自2015年起，京都大学联盟（以下简称“财团”）设立了指定的研究课题，并由专业领域的研究人员进行研究，旨在为财团项目的审查和改进、新的发展和进步以及向财团法人的成员大学提供信息做出贡献。

2016年度，京都大学研究生院工学研究科（京都大学、同志社大学、京都产业大学）副教授吉田聪的研究小组以“为消除大学对残疾人的歧视而建立无障碍和合理便利数据库：建立残疾学生支援办公室合作组织”为主题，每月两次对以下课题进行研究。 （按此浏览2016年基金会指定研究项目详情）

“在9/21研讨会上” 后左起：京都产业大学的井上先生/女士，吉田教授，同志社大学代表关根教授 前排左为同志社大学的土桥先生/女士，研究合作者山本先生/女士，京都大学的岩隈教授（京都大学的村田教授也作为研究小组成员参加）

1. 建立关于残疾学生如何使用大学设施的数据库

我们已经建立了一个系统，可以轻松调查有关演讲厅和学校建筑公共区域的通道和障碍物的信息，并可以使用图标显示它们的列表。 9 月 12 日，我们在总共 300 多个地点进行了关于交通和障碍物的调查，包括京都大学六座建筑物和九座用于全校课程的建筑物的演讲室，以及教学楼的公共区域。 我们计划从10月开始在同志社大学进行调查。

2. 残疾学生支援办公室专业知识的“可视化”

自支持办公室成立以来一直负责支持残疾学生的协调员表示，研究发现，工作背后的技能，例如“理解和启发跨部门相关教职员工的方法”和“基于失败重建支持”，是对残疾学生的支持的关键点。 因此，我们的目标是组织协调员的基本任务和从支持办公室成立到支持办公室成立的年度工作，并将作为关键点的隐性知识形象化。

3. 收集和建立房屋翻新案例，支持残疾学生

从研究小组的讨论中，我们了解到，记录参与翻修的过程比向先生/女士展示许多建筑物翻修的例子会更有效。 因此，如何参与到相关部门的翻新工作中来，关键是要有
1）从装修前的设计阶段开始提供支持
2）施工最后阶段的支持
3）支持竣工后立即进行翻新
基于这些例子，我们决定提出一些重要的观点。 在3中），使用轮椅的学生、残疾学生的学生支持协调员、设施工作人员和教务人员对京都大学的无障碍改造（安装坡道）的细节进行了检查和实施。

4. 关于残疾学生支持协调员的支持知识的构建以及残疾学生对支持的看法的探索性定性研究

协调员与残疾学生的访谈将通过民族志和对话研究进行调查，并将构建支持技能。 此外，同志社大学和京都大学还启动了一项研究项目，对残疾学生进行探索性访谈，了解他们对支持的需求和他们对支持的看法（京都大学医学研究科批准）。

以下是9月12日在京都大学吉田南校区进行的调查示例，该调查与“1：创建残疾学生如何使用大学设施的数据库”有关。 在京都大学学生的合作下，我们进行了一项关于建筑物无障碍的调查。

我们计划在3月份的成果报告会之前进行上述研究。 敬请期待未来研究和研究的进展。

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