사업개요
교원이 교육 내용과 방법을 개선하고 향상시키기 위한 조직적인 노력으로 교토 대학 컨소시엄은 설립 직후인 1995년부터 회원 대학과 함께 교토 지역에서 FD 활동을 추진해 왔습니다.
교토 FDer 주쿠는 교토 대학 컨소시엄의 회원 학교에서 FD 활동의 리더가 될 교직원을 육성하기 위해 각 대학 및 단기 대학의 FD 위원 및 FD 행정 직원인 교직원을 중심으로 한 심포지엄입니다.
행사 개요
(2017년은 대학교육 파워업 세미나와 공동 프로젝트로 개최합니다.)
2017년에도 2016년에 이어 2016년에도 대학교육 파워업 세미나와 공동으로 개최합니다.
2017 교토 FDer 주쿠 × 대학 교육 파워 업 세미나 공동 프로젝트
주제 : “교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3 가지 정책에 대한 인식을 가진 교육의 질적 변화와 개선을 향해~”
각 대학은 ‘3대 정책’에 입각한 대학교육을 실현하여 교육의 질을 변화시켜야 하며, 2017년에는 ‘3대 정책’을 일관되고 일관성 있게 책정하고 공표하는 것이 의무화되었습니다. 또한 인증 평가의 세 번째 단계에서는 내부 품질 보증의 확립을 중요한 항목으로 묻습니다.
이러한 상황에서는 각 대학이 ‘3대 정책’을 재검토하고 이를 바탕으로 한 PDCA 사이클을 구축하기 위한 체제를 정비하고 실증하는 것이 시급합니다. 그러나 이를 위해서는 교직원 개개인에게 이해를 심어주고 현장 차원에서 교육의 질을 변화시키고 향상시키기 위한 노력이 필수적입니다.
기조 연설에서는 ‘3대 정책’이 품질 보증의 출발점으로 강조되는 배경과 목적에 대해 강연하고, 분과위원회에서는 중미적 수준에서 교육의 질을 확보하고 향상시키기 위해 노력하는 사례 연구와 워크숍을 소개합니다.
- 날짜
- 2018년 1월 20일(토) 13:00~16:45
- 장소
- 캠퍼스 플라자 교토 5층 제1강의실 등
- 조직자
- 교토 대학 컨소시엄
- 과녁
- 대학 교직원 및 기타 대학 관계자
- 참가비
- 회원 학교의 경우: 무료
비회원 학교: 1,000엔(당일 접수에서 지불) - 인
- 기조연설: 140
분과 세션 A: 100명
브레이크아웃 그룹 B: 20명
분과 세션 C: 20명
*신청은 선착순으로 접수합니다. - 목차
- 안내 전단지 [자세한 것은 이쪽]
| 기조연설 【일시】13:00~14:30 [수용 인원 : 140 명] |
“‘3대 정책’에 기반한 고등교육행정과 대학교육개혁 동향” 츠카다 준(문부과학성 고등교육국 대학진흥과 전문의) |
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| ≪ 개요≫ 고교·대학 관계의 개혁 현황, 장래 비전에 대한 논의 상황 등 고등교육행정의 최신 동향을 개괄한 후, ‘3대 정책’에 입각한 대학개혁의 배경과 역사, 내용 등에 대해 설명한다. |
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| 분과 세션 【일시】14:45~16:45 【수용 인원】 분과 세션 A: 100명 분과 세션 B: 20명 분과 세션 C: 20명 |
분 부서 회의 |
사례 연구 |
| (1) 야마가타 대학 “야마가타 대학의 교육의 질 보증과 IR 기능 강화를 위한 대처 아사노 시게루(야마가타대학 이학부 교수) ≪ 개요≫ 일본 대학 관계자들의 IR(Institutional Research)에 대한 관심과 기대는 여전히 높습니다. 특히 학외로부터의 학습성과 파악, 교육의 질 확보, 교육관리 등 대학교육의 질을 향상시키기 위한 노력이 강하게 요구됨에 따라 많은 대학이 IR의 활용을 모색하고 있다. 본 보고서에서는 발표자가 진행해 온 일본과 미국의 IR에 관한 연구를 재검토하고, 현재 실시되고 있는 3개의 시책의 책정, IR 강화를 위한 실천 사례 등 교육의 질 보증에 관한 대처를 소개합니다. |
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| (2) 교토 타치바나 대학 “교육발전은 교사의 문제인식에서 시작된다 ―CAPD 사이클 구축을 목표로 ―” 타케로 니시노 박사 (교토 타치바나 대학 교육개발센터/ 현대경영학부 경영학과 강사) ≪ 개요≫ 교토 타치바나 대학에서는 해당 분야의 교수진에 의한 문제 인식을 바탕으로 교육 개발을 추진하고 있습니다. PDCA 주기라기보다는 CAPD 주기에 가깝습니다. 본 보고서에서는 현대경영학부 1학년 교육의 향상, 간호학부의 실천 평가의 향상, 문학부 저학년의 교육 향상, 국제영어학부 입학시의 교육 향상 등 두 학교의 유사점과 차이점을 단면적으로 검토합니다. |
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| 분 부서 회의 B 워크샵 |
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| “‘Hatenathon’의 실습 워크숍, 질문을 할 수 있는 배움의 장소” 사토 켄이치(교토산업대학 통합생명과학부 교수/ 비영리단체 하테나손 코크리에이션 랩(Hatenason Co-Creation Lab) 대표) ≪ 개요≫ 참가자와의 “국경을 초월한 학습”을 공유하는 것을 목표로 미국에서 개발된 질문 작성 방법인 QFT(Question Formulation Technique)를 기반으로 학생들이 질문할 수 있는 실습 학습 워크숍을 제공합니다. 참가자가 스스로 설계하고 운영하는 이미지를 가지고 돌아가는 것을 목표로 기획하고 운영합니다. 또한 Hatenathon의 대학과 고등학교의 수업 사례, 교육 기관의 교직원 및 직원에 대한 교육 사례, 공개 참여 워크숍 사례, 스터디 그룹, 학술 회의, 포럼 등에서의 활용 사례를 보고하고 공유합니다. |
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| 분 부서 회의 C 워크샵 |
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| “PDCA 사이클 플랜이 무엇인지 체험하자!” 아베 카즈하루(교토고카여자대학 경력개발학부 교수) ≪ 개요≫ |
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실시 보고서
2018 년 1 월 20 일 (토), 교토 FDer Juku University× 교육의 파워 업에 관한 공동 세미나 “교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3 가지 정책을 의식하고 교육의 질적 변화와 개선을 향해~ “교육의 질 향상에 대한 생각”을 개최했습니다.
이번에는, 3개의 방침에 기초한 대학교육개혁의 목적과 배경에 대한 이해를 넓히고, 그것을 각 대학의 교육개혁과 연계시키는 것을 목적으로, 대학교육의 개혁의 목적과 배경에 대한 이해를 넓히고 그것을 각 대학의 교육개혁에 연계시키는 것을 목적으로, 「교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3개 방침을 의식한 교육의 질적 변화와 개선을 향해~」라는 종합 테마를 설정하였습니다.
기조 연설에서는 문부 과학성 고등교육국 대학진흥과 쓰카다 준(津田板) 특사가 ‘3대 방침’에 입각한 고등교육 행정과 대학교육 개혁의 동향을 발표했다.
3개 방침에 입각한 대학교육 개혁의 배경과 취지를 개괄한 후, 주쿄대학 미래계획분과회의 심의 경과, 무상고교육의 제공에 관한 심의 상황 등 고등교육행정의 최신 동향을 설명했다.
후반기에는 3개의 분과위원회가 동시에 진행되었으며, 세션 A에서는 2개 대학이 교육의 질을 확보하고 향상시키는 방법에 대한 사례를 소개했습니다. 먼저 야마가타대학 학부캠퍼스 아사노 시게루 교수가 교육의 질 향상을 위한 IR 시스템의 개발과 대처의 실태에 대해 말한 후, 교토 타치바나 대학 교육 개발 지원 센터 강사 니시노 타케로 씨에게 ‘CAPD 사이클’의 관점에서 교육 개선을 위한 노력에 대해 이야기했습니다.
소위원회 B와 C는 대학교육에 관한 파워업 세미나로 진행되었으며, 세션 B에서는 교토 산업대학 통합생명과학부 사토 켄이치 교수가 학생들이 질문하는 배움의 장 ‘하테나톤’에 대한 실습 워크숍을, 세션 C에서는 교토 고카 여자대학 경력개발학부 아베 카즈하루 교수가 PDCA 사이클 플랜 책정에 관한 실습 워크숍을 실시했습니다.
회의 후 실시한 참가자 설문에서 전반적인 만족도는 약 84%로 나타났으며, 특히 B와 C 소위원회의 만족도가 높았으며, 모든 응답자가 ‘만족한다’ 또는 ‘다소 만족한다’고 답했다.
또, 「젊은 연사들의 열의를 느낄 수 있어서 좋았다」, 「교육의 테마인 교육의 질 보증에 관한 정부의 동향이나 선진적인 대처 사례를 배울 수 있어서 도움이 되었다」 등의 긍정적인 코멘트를 많이 받았습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리 교토시 시모구 시오코지 캠퍼스 플라자 교토
* 영업 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)
