【报告】第十六届高中-大学协同育人论坛已经发布。

2018年12月8日(星期六)第16届高中大学合作教育论坛“共同思考现在应该培养的技能II:高中和大学的作用:~高中的下一步学习课程和高中与大学联系的本质~”已经结束。 单击下面的每个项目以查看 PDF 文件。
下一届第17届高中大学合作教育论坛定于2019年12月7日(星期六)举行。 详情将在决定后立即公布。

第 1 部分

开场白
目的说明 一起思考现在应该培养的能力 II:高中和大学的作用
~接下来的高中学习课程和高中与大学联系的精髓~
主题演讲 新的学习课程的目的是什么?
~“主动学习、互动学习、深度学习”在获取、利用和探究中的应用~
病例报告 我们为实施“高中生学习基础诊断”所做的工作
~从保证高中教育质量的角度看~
小组讨论和现场讨论 从“下一门高中学习课程和高中与大学联系的本质”的角度出发,我们将一起思考现在应该培养什么样的技能。

第 2 部分

第一节 [表达技巧] 从PBL(解决问题的学习)中预测未来学习的入学考试是什么?
第二节 [数学] 顺利开展高中与大学的合作,通过交流努力培养喜欢数学并继续学习的人才
第三节 [英语] 旨在培养自己思考、判断和表达意见的能力
第 4 节 [科学] 什么是使用科学的“观察和思考方式”的课程?
~提高班级的举措~
第五节 [语言] 设想一个现代语言单元
~为迎接新的学习课程,开发培养“高学术能力”的课程的可能性~
第六节 [地理与公民] 您希望通过课程及其发展获得的素质和能力
~标准化考试与课程之间的联系~
特别小组委员会 (1) [招生专家的培养] 第2次招生专家能力培养培训(京都)
特别小组委员会(2)[与高中和大学合作的职业教育] 高中与大学合作的现阶段成就与未来
~从高中和大学的角度来看~

其他

目录

参与者调查结果

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大学联盟京都高中-大学合作教育论坛
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