以下是大学联盟京都实习计划毕业生的一些感言。

大学联盟京都实习计划毕业生的经历

 

同志社大学法学院 三年级学生 梅木先生/女士
实习:同志社大学

问。 是什么让你决定在京都大学联盟实习?

一个。 我对大学的工作人员很感兴趣,当我在研究时,我发现这个实习计划有一所大学可以培训。 我参加了这门课程,因为我认为我能够在 10 天的时间里体验到各种事物。

问。 这是一次什么样的培训?

一个。 这是一项实践培训,只有在您没有参加实习的情况下才能体验到,例如为招生中心、学生支持部门和职业中心的开放校园的运营做准备,并在 PowerPoint 中展示计划。

问。 你认为通过实习你学到了什么?

一个。 我对工作的概念很模糊,但通过实际体验大学工作人员的工作,我意识到从他人的角度思考的重要性。

问。 是什么对你的求职有帮助?

一个。 在预习的礼仪课程中,我穿着西装,就像在实际找工作时一样,并仔细指导我作为社会一员的礼仪,例如如何打电话、如何使用敬语、鞠躬的角度以及如何进入房间。 此外,我还能在面试中自信地发言,例如研讨会课上的行业研究以及我在报告中总结了在实践培训中学到的知识。

问。 给那些正在考虑实习的人的信息

一个。 通过实习计划,我从头开始学习作为社会一员的礼仪,并且在学习后的学习中学习了各种职业。 协调员和工作人员先生/女士将友好而礼貌地对待您,您将学习开始找工作所需的知识,因此请加入我们。

 

京都立花大学现代商务学部 三年级学生 Muraji Maika 先生/女士
实习:嵯峨野观光铁道株式会社

问。 是什么让你决定在京都大学联盟实习?

一个。 3如果我没有参加我的清新剂实习,我意识到我将不做任何事情就开始找工作,我很不耐烦。 我觉得在京都大学联盟的实习可以让我与其他大学的人互动,拓宽我的视野。

问。 这是一次什么样的培训?

一个。 这包括创建用于推广嵯峨野观光铁道的仪表板,加强SNS,以及制作广告和广告牌以推广邻近设施。 有很多人曾经在JR工作过,所以我们有机会听他们的故事。

问。 工作场所的气氛是怎样的?

一个。 这是一个非常温暖的工作场所。 这一次,我们四个人参加了实习,但他们尊重我们的想法和建议,并实际采纳了可交付成果。 此外,为了改进我们的提案,所有员工先生/女士都与我们合作进行翻译。

问。 你喜欢这个预习的哪些方面,你觉得有什么用?

A.In 预习的研讨课上,起初由于紧张,气氛很安静,但逐渐我们变得更加放松。 在小组工作中,大家发言权高,发表了很多意见,研讨会整体气氛有所改善。 此外,即使在项目结束后,我们也会聚在一起分享有关求职的信息。 这次研讨会对我找工作的时候是一次非常重要的经历。
在礼仪课上,我了解到常识似乎出乎意料地获得了,但实际上,它有时会被记住错误。 通过实际参加这门课程,我觉得我不仅能够掌握正确的礼仪,而且在参加实践培训之前也能够加强自己。

 

同志社大学文学院二年级学生 谷口和叶 先生/女士
实习:京都威斯汀都酒店

问。 是什么让你决定在京都大学联盟实习?

一个。 当时我还是一名二年级学生,当我想从周围不太注意找工作的人中脱颖而出时,我被一个朋友介绍给了它,我想在漫长的暑假里有一些有价值的东西。 此外,我还被这样一个事实所吸引,即这里有扎实的学习前和学习后学习,而且我可以与其他学校的学生接触。

问。 是什么让你决定去哪里训练?

一个。 我是根据当时的兴趣选择的。 当时,我想在酒店业工作,并使用我一直在学习的英语,所以我选择留在京都,因为我可以在京都为许多人服务,无论国籍如何。

问。 这是一次什么样的培训?

一个。 在京都威斯汀都酒店,我花了10天时间练习。 第一天,我们学习了必要的知识和服务,从第二天开始,我们在员工的陪同下,实际为客户服务。 我们展示了房间,交付了房间,并做了与大厅相关的其他所有事情。 在与客户一起旅行和照顾他们时,我经常使用英语,虽然有时我无法立即说出单词,但客户们听我说话并支持我,非常温暖。

问。 给那些正在考虑实习的人的信息

一个。 我参加了第二年,以便比其他人更快地行动,所以我能够比周围的人有更多的时间来思考我未来的求职和感兴趣的领域,并且我能够比以前更开阔我的视野。 另外,即使实习在经历了你感兴趣的行业后让你对未来有了清晰的认识,或者即使你认为它不在这个行业,我认为参加的决定本身就很有意义。 既然你要一路走下去,我希望你得到你所得到的并享受它!

 

龙谷大学法学院三 年级学生 Kazuya Maeda 先生/女士
实习:宇治市政府

问。 是什么让你决定在京都大学联盟实习?

一个。 我决定参加这门课程,因为我认为这将是一个很好的机会来体验市政厅的工作,因为市政厅等公共机构有很多地方可以实践,所以很难了解。
我想为当地政府做出贡献,所以我选择了宇治市政府的一个部门,在那里我可以参与提高和平意识,这让我特别感兴趣。

问。 工作场所的气氛是怎样的?

一个。 我有一个印象,市政厅的工作已经关闭,因为它主要是案头工作,但我意识到市政厅的工作人员在各个方面都与市民打交道,并且正在积极工作。
特别是,我感谢的总务科,无论职位如何,都具有友好和友好的气氛,我的印象是有许多温和的人喜欢支持人们,因为这是一项支持公民生活的工作。

问。 你喜欢这个预习的哪些方面,你觉得有什么用?

一个。 在每个行业的研讨会课程中,我们设定了实习的目的和目标。 通过参加基于这些因素的培训,我能够在培训后确认我是否实现了我的目标。

问。 课后学习(实践经验交流会)是做什么的?

一个。 我班的学员很多都去了事业单位,但在实战培训经验交流会上,在民营企业等各个行业经历过实训的班级共同汇报了自己的成果。 这很有意义,因为我能够了解私营公司和公共机构之间的差异,以及其他班级的成就。

问。 你认为通过实习你学到了什么?

一个。 我想我已经学会了注意周围的环境。 在职成年人有很多机会作为一个团队工作。 我觉得,在团队中找到自己的角色并通过与他人合作取得成果的经历,导致了我自己的成长。

问。 给那些正在考虑实习的人的信息

一个。 即使你不把它看作是以前的学生,我认为这个实习计划也是一个很好的机会,可以有很好的经验。 通过前期学习和实践培训所培养的礼仪和经验,不仅对找工作有用,而且在成为社会一员后也有用。 请试一试。

 

老年人的心声(摘自2019年问卷)

对实习计划的总体满意度

我很高兴我参加了实习计划!

・我不仅学会了作为社会一员的礼仪,还学会了更重要的事情,比如与他人合作。
・我担心我的找工作是否顺利,所以我参加了这次实习。 我真的很高兴我参加了,因为我不那么焦虑了。
・这不是我的第一选择,但感谢所有成员和员工的先生/女士,这非常充实。
我以为10天是一段很长的时间,但实际上却是宝贵的10天。 我学到了很多东西,因为这是 10 天。
・作为在职成年人,我比作为上班族能学到更多。 我很高兴我能够参加这个项目。

关于学习前和学习后

・ 因为有学习前和学习后,所以焦虑减少了,我能够安心练习。
・我认为有一个学习和演讲的地方是件好事,可以通过实习前后的培训以及实践培训来促进学生的成长。
・在讲座中,我学会了成为社会一员的基础知识,例如商务礼仪。
・在研讨班上,开朗和领导的人使课堂活跃起来,总体上很有趣。
・有时我觉得预习很麻烦,但我认为完成后这是一次很好的经历。

结识具有不同价值观的人

・起初我很担心,但我能够与其他大学的人交换意见,并实际上获得了工作经验,这使我有信心。
・这是一次与其他大学的学生交流的好机会。 在课后学习环节中,能够与其他学生分享实践培训的内容真是太好了。
・我能够听取各种学生的意见,注意到我没有注意到的事情真是太好了。
与志同道合的学生见面是一次很好的经历。
・由于我们有不同的价值观,我们想学习的东西,以及我们彼此不同的兴趣,我想我能够在研讨会中认识到许多价值观。

长大了! 我的意识变了!

・通过这次实习,我能够澄清自己的问题。
・这是一个很好的机会,可以加深我对行业内公司的了解,提高我的技能。
我的想法和我实际的工作之间存在差距,我能够了解我不知道的要点,以及优点和缺点。
・有很多机会表达我的观点,我觉得我能够克服公开演讲的不适。
・我能够提高我的沟通和表达技巧。
・在第二年积累了社会经验,增强了对未来学校生活的积极性。

 

查询

大学联盟京都实习项目推进办公室
电话:075-353-9106 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
脸书:https://www.facebook.com/consortium.kyoto.intern

为防止新型冠状病毒感染的传播,关闭京都校园广场(5月19日更新)

5月15日星期五,京都府宣布“为了防止新的冠状病毒感染的传播
京都府的紧急对策(5月15日修订)“公布。
“租赁会议室”是将于 5 月 16 日 0:00 起取消的设施。
根据京都市的判断,Campus Plaza Kyoto将继续关闭,直到5月31日星期日。


京都府紧急对策(5月15日修订)

根据京都市的判断,Campus Plaza Kyoto将于4月11日(星期六)至5月31日(星期日)关闭

(4/21(星期二)之后,租赁设施的使用已暂停,包括已预订的租赁设施的使用。 )
酒店将与符合条件的客人联系。
此外,为了使用该设施中的“京都市若野就业支援中心”和“开放大学京都学习中心”,
详情请咨询各设施。

使用费退款的处理方式如下。
[4/21~5/31]
无论预订日期如何,都将全额退款。
[适用于 6/2 之后使用(4/8 已知)]
如果您已经支付了Campus Plaza Kyoto的使用费,那么新的冠状病毒感染的传播
当要求不使用本设施进行预防时,如果满足以下(1)和(2)两项要求,
我们将全额退款。 此外,如果您尚未付款,我们将不会要求您支付这些款项。
(1) 2020年2月20日(星期四)至2020年9月30日(星期三)期间的预订
(2)截至2020年4月10日(星期五),已提出使用申请(预订申请)。
2020 年 4 月 11 日(星期六)之后的新预订将根据酒店的使用条款进行。
因此,即使由于防止新的冠状病毒感染的传播而取消,也将全额退还使用费。
它不会是。

在线讲座中合理便利的参考信息

为了应对新的冠状病毒感染的蔓延,我了解到每所大学都在努力实施在线讲座。
根据 2016 年颁布的《消除对残疾人歧视法》,教育机构必须注意合理的便利,但我们从成员大学的工作人员那里听说,他们只是为了应对当前情况而处于困境。
我们在我们的网站上编制了一份网站列表,这些网站提供了有关此案的有用信息,因此我们希望您能使用它。
我们希望这些信息能帮助您促进合理的便利。

大学间研究机构、NPO法人等的特色举措
美国国家信息学研究所

■ 根据
大学理想信息环境研究小组
“4月起召开的关于分享大学和其他机构远程课程举措状况的网络研讨会”

https://www.nii.ac.jp/event/other/decs/

< 概述>
的目的是在尽可能多的大学之间分享关于远程课程准备状况的信息。
是的。
每个议程项目都发布了视频和材料。

日本高等教育聋人学生支援网络 (PEPNet-Japan

远程信息安全支持指南

http://www.pepnet-j.org/web/modules/tinyd1/index.php?id=279&tmid=371

< 概述>
PEPNet-Japan
为正在考虑引入远程信息安全支持的大学编写了一份报告。
以下是从已发布的《远程信息安全支持实用手册》中摘录的要点摘要和操作概要

NPO尤尼

■ 如何保证在线讲座中的远程文本信息(Zoom和captiOnline的案例研究)

http://www.unikyoto.com/2287/

< 概述>
对于有听力障碍的学生,介绍了一种将在线讲座与文本信息安全相结合的实用方法(免费)。

大学组织和专家的特色举措
筑波大学的多样性、可访问性和职业中心

■ 残疾学生远程课堂管理办法(第1版)

Https://dac.tsukuba.ac.jp/shien/20200409-1/

< 概述>
Diversity and Accessibility Career Center 是筑波大学内的一个组织,远程课程中
可能发生的
每个问题提供易于理解的解决方案

支持视力障碍学生在线课程协会

为视障学生提供无障碍的在线讲座

https://psylab.hc.keio.ac.jp/AOL4SVI/index.html

< 概述>
庆应义塾大学的Yasushi Nakano博士,为视障学生提供基于ICT的支持,
它与一组专家一起建立,以分享他们的专业知识。
总结了各种职位的人员
的信息,例如负责讲座的教职员工和属于残疾学生支援部门的教职员工,并介绍了应对措施和注意事项。

我们尽一切努力确保发布信息的准确性,但我们不希望确保发布信息的准确性和完整性,
对有效性、即时性或及时性不作任何具体保证。
此外,财团法人将无法报告因使用发布的信息而给用户造成的任何不利或损害。
我们不承担任何责任,也不会因使用发布的信息而获得任何保证
用户理解并同意这一点。

 

秘书处 (查询)

京都大学联盟
学生支援部
受理时间:周二~周六9:00~17:00(周一休息)

〒600-8216 京都市下京区西都院通下奥路下奥路下森校区广场京都
电话:075-353-9189 传真:075-353-9101
邮寄地址: GK-ML ■ consortium.or.jp (请将■换成@并发送电子邮件)

如果您要求不使用Campus Plaza Kyoto以防止新的冠状病毒感染的传播(延长目标期限)该怎么办

如果您已经支付了Campus Plaza Kyoto的使用费,并且您要求不使用此设施以防止新的冠状病毒感染的传播,如果满足以下(1)和(2)的要求,您将获得全额退款。 此外,如果您尚未付款,我们将不会要求您支付这些款项。

(1) 2020年2月20日(星期四)至2020年9月30日(星期三)期间的预订

(2)截至2020年4月10日(星期五),已提出使用申请(预订申请)。

2020 年 4 月 11 日(星期六)之后的新预订将受酒店使用条款的约束。

索赔程序等详细信息将很快传达给符合条件的人。

1楼咖啡厅关闭

原本位于京都校园广场1楼的Cafe Kenya已于2020年3月底关闭。 因此,酒店会议室的咖啡送餐服务也已结束。

【报告】第十七届高中校协同育人论坛发布。

2019年12月7日(星期六)完成了第17届高中-大学合作教育论坛的报告征集“作为’教育的纽带’的入学考试改革~如何评估大学高中以下素质和能力的发展~”。 单击下面的每个项目以查看 PDF 文件。
下一届第18届高中大学合作教育论坛定于2020年12月5日(星期六)举行。 详情将在决定后立即公布。

第 1 部分

开场白
目的说明 作为“教育的纽带”的入学考试改革
~如何评估大学高中之前的素质和能力的发展~
主题演讲 (1) 重新思考高中与大学关系的改革
~从能力角度来看~
主题演讲 (2) 如何处理独立性评估等。
~意识到高中和大学之间的联系~
圆桌讨论 如何评估大学高中之前的素质和能力发展

第 2 部分

第一节 [语言] 高中与大学关系的改革激发了日语的潜力
~从高考通用考试与新课程的思考~
第二节 [地理与公民] 通过主动、互动和深度学习来培养的素质和能力
~在大学里需要具备哪些技能才能学习哦~
第三节 [数学] 顺利开展高中与大学的合作,通过交流努力培养喜欢数学并继续学习的人才
第 4 节 [科学] 什么是高中科学的独立性?
~高考需要培养的素质和能力及评价~
第5节 [英语] 旨在培养具有丰富表现力的思考能力
特别小组委员会 (1) [招生专家的培养] 第3届招生专业技能培养研讨会(京都)
特别小组委员会(2)[与高中和大学合作的职业教育] 2019年高中和大学合作未来会议公开审查会议

其他

参与者调查结果

联系我们

大学联盟京都高中-大学合作教育论坛
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*营业时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

召开2019年度基金会指定研究项目报告会

2020 年 3 月 3 日,我们召开了一次会议,报告了 2019 年大学联盟京都财团的研究成果。 自基金会成立以来已经过去了25年,围绕基金会和大学的社会状况发生了重大变化。 因此,为了促进项目的审查和改进,新的开发和成熟度,以及向基金会成员学校提供信息,基金会自2015年度起设立了指定的研究课题,并一直在进行专业领域的研究人员的研究。

2019财年,我们选拔了两个主题的研究小组,并介绍了他们过去一年的研究活动和研究成果。
在汇报环节,参观者饶有兴趣地听取了近年来高等教育重点关注的经常性教育和可持续发展等主题的研究,并进行了热烈的问答环节

主题1)京都大学联盟在促进京都经常性教育中的作用:迈向京都模式的建立
首席研究员:Eiko Takeyasu, Vice President and Director、Center for Regional Collaborative Research, Kyoto Women’s University

主题2)跟踪各种可持续发展培训计划的毕业生和培训生的成长情况,以及未来如何系统地培训他们
首席研究员:Kyoto Bunkyo University、Director of Educational Planning Division、Takamichi Murayama

今后,我们计划在2020年7月左右在基金会网站或小册子中发布调查结果报告。

2020年3月10日(星期二)Campus Plaza Kyoto设施预约

 

如前所述,4月1日(星期三)之后的设施预订将
按计划从2020年3月10日星期二上午9点开始接受。
鉴于新的冠状病毒感染的最近情况,我们正在考虑审查等待方法,因此请根据当天工作人员的指示提前做出回应。

*如果您有发烧或其他感冒症状,请不要参观。
*参观博物馆时,请记住“咳嗽礼仪”,包括戴口罩。

2020年Campus Plaza京都设施预约时间表