活动概要
作为基金会对残疾学生的支持项目的一部分,我们将与高等教育无障碍平台(HEAP)共同举办“信息安全协调员课程(基础版)”,具体如下。 欢迎有兴趣支持残疾学生的教职员工加入我们。
◆讲座大纲:
没有一种放之四海而皆准的方式来支持残疾学生。 例如,为有听力障碍的学生提供“信息安全”是很常见的,但具体方法取决于个人需求和所学讲座的类型。 因此,需要专业知识来适当协调对听力受损学生的学习支持。 在本课程中,您将根据示例和经验学习协调信息安全的基本知识和技能。 (
点击此处查看传单的PDF数据)。
〇 听力障碍的基础知识
〇 系统开发事例(支持学生培训、酬金等)
〇 考虑基于虚构案例的协调方法
〇 支持方法的体验(PC take、语音识别)
◆时间:
2019年3月7日(星期四)14:30~17:00(14:00~开门)
*14:00~14:20 可以参观京都大学残障学生支援
室(如果您想参观,请使用此申请表注册)
◆地点:京都大学吉田校区国际科学创新大楼东楼5F 5a/5b
*有关会场详情,
请参阅此页面(传单的PDF数据)。
◆对象:
高等院校教职员工
◆ 容纳人数:20人(每个机构最多2人)
◆费用:免费
主办方:京都大学联盟、高等教育无障碍平台(HEAP)
如何申请
如果您想参加本课程,请使用
此处的申请表进行注册。
*如果您无法发送申请表,我们将单独通过电子邮件回复,因此请通过下面的联系信息与我们联系。
◆报名时间::(JAFA成员学校和HEAP合作学校)2019年1月31日(星期四)~
2019年2月5日(星期二)~
* 一旦达到容量,申请将立即关闭。
◆ 备注:如果您因残疾或其他因素需要考虑参加,请在申请时与我们联系(申请表或电子邮件)。
秘书处(联系方式)
京都大学联盟
学生支援科受理时间:周二~周六 9:00~17:00
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
电话:075-353-9189 传真:075-353-9101 邮件:gk-ml■consortium.or.jp(请将“■”改为“@”并发送电子邮件)
以下是将于2019年3月2日(周六)和3日(周日)在立命馆大学衣笠校区(京都市北区)举行的第24届FD论坛的研讨会及其小组委员会的概述。
第24届FD论坛
“大学的多样性”
一般申请期间[2019年1月5日(星期六)~2019年1月31日(星期四)]
会员学校预设期间[2018年12月14日(星期五)~2018年12月21日(星期五)]
* 在成员学校的预申请期间,我们将接受最多优先容量。
* 申请将以先到先得的方式接受,一旦达到容量,将立即关闭(我们不接受等候名单)。
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座谈会 [3月2日(周六) 13:00~17:00]
*参加研讨会的人是(1)或(2)。
[座谈会(1)]
如何处理聚集在大学里的人的多样性
容量:420 人(优先容量:250 人)
大学是多元化人群的家园。 有各种种族、民族、民族、性别、性取向、残疾、世代、语言、宗教、职业等。 重要的是要承认大学中人员的多样性,以确保少数群体的权利在大学中不受侵犯。 当前,世界正处于快速国际化的进程中。 未来,大学教育和大学管理将需要一种开放的人性和社会观,这对于生活在这样一个国际化和多样化的世界中是必要的。
≪座谈会成员≫
Oussby Sako博士(京都精华大学校长)
Yoharu Hidaka(宝冢大学护理学院教授)
赤田千佳子女士(大阪市立儿童独立支援机构阿布山学园讲师)
Megumi Matsunami(立命馆大学生存研究中心研究员)
≪协调员≫
山田宗平(京都精华大学人文学院副教授)
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[座谈会(2)]
针对在职成年人和大学教育的“再学习”
容纳人数:300人(优先容纳人数:180人)
在追求支持终身学习的教育体系时,重要的是要考虑“百年寿命时代”所特有的理想大学教育形式。 产学合作为在职成年人开发课程,可以带来大学教育的变革,并促进大学的多样性。 在本次研讨会中,我们将从多个角度讨论大学教育的未来问题,同时质疑“再学习”对当今社会中在职成年人的意义。
≪座谈会成员≫
Yuki Inaga(筑波大学大学研究中心讲师)
野泽正光(立教大学副校长/立教第二阶段大学副校长)
冈田忠胜博士(关西大学人类健康学院校长助理、教授)
平井聪先生(立命馆学校法人总务部秘书科)
≪协调员≫
村上雅之(京都外国语大学外国语学院教授)
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分组会议(第1~11场)[3月3日(周日)10:00~15:30]
* 其中一个小组委员会的与会者将参加。
数
1
分钟
部门
会议 |
教授 IR:如何使用案例研究中的数据
容纳人数:160人→180人(优先容纳人数:95人)* 容量已增加。
在这个小组委员会中,我们将讨论“与教育相关的IR”,即“收集、提供和分析一般教育信息,分析数据,制定和支持教育政策的努力”(来自龙谷大学教育中IR的定义)。 具体而言,我们希望让学生报告实际使用学生调查数据和教学领域的其他数据(例如课堂改进)的示例,并考虑采取具体措施来改善教学中的内部保证。
≪记者≫
Hitoshi Yamashita(大阪大学高等教育与招生研究与发展中心教授)
波多野凯博士(大阪府立大学高等教育振兴中心副教授)
小山理子女士(京都甲贺女子大学短期大学副教授)
藤田和弘(龙谷大学科学技术学院院长)
≪协调员≫
泷本雅人(龙谷大学国际学部教授)
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数
2
分钟
部门
会议 |
如何推进院系和部门教育的改革和完善
容纳人数:160人(优先容纳人数:95人)
在这个小组委员会中,我们希望深入探讨中级教育发展,即如何促进院系教育的改进。 演讲者将讲述他们如何在人文科学(文学)、社会科学(经济与管理)和自然科学(物理治疗)领域实际改善院系教育的例子,并与参与者一起思考谁应该改善院/系层面的教育。
≪记者≫
松浦恭子(京都立花大学文学部院长、教授)
山本敬一(北陆大学经济经营学部院长/教授)
平山智子(爱野大学健康科学学院副教授)
Yugo Saito(爱野大学医学与健康科学学院助理教授)
≪协调员≫
西野武郎(京都立花大学教育发展中心讲师)
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数
3
分钟
部门
会议 |
促进学生参与和独立的支持和举措
~从与学生有关系的专业人士的角度来看~
容纳人数:160人(优先容纳人数:95人)
在这个小组委员会中,我们将从三个不同的专业角度报告和研究促进大学学生参与和独立的支持和策略:学术咨询(学习和大学适应)、心理咨询(心理学和发展)和职业支持(职业选择)。 在每一项倡议中,我都想了解学生和支持者之间的关系是如何建立的,以及从学生参与的角度参与每项倡议的数量和动态。 最后,参与者将分享和研究如何在课堂上、研讨会中与学生互动的现状、问题和解决方案,以及每个参与者每天遇到的各种支持情况。
≪记者≫
清水英子(大手门学院大学基础教育研究所副教授)
Yasushi Sugihara博士(京都大学学生支援中心咨询室主任,教授)
家岛明彦(大阪大学综合教育促进研究所讲师,职业中心副主任)
≪协调员≫
山田武(京都大学高等教育研究开发中心副教授)
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数
4
分钟
部门
会议 |
通过大学区域合作培养学生
容量:30人(优先容量:18人)
大学与当地社区之间的合作活动对研究、人文交流和产业振兴都有好处,当学生参与这些活动时,社区就变成了一个可以进行实践和实践学习的领域,可以期待产生巨大的教育效果。 另一方面,与常规讲座相比,教职员工在协作活动中面临的挑战和负担似乎不同。 在这个小组委员会中,我们将以教师专业领域以外的领域的合作、学生商店的利用、与遥远地区的合作等为关键词,介绍合作活动的例子,并根据优势和问题考虑如何进行有效的教育。
≪记者≫
大仓雅人(同志社女子大学现代社会学部副教授)
藤川义雄(京都学园大学经济经营学部教授)
中村智彦(神户国际大学经济学院教授)
≪协调员≫
井口博之(京都学园大学生物环境学部讲师)
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数
5
分钟
部门
会议 |
特殊需要学校教师培训
自主学习和区域合作
容量:30人(优先容量:18人)
日本以促进特殊教育为目标,构建全纳教育体系,因此迫切需要培养具有特殊教育专业知识的教师。 特别是,为了获得特殊需要的学校教学执照,具有学校环境的经验非常重要。
因此,我想和参与者一起思考在具有各种背景(如成立、规模和历史)的大学中,“学生体验实际教学职业的机会”和“独立学习”。
≪记者≫
小谷博美(京都教育大学教育学部教授)
丹羽登(关西学院大学教育学部教授)
Katsuhiro Kanamori(日本福志大学体育科学学院教授)
≪协调员≫
太田洋司(京都圣母大学现代人类学部副教授)
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数
6
分钟
部门
会议 |
使用LMS(学习管理系统)进行教育改革
容量:30人(优先容量:18人)
随着智能手机和平板电脑的普及以及互联网环境的提升,教育也正在发生重大变化。 LMS(学习管理系统)的引入也为大学带来了各种好处,例如更高效的讲座、无纸化操作、更高效的文书工作以及更紧密的师生沟通。 在这个小组委员会中,我们将邀请正在使用LMS的教师介绍其使用示例,优点和缺点以及使用时的注意事项。 我们想讨论如何进一步利用 LMS 来改善未来的教育。
≪记者≫
坂本隆(京都药科大学通识教育系副教授)
阿部和春(京都甲贺女子大学职业发展学院教授)
酒井博之(京都大学高等教育研究与发展中心副教授)
≪协调员≫
织田正孝(京都药科大学生物制药学系教授)
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数
7
分钟
部门
会议 |
科学与工程合作社/实习教育
学生、商界人士、大学教职员工之间的合作和成长
容量:30人(优先容量:18人)
在大学或其他机构实习(以下简称实习)是学生在公司获得与其专业和未来职业相关的工作经验的制度。 该小组委员会将基于京都产业大学信息科学技术学院的实习实例,以及东京电机大学科学与工程学院和京都产业大学生命科学学院的未来愿景,从设计、管理和可持续发展的角度,为大学和企业审查和探索更好的实习机会。
≪记者≫
荻野晃宏(京都产业大学信息科学技术学院副教授)
Seisuke Kimura博士(京都产业大学综合生命科学学院教授,职业教育中心主任)
永原礼宗(东京电机大学理工学院教授)
≪协调员≫
佐藤健一(京都产业大学综合生命科学系教授)
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数
8
分钟
部门
会议 |
创建一所对性少数群体学生友好的大学
容量:30人(优先容量:18人)
我希望有机会从教师和学生的角度,从相关人士的角度思考大学应该如何对性少数学生友好。 除了报告具有国际经验的教授在其他国家所做的努力外,我们还将询问他们自己地区的努力以及全国大学的努力状况。 除此之外,我还想倾听相关学生的要求和实际情况,并探讨一所让每个人都能感到舒适的大学的未来。
≪记者≫
葛西真纪子(鸣门教育大学基础与临床教育学院教授)
佐佐木翔晃(明治大学文学部副教授)
松田雄一先生(关西大学行政局职员)
≪协调员≫
高石浩一(京都文教大学临床心理学系教授)
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数
9
分钟
部门
会议 |
对生命科学学院教育状况的思考
容量:30人(优先容量:18人)
许多生命科学学院的结构通过将医学、药学、农业、工程等各个学院的生命科学各个领域合并为一个学院,从而实现跨学科学习。 在这个小组委员会中,我们将根据各大学的案例研究,介绍与该跨学科学习指导系统相关的广泛主题,例如独特的举措和问题、教职员工之间的合作、本科教育课程、FD举措等。 预计届时将就生命科学学院的未来和生命科学领域的教育状况进行讨论。
≪记者≫
井上英史博士(东京药学大学生命科学学院院长/教授)
Yasuhiro Inada(立命馆大学生命科学学院教授)
Tetsuo Ota博士(同志社大学生物医学学院教授)
石浦翔一博士(同志社大学生物医学学院特聘访问教授,东京大学名誉教授)
≪协调员≫
高桥美穗(同志社大学生物医学学院助理教授)
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数
10
分钟
部门
会议 |
促进主动学习研究组
– 小学和初中的课堂经验以及大学的独立和协作课程 –
容量:30人(优先容量:18人)
我想体验一下目前在小学和初中教授的课程,并思考将主动学习(主动学习、互动学习和深度学习)融入大学课程的提示。
在大学实施独立和协作课程时,可以考虑采用什么样的教学方法和内容? 我们想用答题器举办一堂课,让它成为一个让参与者一起思考的地方,同时作为上课的学生体验它。
关键词:课程改进、主动学习、主动学习、互动学习和深度学习
≪记者≫
Masanobu Yamakawa(宝冢大学校长)
Yuka Masuda(大阪丰野郡丰野町兴风台小学校长)
井上伸一先生(大阪市教育委员会事务局、大阪市教育中心、教育振兴主管)
小川博士(京都圣母大学现代人类学部副教授)
≪协调员≫
平田丰成(北教大学教育学部副教授)
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数
11
分钟
部门
会议 |
残疾学生教育支持的现状和问题
容量:30人(优先容量:18人)
该小组委员会将审查以下三点。
(1) 高等教育机构所需的合理便利~根据文部科学省咨询委员会的建议~
(2) 在为残疾学生提供合理便利的基础上进行教育需要什么~审查教育机构应采取哪些措施来消除歧视和偏见,保障残疾学生的教育~
(3) 基于教育机构合理便利的教育实践报告~通过教育机构残疾学生的实践报告审查成果和问题~
≪记者≫
朝比奈角俊(大谷大学文学部教授)
中村一郎先生(京都市教育委员会综合发展支援课首席监事)
三好昭夫(京都圣母女子大学现代人类学部教授)
Manabu Yamazaki(大谷大学 学生支援部 职业中心)
≪协调员≫
Masato Yasuda(大谷大学教育学部教授)
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大学联盟京都FD论坛秘书处
电话:075-353-9163
电子邮件 fdf ■ consortium.or.jp (请将■改为@)
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
2018年启动的“京都高中教师交流会”,旨在让学生们交流对学校和班主任管理、班级改善等方面的想法和关注点,并分享他们对解决方案的看法。
第二次会议将按以下方式举行。 每次会议都是一次性活动,因此无论您是否参加第一次会议,您都可以参加。 我们理解这是一个繁忙的时期,但我们期待您的积极参与。 如果您能联系您认识的老师,我也将不胜感激。
日期 & 时间 |
2019年2月26日(星期二)18:00~20:00(接待17:45~)
*也欢迎迟到者参加。 |
地方: |
京都校园广场 4楼 4号演讲室
(下京区、京都、西东院通、盐小路、下森) |
概述 |
每个学生都将被要求带来他们自己或他们自己学校的做法,关于他们想在这次会议上互动的主题、其他学校的先例,以及他们认为存在的问题,并在此基础上,他们将以小组工作的形式进行互动。 |
组成 |
18:00~18:15【开幕场】
讲师:长谷川丰(京都府立大学公共政策学院副教授)
18:15~19:00【小组讨论(一)】
分成几组并分享预分配的内容
就小组下半场会议将要讨论的主题交换意见
19:00~19:40【小组讨论(2)】
就小组工作上半场选定的主题交换意见
19:40~19:55【分享】
分享下半场小组工作中发表的意见
19:55~20:00【闭馆】
*根据申请人数,某些内容可能会发生变化。
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参加费 |
自由 |
目标 |
任何高中教师都可以参加。
* 活动当天,如果可能,请携带您的名片并与其他参与者交换联系方式。 |
言论 |
活动结束后,将在京都站附近举行社交聚会。 请在参加申请表上告知我们您参加社交聚会的情况。 详情将在申请后通知。 (会费计划为4,000日元~5,000日元) |
即将举行的展览 |
我们计划更改主题,大约每 2~3 个月举行一次。 |
如何申请
请下载以下申请表(第1张:申请表,第2张:预分配),填写所需信息,并通过传真或电子邮件发送至大学联盟京都秘书处。
第2次京都高中教师交流会
[下载报名表]
传真:075-353-9101
E-mail: kodai■consortium.or.jp (请将■替换为@)
申请截止日期
2019年2月15日星期五
查询
京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
“关西残疾学生支援负责人圆桌会议”(KSSK)是以从业者的角度出发的基本原则,从业人员积极讨论、交流意见和信息,并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络的圆桌会议。
◆时间:2019年2月27日(星期三)13:00~17:10(信息交流17:20~18:50)
◆地点:京都校园广场5楼1号演讲室等(京都市下京区西东院通东盐小路町939)
《交通方式》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线“京都站”步行5分钟
◆对象:在关西地区的大学和短期大学中,参与或有意为残疾人士提供帮助的教职员工
◆ 容纳人数:70人(先到先得)
◆ 参会费:免费(信息交流会需另行缴纳参会费)
内容和时间表
时间 |
内容 |
12:40 |
接待开始 |
13:00 |
开场白 |
13:10 |
专题介绍“残疾学生支援组织的建立和框架创建”
≪讲师≫
Shiro Takeshita先生、Nao Umemoto先生(京都外国语大学残疾支援办公室)
仓谷幸子女士(大阪市立大学 大学行政本部学生支援课 学生支援课)
≪ 内容≫
来自过去几年中新成立的残疾学生支持组织的两所大学,
他将谈论大学内部的协调流程,从组织的建立到框架的创建,以及未来的问题。
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14:10 |
休息与运动 |
14:20
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分组会议
[A 介绍 – (1) (2) 定员:20 人(各 10 人×2 组)]
它将在下面分为(1)和(2),并将根据每个主题成为初学者的小组委员会。 参与者将被要求介绍他们所在大学的案例研究,并加深他们对现状和支持残疾学生问题的理解。
(1) AT(辅助器具)的使用
学生将通过讲座、配对工作和案例研究,加深对使用 AT 支持残疾学生的基本知识和技能的理解。 * 如果您想参加这个小组委员会,我们建议您参加将于当天上午举行的 AT 图书馆辅助设备体验会。
(二)机构的成立
我们将根据每所大学的情况,更深入地讨论残疾学生支援组织的建立和框架。
[B 小型大学定员:10人]
这是针对少于 3,000 名学生的大学的分组会议。 我们将主要就支持小型大学的实际情况和问题进行信息共享和交换意见。
[C 发育障碍/精神残疾能力:30人]
讲座形式
关于对发育障碍和精神障碍学生(尤其是基于发育障碍的继发性残疾)的支持,客座讲师和辅导员将自由讨论现场支持的独创性和困难。 我们将通过回答与会者提出的问题和交换意见来加深我们的理解。
客座讲师:佐贺大学研究生院教育学研究科中岛俊志副教授/学生支援办公室强化支援部
[D 社会转型(职业支持)容量:10人]
在求职等方面为残疾学生提供退出支持是每所大学的问题之一。 在这个小组委员会中,我们将把这些问题作为“社会转型”的主题来考虑,并讨论每所大学的实际例子、问题和前景。 此外,在会议当天,我们将邀请就业过渡支持组织的相关方,根据校外资源的情况和观点,举行分组会议。
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16:50 |
结束语和闭幕词 |
17:00 |
关闭 |
◆ 应用说明:请务必检查以下内容。
< 参加小组委员会的工作>
请在小组委员会 A~D 中选择您喜欢的排名,直至您的第三个选择。 请注意,这是先到先得的原则,因此我们可能无法满足您的要求。
注1:为了反映小组委员会将要讨论的主题,请在申请表中填写有关您在大学遇到的问题和问题的信息,以及您希望解决的主题。
示例:我担心我无法说服其他人,由于预算原因,很难满足残疾学生的需求。
注2:请注明所在大学的学生人数以及是否有支持系统(如果有,请注明部门成员的数量)。
注3:如超出容量,将优先考虑先到者。 您将参加的小组委员会将包含在活动开始前一周左右发送的电子邮件中。
如果您想参加全体会议和小组委员会之后的信息交流会,请在申请参加时告知我们。
[地点] “La Café Kenya”(京都校园广场1F)
[参加费] 2,500日元
* 请在活动当天自备零钱。 我们将准备一张带有大学名称的收据。 如果您希望包含大学名称以外的内容,请提前与秘书处联系。
*如果您想进行更改,请在 2 月 22 日星期五之前与我们联系。 请注意,任何后续更改都将产生取消费用(全额费用)。
申请表
如需申请,请点击这里。
【申请期间】
2019年1月11日(星期五)~2019年2月14日(星期四)
主办单位与合作单位
主办:京都大学联盟
合作:高等教育无障碍平台(京都大学学生支援中心)
秘书处(联系方式)
京都大学联盟
学生支援科(负责人:Hotta) 接待时间:周二~周六 9:00~17:00
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
电话:075-353-9189 传真:075-353-9101
邮寄地址: kssk-jimukyoku-ml■consortium.or.jp (请将■换成@并发送电子邮件)
作为教职员工改善和提高教学内容和方法的组织努力,京都大学联盟自1995年成立后不久就与成员大学一起推进京都地区的FD活动。
“FD联合培训计划”是将2017学年之前实施的“FD新教师联合培训计划”和“大学教育提升研讨会”这两个计划整合和重组的培训计划。
它由两个部分组成:“基础”和“高级”,前者旨在获得教学基础知识,后者涵盖了旨在提高教育质量的广泛主题。
请将其用作大学教职员工互动的场所。
2018年度FD联合培训计划[基础篇]
第五节:“以学习者为中心的课堂工作坊”
时间:2019年2月4日(星期一)18:00~20:00
地点:池保短期大学 仙心馆6楼1号会议室
对象:大学和短期大学的教职员工 *全日制、非全日制、工作年限无关紧要
定员:20人(先到先得) 参加
费:大学联盟京都成员学校:1,000
日元 参加费:上述以外的其他:2,000日元
内容:
◆ 以学习者为中心的课堂研讨会
讲师:泽田美惠子(京都工业大学基础科学系教授)
讲师:松本真司(北京大学文学部教授)
讲师:森桐理女士(平安大学短期大学短期大学幼儿保育部副教授)
总结:
无论在哪个领域或领域,从自主学习的角度来看,都需要从过去常见的单向知识转移课程转向以学习者为中心的课程。 “主动学习”被认为是其中之一。 在这次培训中,我们将进行主动学习,了解其引起关注的背景、预期效果和问题。 此外,通过研讨会,我们将制定并同行评估包含主动学习的实际课程设计计划。
[第3、4、5张资料单张]
* FD联合训练计划概要[基础](共5节)*
如何申请
WEB 应用程序 ![](https://www.consortium.or.jp/wp-content/uploads/gakusei/18758/a1d9a197be78579e1afd57fdf1b7849d.gif)
* 我们将在收到您的申请后向您发送一封确认电子邮件。 如果您在 3 个工作日后仍未收到确认电子邮件,请与我们联系。
* 如果有剩余座位,即使在申请截止日期之后,我们也会接受申请。
* 如果达到容量,申请将在申请截止日期之前关闭。
【关于此事的咨询】
大学联盟京都FD项目
TEL 075-353-9163 *受理时间:周二~周六 9:00 ~ 17:00(年末年初除外)
电子邮件 fdrd■consortium.or.jp (请将■替换为@)
关于官方Facebook页面
任何人都可以查看京都大学联盟的官方Facebook页面。
我们传播有关参与我们项目和活动的学生、教职员工的活动的信息。
点击我们
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请按下按钮并使用它。
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对设施使用费(大学)进行了一些修订。
请按此参阅修订后的价目表。
更正详情:更正与第2会议室和第3会议室的延期分类有关的费用
12:00~12:30 530日元→570日元
12:30~13:00 530日元→570日元
17:00~17:30 530日元→560日元
17:30~18:00 530日元→560日元
每年,FD论坛都会举办海报会议,作为广泛传播京都大学和短期大学联盟的教育举措的场所。
在第 24 届 FD 论坛上,我们正在寻找来自京都大学联盟的学生、教职员工的演讲者。
我们期待收到您的申请。
第24届FD论坛海报会议征集演讲者
日期和时间
2019年3月3日(星期日)11:00-14:30(核心时间12:00-13:30)
*海报展商注册将于 10:00 开始。 请务必在11:00海报展示开始前及时展示海报。
*请务必在核心时间前看到您的演示材料。
位置
立命馆大学衣笠校区 京学馆2楼房间 KG201~KG206
资格
希望就大学教育相关努力发表演讲的大学联盟京都成员学校的教职员工和学生
*京都大学联盟成员大学一览
* 关于非成员学校和一般公司的介绍,请与成员学校合作开展的举措,请与秘书处联系。
演讲主题
您所在大学与特色教育相关的举措示例
* 除了个别成员学校的努力外,与大学间合作(无论合作伙伴是成员学校还是非成员学校)、区域合作和产政府合作相关的举措也是可以的。
*即使该倡议是在上一年宣布的,如果信息更新,也可以重新申请。
关于演讲材料
- 您的演示材料的格式没有限制,但它们应适合下述演示空间。
- 请打印字体大小,以便即使在 1 m 的距离内也能阅读。
- 您将被要求发布自己的演示材料。
*请自行打印出演示材料,并在活动当天随身携带。
* 海报前将设置一张桌子,并可以放置展示大学的 FD 相关材料。 但是,不可能提前带入材料。 请在当天随身携带。
关于
演示空间 可展示空间:宽85厘米×高120厘米(可展示A0海报)
* 您将被要求使用秘书处准备的固化胶带进行邮寄。
* 海报前将设置一张桌子,用于放置相关材料。
在FD论坛论文集和报告中
发表 FD论坛论文集将包含海报标题的摘要和演讲者的姓名,报告将包含演讲的摘要(包括海报数据)。
如果您愿意,我们将在陈述当天为您提供一份会议记录副本(小册子),并在 6 月底为您提供一份报告副本(CD-ROM 版本)。 如果您愿意,请填写申请表上的指定字段。
其他注意事项
- 请注意,不会向主持人支付任何酬金、交通费或住宿费。
- 如果申请者人数众多,由于可以安装的面板数量众多,我们可能无法雇用他们。 此外,提供多个小组的大学可能会限制每所大学的小组数量。
- 没有停车场,所以请乘坐公共交通工具前来。
- 如果演讲者只参加海报会议,则无需注册FD论坛网站。 但是,如果您希望参加海报会议以外的项目(研讨会、分组会议、信息交流会),您将需要以与一般参与者相同的方式完成在线申请程序。
应用
报名截止日期
2018年12月25日星期二
如何申请
下载「第24届FD论坛海报展示会申请表」并填写所需资料。
请通过电子邮件附件向fdf■consortium.or.jp 申请。 (请将■替换为@)
- 第24届FD论坛海报发布会申请指引 [下载]
- 第24届FD论坛海报会议报名表 [下载]
演讲放映
FD论坛策划和审查委员会将对提交的“海报会议展示申请表”进行审查,并在2019年1月18日(星期五)之前通知申请人是否进行演讲。
**参考**
第23届FD论坛的报告集可在基金会网站上找到。
请参阅去年海报会议的概述和海报。
点击此处查看第23届FD论坛报告(海报会议)
查询
大学联盟京都FD论坛秘书处
电话:075-353-9163 传真:075-353-9101
E-mail: fdf■consortium.or.jp (将■替换为@)
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)