2020年12月5日（土）、6日（日）に開催しました第18回高大連携教育フォーラム「『教育の接続』としての入試改革Ⅱ～高校教育の指導と評価が変わる―高校・大学は入試と教育にどう向き合うか～」の報告集が完成いたしました。下記の各項目をクリックすると、PDFにてご覧いただけます。全ページ一括の報告集についても、下記よりPDFにてご覧いただけます。
なお、今回は無料オンライン開催のため、冊子による報告集の発送は行っておりません。
次回第19回高大連携教育フォーラムは、2021年12月4日（土）に開催予定です。詳細については、決まり次第お知らせいたします。
第1部
| 開会挨拶 | |
| 趣旨説明 | 「教育の接続」としての入試改革Ⅱ ～高校教育の指導と評価が変わる―高校・大学は入試と教育にどう向き合うか～ |
| 事例報告① | 生徒の主体性を掘り起こす仕掛け作り ～今、輝きの瞬間（とき）～ |
| 事例報告② | 資質・能力の育成に向けた１０年の授業研究の歩み ～ＰＩＳＡ型学力と探究力の育成をめざして～ |
| 事例報告③ | 千葉大学の高大連携・接続教育改革の歴史 ～グローバル理系人材育成力強化を目指して～ |
| パネルディスカッション | 高校・大学は入試と教育にどう向き合うか |
第2部 分科会
| 第１分科会【国 語】 | 論理的思考力・判断力・表現力を育成する授業の創造 ～教科の枠を超える論理力～ |
| 第２分科会【地歴・公民】 | 地歴・公民科の学びを通じて育成したい資質・能力 |
| 第３分科会【数 学】 | 数学的な見方・考え方を働かせるということ |
| 第４分科会【探 究】 | 学習者自らの問いづくりによる探究学習のデザインと実践 |
| 特別分科会①【アドミッション専門人材開発】 | 第４回アドミッション・スペシャリスト能力開発研修会（京都会場） |
| 特別分科会②【高大社連携キャリア教育】 | 高大社連携フューチャーセッション成果報告 ～実行委員会方式となり何が変わったか～ |
その他
参加者アンケート結果
※全ページ一括の報告集は、こちらからご覧いただけます。
第18回高大連携教育フォーラム報告集
お問合せ
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