实施概要
附表 |
2016年2月11日星期四 |
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地方 |
京都府立久美滨高中 |
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赞助 |
京都高中大学合作研究协议会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟) |
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合作 |
京丹后市梦町宗利大学、京都府北部地区和大学合作组织、基地规划株式会社 |
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参与者 |
高中生 |
22 |
大学生 |
15 |
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在职成年人 |
8 |
关于“Maruttoku 2015” [点击这里了解详情]
执行报告
“高中生也要当老师!? 我们以“高中生的谈话”为重点,要求参与者撰写自己的生活史,以获得向参与者的未来和久美滨的未来迈出一步的力量。
高中生们根据过去的事件和现在的经历讲述关于未来的故事,对久美滨地区充满了自豪感和希望。 这样,从对久美滨地区深情的高中生的故事中,大学生感到“高中生的聪明才智与他们想做的事情不同”,当地人给人留下了“我觉得我应该尽力而为听取高中生的坚实意见”的印象。
本次研讨会由15名大学生策划和主持。
被“社区”、“教育”、“高中生”等关键词所吸引,大学生们从前一天开始聚集在久美滨的一个训练营,并组织了当天的研讨会。 那天,大多数大学生都是新朋友,但他们表现出了强大的团队力量和领导能力,以实现他们设定的目标。
另一方面,高中生们通过向大学生和当地人询问他们的梦想和希望,意识到了向前迈进的能力的重要性,他们说:“我想不放弃地向前迈进”和“我想像今天来的大学生一样”。我们能够在没有当地社区的合作的情况下创造这样一个“相互学习”的地方,他们认真倾听高中生的心声,热情地观看大学生的活动。 “当我听到年轻人说,’我想回到我的家乡’时,我感到很高兴,我想尽我所能将其与具体的愿景联系起来。” 俗话说,这里也是当地人“互相学习”的地方。
京都高中大学合作研究协议会对本次研讨会的参与者进行了问卷调查,总结了研讨会对高中生和大学生技能发展的影响程度,以及对培养社会和地区观点的影响。
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