 여기에서 다운로드할 수 있습니다.
[1부] 10:00~15:10 기조연설(1), 기조연설(2), 패널토론
개회사
하야시 노부야스(교토 고등학교·대학 연계 연구회 회장/교토 여자 중고등학교 교장)
목적의 설명
야마모토 이와코씨(교토 고등학교 대학 연계 추진실 단장, 교토 공업대학 공예학부 준교수)
| 기조 연설 (1) 【일시】10:30~11:30 |
고등학교-대학 관계의 개혁에 대한 재고 ~역량의 관점에서~
|
| 이번 고교-대학 연계 개혁의 주안점은 고교교육, 대학입시, 대학교육의 3대 개혁을 연결하는 것인데, 역량이라는 개념이 공통적으로 적용되고 있다. 기조 연설에서는 역량에 대한 논의를 바탕으로 새로운 학습 과정과 대학 입시 개혁의 목표에 대해 생각해 보고자 합니다. | |
| 11:30~11:40 | 휴식 |
| 기조 연설 (2) 【일시】11:40~12:40 |
독립성 평가 등에 대처하는 방법 등 ~고등학교와 대학교의 연결을 의식해~
|
| 학력의 3가지 요소 중 하나인 ‘주체적으로 학습하고 다양한 사람들과 협력하는 자세’를 입시에서 평가하는 것은 쉽지 않습니다. 그러나 고등학교와 대학이 정책으로 추진하면서 건설적으로 논의해야 할 사항 중 하나이기도 합니다. 이 강의에서는 독립성 등을 평가하는 관점이나 평가 방법을 소개하고, 대학과 고등학교가 ‘교육적 연계’의 관점에서 무엇을 해야 하는지 생각해 봅니다. | |
| 12:40~13:40 | 점심시간 |
| 패널 토론 【일시】13:40~15:10 |
대학에서 고등학교까지의 자질과 능력의 발달을 평가하는 방법
|
【제2부】15:30~17:30 분과세션 “Connecting Learning” II
작년 분과 세션에서 고등학교와 대학교는 “학습 연결”을 실현하기 위해 각 젊은이의 자질과 능력 개발에 대한 대화를 가졌습니다. 올해는 더욱 ‘배움의 연결’을 실현하기 위해, 이를 양측이 입시 개혁에 대해 생각하는 계기로 삼고 싶습니다.
또, 2021년 1월에는 교토부 교육위원회, 교토시 교육위원회, 교토부 사립 중고등학교 연합회, 교토 대학 컨소시엄에서는 대학입학 공통시험의 실시 현황, 입시 개혁의 포인트가 되는 영어 사립시험의 활용, 대학입학 공통시험에서의 일본어와 수학의 작문 문제, 독립성의 평가 및 종합 평가 등에 대해 검토했습니다. “역사, 공민”과 “영어”를 위한 소위원회가 설치되었습니다. 고등학교 교육, 대학 입시, 대학 교육의 연계를 촉진하기 위해, 각 과목에 대한 구체적인 과제에 대한 토론의 장으로 삼고 싶습니다.
| 세션 1 [일본어] |
고등학교와 대학의 연계 개혁으로 열린 일본어의 잠재력 ~대학입시 공통 시험과 새로운 코스로부터의 생각~
|
| 령화 4년째부터의 새로운 학과 실시에 앞서, 령화 3년째(령화 2년째 실시)의 대학생 전형으로부터 새로운 대학 입시 공통 시험이 시작됩니다. 앞으로 일본어 교육에서 어떤 능력을 기르면 좋을까에 초점을 맞추고, 고등학교와 대학에서 초빙된 2명의 연사와 함께 고교 관계의 개혁을 통해 볼 수 있는 것에 대해 논의합니다. | |
| 세션 2 【역사・시민학】 |
적극적, 상호 작용적, 심층 학습을 통해 육성할 수 있는 자질과 능력 ~대학에서 배움으로 이어지는 기술이란~
|
| 우리는 학생들의 사회적 관점과 사고 방식의 사용과 적극적, 상호 작용적, 깊이 학습을 통해 삶과 일의 질과 능력을 향상시키기 위한 실용적인 수업 개선에 대해 보고할 것입니다. 또, 학생들이 전공을 통해 몸에 익혔으면 하는 자질과 능력에 대해, 그것이 대학에서의 학습의 기초가 되는 것에 대해 대학교수들의 의견을 듣습니다. 상기를 바탕으로 평생 학습을 지탱하는 자질과 능력을 향상시키기 위한 수업의 개선과 이를 측정하는 대학 입학 시험(대학 입학 공통 시험 등)에 대해 논의하고 싶습니다. | |
| 분과위원회 3 [수학] |
고등학교와 대학의 연계를 원활하게, 수학을 즐기고 계속 배우는 인재 육성을 위한 교류 노력
|
| 고등학교에서 대학까지 원활하게 연결하고, 앞으로도 수학에 흥미를 갖고 배움을 계속하는 인재를 육성하기 위한 아이디어와 창의력을 교환합시다. | |
| 세션 4 [과학] |
고등학교 과학에서 독립성이란 무엇입니까? ~길러야 할 자질과 능력, 대학 입시에서의 평가~
|
| 고등학교 과학 수업에서는 고등학교의 수업 실천 보고서를 바탕으로 지적 호기심을 자극하고 과학을 배우는 능력을 기르는 방법을 검토합니다. 또한 모든 참가자는 대학 입시에서 이 능력을 어떻게 평가해야 하는지, 어떻게 평가해야 하는지에 대해 토론합니다. | |
| 소위원회 5 [한국어] |
풍부한 표현력으로 이어지는 사고력을 기르는 것을 목표로 한다
|
| 새로운 교과가 요구하는 영어 능력은 영어에 대한 피상적인 이해에 그치지 않고, 다양한 사람들과 대화하면서 목적, 상황, 상황에 따라 적절한 언어 자료를 생각하고, 판단하고, 표현할 수 있는 고차원적인 능력입니다. 이 분과회에서는 깊은 사고력과 풍부한 표현력을 기르기 위한 구체적인 방법을 모색하고, 고차원적인 능력을 개발하는 방법을 생각하고, 참가자와 의견을 교환합니다. | |
| 특별 분과 세션 (1) 【채용 전문가 육성】 |
제 3 회 입학 전문가 기술 개발 워크숍 (교토)
|
| 본 분과회는 2017년부터 설치되어, 고교·대학 연계 분야의 고도의 전문적 인재 육성을 목표로 대학의 교직원이나 입시를 담당하는 직원을 비롯해 입시에 관한 전문적 지식을 습득하고자 하는 분들을 대상으로 연수를 계속해 갑니다. 이 기사에서는 「추천과 AO 입시의 상황」과 「입시의 리스크 관리」에 대해 중점적으로 설명합니다. 이 분과위원회는 규슈 대학 차세대 대학의 교육 개발 센터와 공동으로 개최합니다. | |
| 특별 분과 세션 (2) 【고등학교와 대학의 연계 직업 교육】 |
2019 년 고등학교 및 대학 연계 미래 세션 공개 검토 회의
|
| ‘고교·대학 연계 미래 세션’은 고등학생, 대학생, 사회인 등 세대를 넘나들, 그리고 학교 간에 교류하는 커리어 교육 프로젝트입니다. 이번 분과세션에서는 9월 22일 교토시와 9월 29일 교토부 북부에서 개최된 행사에 참가한 고등학생과 대학생들이 모여 각 회장에서 얻은 학습과 통찰력을 되돌아보는 공개 검토 회의를 개최합니다. 고등학생과 대학생의 목소리에 귀를 기울여 생각하고 행동하는 과정을 체험하고, 질의응답을 통해 대화의 기회를 제공하는 것이 이 회의의 목적입니다. |
정보교환회
| 17:45~18:45 | 캠퍼스 플라자 교토 홀에서 정보교환회를 개최합니다. 스낵과 음료가 준비되어 있으니 많은 분들의 참여를 독려하고 있습니다. |
신청
온라인 신청 기간은 종료되었습니다.
참가에 관한 문의는 High School-University Collaborative Education Forum으로 연락해 주십시오.
(E-mail:kodai@consortium.or.jp/TEL:075-353-9153)로 문의하시기 바랍니다.
단계 1
아래의 “신청” 버튼에서 이메일 주소를 등록하십시오.
단계 2
등록하신 메일 주소로 보내드리는 「신청서」의 URL에 액세스하여 화면의 지시에 따라 입력하신 후 「신청 완료 메일」을 받아주세요.
단계 3
참가비는 2019년 11월 15일(금)까지 편의점에서 우송되는 납입표와 청구서로 지불해 주십시오.
단계 4
등록하신 메일 주소로 ‘참가 증명서’를 보내주십시오.
단계 5
포럼 당일에는 “참가 증명서”를 지참하여 리셉션에 제시하십시오.
응모 기간: 2019년 10월 4일(금) 9:00~2019년 11월 1일(금) 17:00
* 브라우저에서 쿠키를 “사용”으로 설정하지 않으면 적용하지 못할 수 있습니다.
* 각 분과위원회는 위원 수가 정해져 있으므로 신청 절차가 완료된 후에는 변경할 수 없습니다.
* 당일 접수는 불가능합니다.
실시 보고서
제17회 고교 연계 교육 포럼 보고서 [자세한 내용은 여기]
2021년 1월, 드디어 대학입학공통시험이 실시되는 가운데, 올해는 「「교육의 연결」로서의 입시 개혁 ~대학이 고등학교까지의 자질과 능력의 발전을 평가하는 방법~」을 테마로, 고등학교에서 대학까지의 「교육의 연결」을 의식하고, 「대학입시의 개혁」에 대해 함께 생각하는 계기로 개최되었습니다. 북쪽의 홋카이도에서 남쪽의 오키나와까지 전국 각지에서 총 223명이 참가했습니다.
제1부의 기조 연설 (1)에서는 국립 대학 입학 시험 연구 부소장 시라이 슌 씨가 “고등학교와 대학 연결의 개혁을 재고한다 ~ 역량의 관점에서~”라는 제목으로 강연, 기조 연설 (2)에서는 사가 대학 입학 센터 소장 니시고리 다이 교수가 “독립성 평가에 대처하는 방법 ~ 고등학교에서 대학까지의 교육 연결을 의식 ~ “자립 평가에 대처하는 방법 ~ 고등학교에서 대학까지의 교육 연결을 의식 ~ 그는 “제목”이라는 제목으로 강연을 했습니다.
오후의 패널 토론에서는 ‘대학의 고등학교까지의 자질과 능력의 발전을 평가하는 방법’을 주제로 교토시 도난시 교난시 교감 모리구치 야스노리(森元康則)씨와 류코쿠대학 이공학부 오오니시 토시히로(Toshihiro Onishi) 교수가 오전의 2개의 기조 연설에 이어 각각 고등학교와 대학교의 입장에서 의견을 공유했습니다. 그 후, 시라이 씨와 니시고리 박사가 참가하고, 교토 고카 여자 대학 건강 과학부 간호학과 강사인 사메시마 테루미 박사가 코디네이터를 맡아 참가자로부터 요청받은 의견을 바탕으로 기조 연설(1)과 기조 연설(2)에 대해 논의했습니다.
제2분과회에서는 전년도와 마찬가지로 ‘일본어’, ‘지리와 공민’, ‘수학’, ‘과학’, ‘영어’의 5개 과목 외에 ‘입시를 위한 인재 육성’과 ‘고·대학과의 연계에 의한 진로 교육’의 7개 분과회가 시책의 사례를 공유해, 각 테마에 대한 의견교환을 활발히 실시했다.
분과세션 후 정보교환회에는 많은 분들이 참여하였으며, 발표자 및 관계자와 정보를 교환하는 자리였습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 고등학교-대학 연계 교육 포럼
TEL 075-353-9153 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리 교토시 시모구 시오코지 캠퍼스 플라자 교토
* 접수시간 : 화~토요일 9:00 ~ 17:00 (연말연시 제외)
