사업개요
2018년도에는 ‘교토 FD 경영자 학교’의 명칭을 ‘대학 경영자 학교’로 변경했습니다.
교토 대학 컨소시엄은 1995년 설립 이래 교원이 교육 내용과 방법을 개선하고 강화하기 위한 조직적 이니셔티브로서 회원 대학과 함께 교토 지역의 FD 활동을 추진해 왔습니다.
이 프로젝트는 2010년부터 회원 학교 총장을 포함한 대학 임원을 위한 스터디 그룹으로 개최되고 있습니다.
한편, 2017년 4월 「대학설립기준」 개정에 따라 SD가 의무화되었고, 대학임원은 FD뿐만 아니라 대학경영 전반에 대한 교육도 의무화되어 있지만, FD뿐만 아니라 대학경영 전반에 관한 다양한 테마를 다루기 위해 2018년에 이 사업의 명칭을 ‘대학행정학교’로 변경했습니다.
행사 개요
대학이나 단기 대학의 총장 및 임원을 대상으로 하는 「대학 경영 학교」를 개최합니다. 제11회 강연 ‘체계화된 학습자 중심의 교육으로의 전환’에서는 교토 정보학 대학원장 도모치 호이치 교수를 초빙하여 강연합니다.
각 대학이나 단기 대학의 임원진이 교수학습 조직의 재편이나 교육 커리큘럼을 검토할 때 이 학교를 참고로 해 주시면 감사하겠습니다.
- 재
- 2020년 6월 27일(토) 11:00~12:20
* 행사 당일은 10:00부터 Zoom 웨비나로 접속할 수 있습니다. - 집합장소
- 온라인(Zoom 웨비나)
- 후원
- 교토 대학 컨소시엄
- 과녁
- 대학 컨소시엄 교토 회원 대학과 단기 대학의 집행부 교직원
- 참가비
- 무료
- 물질
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주제 : “체계적인 학습자 중심 교육으로의 전환” 요약 1995년 존 터그(John Tug) 교수 등이 제시한 ‘학습패러다임으로의 전환’이 제시된 이래 학습자 중심의 교육으로의 전환이 주목받고 있다.
이 강의에서는 “교육 패러다임과의 비교 목록”(사전 배포)을 참조하여 설명하겠습니다. ‘교육 패러다임’에서 ‘학습 패러다임’으로의 전환은 무엇이 바뀌었고 또 어떻게 바뀌었을까? 왜 변하지 않는지 생각해 보세요. 또한 미국이 이 ‘위기’를 어떻게 극복했는지, 그리고 대학에서의 FD 실태에 대해서도 이야기하겠습니다.강사 Dr. Gary Hoichi Domochi (교토 정보학 대학원장 겸 교수 / 고등교육학습개혁센터 소장)
그는 Columbia University에서 비교 및 국제 교육학 박사 학위를, University of Tokyo에서 교육학 박사 학위를 받았습니다. 히로사키대학 21세기교육센터 고등교육연구개발실 소장 겸 교수, 데이쿄대학 고등교육개발센터 소장, 히로사키대학 학습연구지원센터 소장 겸 교수를 거쳐 현재 교토 정보학 대학원의 부학장 겸 교수로 재직 중이다. 그는 같은 대학의 고등 교육 및 학습 혁신 센터 (Center for Innovation in Higher Education and Learning) 소장이자 독립 학습 연구소 (Institute for Independent Learning)의 고문입니다.
그는 “Portfolios Transform Japan’s Universities”(Toshindo)와 “Sustainable Active Learning for Society”(Toshindo)를 포함한 많은 책의 저자입니다.
현재는 워크숍, 세미나, 강연, 대학경영 컨설팅 등을 진행하는 교육 컨설턴트로 활동하고 있다.
실시 보고서
2020 년 6 월 27 일 토요일, 교토 대학 컨소시엄은 “2020 대학 경영자 학교”를 개최했습니다.
올해는 신종 코로나 바이러스 감염 확대 방지의 관점에서, 회장의 참가자 수를 줄이고 온라인 스트리밍으로 이벤트를 진행했습니다.
행사 당일에는 회원 대학과 단기 대학의 총장을 비롯한 경영진의 참가자를 환영했으며, 교토 대학원 정보학 대학장 부학장 도모치 호이치 교수가 “체계적인 학습자 중심 교육으로의 전환”을 주제로 강연을 했습니다.
FD가 의무화된 2008년부터 교사 개개인이 자발적으로 실시하는 FD가 일본에서도 체계적으로 실시되고 있어 전 세계에서 주목을 끌고 있습니다. 그는 제도적인 노력에 의해 개별 대학의 대응이 양극화를 초래하고 있지만, 간사이 지방의 대학이 간토 지방의 대학보다 FD에 적극적으로 종사하고 있어 FD에서 서부, 고, 동, 저가 두드러지게 된 점 등 FD의 역사적 배경을 설명했다.
그는 강연에서 ‘교육 패러다임’에서 ‘학습 패러다임’으로의 전환을 ‘참새학교(전쟁 전의 교사는 강사다)’와 ‘메다카의 학교'(전후 교사는 조력자)를 예로 들어 설명했다.
그는 과거에는 대학교육이 ‘가르치는 교육’이었지만 지금은 ‘학습을 창조하는 것’으로 바뀌어 애초에 ‘교육’을 ‘교육’으로 번역한 것은 오역이며, ‘계몽’이 가장 가까운 번역이라고 설명했다.
또한 평가에 대해서는 가르치는 내용만을 평가하고 성적을 평가하는 ‘회고적 평가’와 학습한 것을 관련시키고 발전시키는 ‘미래 지향적 평가'(예⇒ 보고서를 제출⇒하고 코멘트와 함께 반납⇒성적 재제출))를 실현할 수 있다고 설명했습니다.
참가자들은 교육 개혁을 추진하는 데 큰 도움이 되었으며, 대학에서 학습이 어떻게 이루어져야 하는지에 대해 생각하는 데 도움이 되었다고 말했습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리 교토시 시모구 시오코지 캠퍼스 플라자 교토
* 접수시간 : 화~토요일 9:00 ~ 17:00 (연말연시 제외)
