“아카데믹 시티 협업 대학” 추진 사업 [2016~2019]

교토 대학 컨소시엄은 2016년부터 교토시와 연계하여 지역 주민 단체, 시민 활동 단체, 지역 기업, 상점가와 연계하여 학생들이 학습하는 실천적인 교육 프로그램을 개발 및 실시하기 위해 노력하는 대학을 지원하는 ‘가쿠마치 협력 대학’ 추진 프로젝트를 실시함으로써 대학 전체의 지역 연계 활동을 더욱 추진하고 있습니다. 이 사업은 2016 회계연도~2019 회계연도부터 4년간 시행됩니다.
다음의 6개 대학이 ‘아카데믹 타운 협업 대학’ 추진 사업의 선정 대학으로 인정되었습니다.

선택한 대학 목록
중간 평가 결과
사업실적보고서

선택한 대학 목록

오타니 대학

프로젝트명: 기타구와 키타오지 지역을 중심으로 한 대학·지역 연계 프로젝트

2015년에 교토시 키타구에서 실시한 「나카가와 학구 생활 발견 프로젝트」와 「지역 정보 발신 프로젝트」(오타니 대학 해피 아워 at RADIO mix KYOTO)와 육아 지원 사업의 성과를 바탕으로 「키타구・키타오지 지역을 중심으로 한 대학·커뮤니티 연계 프로젝트」를 실시하고 있습니다 우리는 다음을 수행 할 것입니다 :
이 프로젝트를 통해, 「육아 지원」, 「지역 정보의 발신」, 「관광 진흥」을 테마로, 지역 주민이나 NPO, 지역 기업, 상점 등과 연계한 대처를 추진합니다.

교토교육대학

프로젝트 이름 : “교토에서 배우고, 교토를 전파”를 지원하는 쁘띠 콘텐츠 자기 가이드 제작

교사 양성 과정에 있는 학생들이 초등학생과 중학생을 대상으로 교토의 지리, 역사, 문학, 생활, 예술의 매력을 인터뷰하고 편집하여 3분 분량의 동영상으로 제작합니다. 초·중학교의 각 과목 수업은 물론, 일본 전국에서 교토를 방문하는 학생들을 위한 준비 학습에도 활용할 수 있는 유용한 콘텐츠를 제작할 계획입니다.
교사 양성 강의에서 쌓은 경험을 살려 3 년에 150 개의 쁘띠 콘텐츠 제작을 목표로하고 있으며, 동영상의 콘텐츠 구조와 용어를 유의하고 초등학생부터 중학생도 이해할 수 있습니다.

교토여자대학

프로젝트명 : “‘지역 여자 육성 프로그램’의 구축 -지역 사회를 지탱하는 여성 리더 육성을 목표로-“

교토 여자 대학에서는 지역 사회와 긴밀히 연계하여 여자 대학의 특성을 살려 육아, 교육, 고령자 지원, 반상회 활동 지원 등 일상 생활에 초점을 맞춘 꾸준한 연계 활동을 축적해 왔습니다. 이 성과를 더욱 확대하여, 연계 활동을 커리큘럼에 배치해, 지역의 과제를 파악하고 문제를 해결하는 능력, 실천력을 겸비한 여성 지역 리더가 될 수 있는 인재 육성을 목표로 하는 「지역 여성 육성 프로그램」을 구축해 갑니다.
그 첫걸음으로 2017년에는 전 학부, 전 학년에 대해 ‘지역·산학 연계 강좌’를 개설하여 협동 활동의 사회적 의의를 이론적으로 배우는 입문 과목과 학생들의 적극적인 활동 참가를 촉진하는 협동 과목을 체계화합니다. 종래의 활동 외에도, 교토에서의 안전하고 안심할 수 있는 도시 만들기나 산업 지원 등 정규 커리큘럼 내외에서 폭넓은 연계 활동을 전개해 나갑니다.
또, 계약 기관과 함께 「교조 원탁회의」를 결성해, 정부, 기업, 시민 간의 교류를 창출하는 노드로서의 역할을 목표로 하겠습니다.

교토 타치바나 대학

프로젝트명: 야마시나 다이고 지역의 지역 밀착형 교육 프로그램 ‘서로를 기르고 공명하자’

지금까지 야마시나 지역과 다이고 지역에서 쌓아 온 지역 연계의 성과를 바탕으로 학생들이 지역과 ‘공명’하고, 지역에서 훈련을 받고, 지역에 공헌할 수 있는 인재로 성장할 수 있도록 3개의 핵심 과제를 가진 7개의 교육 프로그램을 개발하는 것을 목표로 하고 있습니다. 인문사회과학부터 간호학, 의료학, 건강학, 복지학에 이르기까지 다양한 분야를 망라하고 있습니다. 야마시나구의 지역 문화 발견과 지역 경제 및 지역 개발 촉진을 위한 장기 프로젝트, 교토시 및 후시미구 다이고 나카야마 주택 단지에서 단지 주민회와 연계하는 것 외에, 이 프로젝트는 야마시나역 주변에 지역 협력 센터의 ‘위성’을 구축하고 학생 활동의 거점을 확보하는 데 있어 지역과 학생이 ‘함께 성장’할 수 있는 시스템을 만드는 계기로 활용될 것입니다. 또, 고령자 지원이나 육아 등 현대 사회의 중요한 과제에 대응하여, 간호, 의료, 보건 복지 분야의 새로운 프로그램을 전개해, 학내 전체가 연계해 지역 과제 해결에 노력하겠습니다.

도시샤여자대학

프로젝트명 : “교마치야를 핵심으로 하는 미래 교토 지역개발 프로그램”

2004년부터 지속적으로 개최되어 온 교마치야의 ‘마치야 코스’는 대학의 정규 커리큘럼 내외의 일련의 교육 프로그램과의 연계 및 통합을 통해 더욱 발전시켜 지역 주민과의 교류 및 박물관과의 연계를 통해 여러 분야에서 발전하는 지역 밀착형 교육 프로그램으로 다시 태어날 것입니다.
역사, 지리학, 교육학, 문학, 관광 등 학부와 학과를 넘나드는 폭넓은 분야에서 ‘교토 연구’의 관점에서 교토의 역사적 과정과 현상을 파악하고, 교토구에서의 필드 워크와 지역 주민과의 워크숍을 통해 지역 사회와 주체적이고 상호 작용적으로 학습합니다. 이러한 프로그램을 통해 부흥 지원 교육의 경험을 바탕으로 방재형 지역연계사회의 도시개발에 관한 여대생의 시선으로 장래를 향한 제언을 발신하는 것을 목표로 하고 있습니다.

류코쿠 대학

사업명: 다세대 다문화 협업을 통한 지역사회 기반 교육 프로그램 개발
-학생과 지역사회가 함께 배우는 ‘커뮤니티 기반 학습’의 실현을 목표로 한다-

류코쿠 대학의 후카쿠사 캠퍼스가 있는 교토시 후시미구를 중심으로 한 교토시 남부의 특성을 살려 학생과 지역사회가 함께 학습하고 다세대 다문화 교류를 통해 상호 신뢰 관계를 구축할 수 있는 커뮤니티 기반 학습(CBL)의 구축을 목표로 합니다.
정기적 및 과외 활동을 통해 많은 CBL 프로젝트를 실시하기 위해 정규 교육과정, 과외 활동, 연구 및 지역 공헌 분야에서 이미 축적한 다양한 지역 연계의 씨앗을 확대 정리하고 교육 프로그램의 요구와 지역사회의 요구를 연결하는 “지역 협력 씨앗 은행”을 구축하겠습니다.
또한 CBL에 관련된 교육 프로젝트를 적극적으로 실시하여 가능한 한 많은 학생에게 지역 데뷔의 기회를 제공하거나 지역 연계 활동에 적극적으로 참여하는 학생을 지원하겠습니다.

‘학술도시 연계대학’ 추진사업 중간평가 결과

2016년부터 스타트한 ‘학술 도시 협동 대학’ 추진 사업은 2019년까지 4년간의 지원 기간을 두고 있습니다만, 3년째인 2018년째는 외부 전문가에 의한 중간 평가를 실시해, 7월 28일에 중간 평가를 실시했습니다. 평가 결과는 다음과 같습니다.

대학명 및 지원자:오타니 대학 총장 키코시 야스시

프로젝트명:

키타구, 키타오지 지역을 중심으로 한 대학지역 연계이쪽

> 요약

평가:

일부 프로젝트는 계획과 동등

하거나 더 우수하지만, 비판 및 기타 요인을 고려하여 이 프로젝트의 목표를 달성하기 위해 더 많은 노력을 기울일 것을 희망합니다.

복습:

대학 전체의 공통 과목이 예정보다 일찍 시작되고 많은 학생들이 다양한 프로젝트에 참여하고 있는 것은 칭찬할 만하지만, 구체적인 개선 방안이 알려진 것을 신속하게 시행할 필요가 있습니다.
라디오 프로그램 제작을 포함한 다양한 대처가 지역 사회에 기여하는 정도를 확인하고 그 결과를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.
총장의 강력한 리더십 아래 교수진이나 세미나뿐만 아니라 대학 전체를 위한 노력이 계속되기를 바랍니다.
학생들이 다양한 활동에 참여한 결과와 학생의 학습과 성장으로 이어지는 포인트를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.

[참고]:오타니 대학 웹 사이트 ‘Commu Lab‘

대학명 및 지원자: 교토 교육 대학 총장 호소카와 토모히데

프로젝트 이름:

“교토에서 배우고, 교토를 전파”를 지원하는 쁘띠 콘텐츠와 자기 가이드 제작
<> 전반적인 평가에 대한 개요를 보려면 여기를 클릭하십시오

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일부 프로젝트는 계획과 같거나 더 좋지만 의견 및 기타 요소를 고려하여 이 프로젝트의 목표를 달성하기 위해 더 많은 노력을 기울일 것으로 예상됩니다.

복습:

이 이니셔티브가 교사 양성 커리큘럼의 개혁으로 이어진 것은 칭찬할 만하지만, 앞으로는 지금까지 만들어진 비디오 콘텐츠를 고안하고 유지 관리해야 할 것입니다.
콘텐츠 제작을 통해 학생의 독립성이나 지역사회에의 기여 정도를 보는 것이 어렵기 때문에, 학생이 주체적으로 기획하는 내용, 학생 특유의 콘텐츠를 충실히 하고, 한층 더 활동을 깊게 할 필요가 있습니다.
총장의 강력한 리더십 아래 교수진이나 세미나뿐만 아니라 대학 전체를 위한 노력이 계속되기를 바랍니다.
학생들이 다양한 활동에 참여한 결과와 학생의 학습과 성장으로 이어지는 포인트를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.

[참고] : 교토 교육 대학 특설 웹 사이트 “GAKUMACHI. 교토」
교토교육대학 유튜브 채널

대학명 및 지원자 : 교토 여자 대학 총장 하야시 타다유키

프로젝트 이름:

「지역 여성 연수 프로그램(부전공)」의 개설 – 지역사회를 지탱하는 여성 리더 육성을 목표로 –
요약 평가에 대한 개요를 보려면 여기를 클릭하십시오<>

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프로젝트는 계획대로 수행되며 이 프로젝트의 목표는 현재의 노력을 계속함으로써 달성할 수 있습니다.

복습:

지역 여성 리더의 요구와 여성의 적극적인 기업 참여를 정확하게 파악하고, 지역 사회 및 외부 기관과의 연계를 꾸준히 심화해 나가고 있는 것은 매우 칭찬할 만하다. 앞으로도 산학 연계가 더욱 강화되고, 여자 대학 특유의 대처가 확대되어 나가기를 바랍니다.
총장의 강력한 리더십 아래 교수진이나 세미나뿐만 아니라 대학 전체를 위한 노력이 계속되기를 바랍니다.
다양한 사업에 대한 학생들의 참여의 성과, 학생의 학습과 성장으로 이어지는 포인트, 프로젝트의 실시를 통한 지역사회에의 공헌 정도를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.

[참고]:교토 여자 대학 「지역 연계 연구 센터 HP」

대학명 및 지원자:교토 타치바나 대학 총장 호소카와 료이치

프로젝트명:

야마시나 다이고(山下大大) 지역에서 “서로 육성하고 공명하는” 지역 밀착형 교육 프로그램 < 개요는 여기>

요약

평가:

프로젝트는 계획대로 진행되고 있으며, 현재의 노력을 계속함으로써 이 프로젝트의 목적을 달성할 수 있습니다.

복습:

지역연계가 전개되고 있는 분야는 다양하며, 대학의 특색이 활용되고 있습니다. 또, 대처에 학생을 참가시킬 수 있었으며, 참가 학생 수 목표를 크게 웃도는 대처도 있었지만, 그 노력이 SNS를 이용한 폭넓게 발신되고 있는 점도 높이 평가할 수 있었습니다.
육아 지원 등의 대처에 대해서는, 시내의 지방기구와 연계하여 착실히 추진할 필요가 있습니다.
총장의 강력한 리더십 아래 교수진이나 세미나뿐만 아니라 대학 전체를 위한 노력이 계속되기를 바랍니다.
다양한 사업에 대한 학생들의 참여의 성과, 학생의 학습과 성장으로 이어지는 포인트, 프로젝트의 실시를 통한 지역사회에의 공헌 정도를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.

[참고]:교토 타치바나 대학 「지역 연계 교육 프로그램 성과 2016 PDF」

대학명 및 지원자:도시샤 여자 대학 총장 카가 히로오

프로젝트 이름 :

교마 치야 (Kyomachiya)를 핵심으로하는 미래 교토 마을 개발 프로그램의 개요를 보려면 여기를 클릭하십시오< >

전반적인 평가 :

일부 프로젝트는 계획과 같거나 더 좋지만, 비판 및 기타 요인을 고려하여이 프로젝트의 목표를 달성하기 위해 더 많은 노력이 이루어지기를 바랍니다.

복습:

마치야 강좌의 내용은 훌륭하고 칭찬할 만하지만, 학생들의 참여는 보기 어려웠기 때문에, 학생들이 기획하고 운영하는 부분에 대한 정보를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.
도시 밖에서의 필드 워크에서 배운 교훈을 교토의 도시 만들기에 더욱 활용할 수 있도록 노력이 깊어지기를 바랍니다.
총장의 강력한 리더십 아래 교수진이나 세미나뿐만 아니라 대학 전체를 위한 노력이 계속되기를 바랍니다.
학생의 학습과 성장에 연결된다는 점, 프로젝트의 실시를 통한 지역사회에의 기여 정도 등 프로젝트의 성과를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.

[참고]:도시샤여자대학 현대경영학부 사회시스템학과 HP

대학명 및 지원자:류코쿠 대학 총장 이리자와 타카시

사업명 :

다세대 다문화 연계를 통한 지역사회 기반 교육 프로그램 개발 -학생과 지역사회가 함께 배우는 ‘지역사회 학습’의 실현을 목표로 – <> 개요는 여기

요약

평가:

일부 노력은 계획과 동등

하거나 계획보다 우수하지만, 이 프로젝트의 목표를 달성하기 위해, 의견을 고려하여 더 많은 노력을 기대합니다.

복습:

CBL(Community-Based Learning) 및 Regional Collaboration Seeds Data Bank의 아이디어를 평가할 수 있습니다. 씨앗을 채취하고 커뮤니티와 연결하는 것은 매우 중요한 관점이며, 향후 코디네이터가 임명 될 것으로 예상됩니다.
대학의 규모를 감안할 때 사업에 참여하는 학생 수를 더욱 늘릴 필요가 있습니다.
총장의 강력한 리더십 아래 교수진이나 세미나뿐만 아니라 대학 전체를 위한 노력이 계속되기를 바랍니다.
다양한 사업에 대한 학생들의 참여의 성과, 학생의 학습과 성장으로 이어지는 포인트, 프로젝트의 실시를 통한 지역사회에의 공헌 정도를 한층 더 발신할 필요가 있습니다.

[참고]:류코쿠 대학 지역 연계 종자 은행 “with DRAGON”