大学生、大江高中生和当地社会人士在“大江纪念品制作”活动中相互交流。
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✿ 关于大江Maruttoku的实施报告 [点击这里了解详情]
京都大学联盟、高中-大学合作职业教育项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
~教师培训支援研讨会~
项目报告
阿拉伯数字。情报办公室公司
~Hitomanabi实习2016~
项目报告
~跨越几代人,大家制作的夏日节日+取笑α 2016~
4.Concept Glamour Co., Ltd.(概念魅力有限公司)
~京都朝春子~
项目报告
5.京都电影院
~PIA电影节(PFF)管理支持~
项目报告
~院线电影制作、发行及宣传项目~
项目报告
~传播! 区域零废弃物战略~
项目报告
8.Tosho Printing Co., Ltd.[东商印刷]
~与“Maipure”一起振兴地区,~
项目报告
大学联盟京都实习项目推进办公室
电话:075-353-9106 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
脸书:https://www.facebook.com/consortium.kyoto.intern
组长:京都大学研究生院综合生存研究科 河合绘里子教授
我们将研究如何通过更好地利用世界上罕见的京都文化和艺术来建立可持续的旅游品牌,并提高京都旅游在世界上的品牌形象。 除了京都的品牌分析外,我们还将研究京都旅游的可行方法,以及如何利用网络使京都成为唯一的旅游目的地,例如通过对世界各地旅游城市的实地调查,提高作为旅游目的地的品牌力,研究利用文化和艺术的旅游成功案例。
组长:京都大学高等教育研究与发展中心土佐直子教授
将文化和艺术数字化,将其核心提取为模块(可互换组件)(这个概念被研究小组称为“iCulture”)。 例如,我们将研究利用文化振兴京都传统和现代产业的方法,例如通过将现代文化的精髓添加到传统工业产品中,创造融合现代性的产品,同时保留传统。 在研究过程中,我们将在京都成立一个由传统和现代企业组成的研究小组,讨论提高企业产品价值的方法,并尝试根据研究结果开发原型产品。
单位负责人:京都大学野外科学教育研究中心伊势武副教授
我们将通过田野调查和文学调查,研究人与京都周边自然之间的互动,这些自然在京都创造了传统的生活方式、仪式和节日。 根据研究结果,通过系统地阐明什么是京都性,并进而阐明什么是日本性,我们将阐明京都生活的根源,并提出未来与自然和谐相处的生活。 此外,建议书的内容将通过媒体艺术等展览和研讨会传播给年轻一代,他们将引领下一代。
组长:Hiroshi Yoshioka教授,京都大学心郎未来中心
当艺术参与社区发展时,不仅要利用展览空间,而且要通过艺术创造人的参与和流动。 为此,我们将与京都市立艺术大学等艺术大学合作,对艺术和文化与城市空间之间新关系的可能性进行实践研究,并研究有助于振兴城市文化的新方法。
2016年12月下旬:研究开始
2017年7月提交中期报告
2018年3月提交研究报告
京都市是一个“大学城”,集中了38所大学和短期大学,为了在城市的政策和措施中反映可以说是城市资产的“大学的知识”,城市将与京都大学联盟合作开展“利用大学知识的多方面市政府研究项目”。 具体而言,针对市政府指定的“活用文化振兴京都”这一主题,大学研究人员将根据主题在各个领域(“旅游与文化”、“产业与文化”、“生活与文化”、“城市发展与文化”)设立多个研究单位,并从多个角度进行分析和研究。 最后,将各单位的研究成果汇编成报告,作为一个研究小组,提交市政府。
每个研究单位的首席研究员和代表必须是属于京都大学联盟成员的大学或短期大学的全职教职员工。 这不适用于每个单位的合作者。
研究佣金:5,000,000日元(最高)/年
研究周期:长达 29 年(2 年)
大学联盟京都研究与公共关系部
电话:075-353-9130 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(不包括12月28日~1月4日年末年初期间)
京都留学生电影节是日本最大规模的国际留学生电影节,主要由关西地区的大学生策划和运营,主要在京都举办,将于2017年举办第20届。
该计划的目的是收集来自世界各地的学生制作的独立电影,由执行委员会对其进行审查,并为学生创造放映它们的机会,并发现未来的电影制作人。
从历史上看,京都是一个“电影城”,仍然继承着日本电影早期的文化遗产,也是一个“大学城和学生城”,学生占京都市人口的10%。
该电影节旨在通过发现和引进能够从世界各地电影的众多可能性中为电影增添新领域的人才,创造一个国际交流和相互理解的场所,从而振兴京都。
你想参加20周年电影节吗? 我们目前正在寻找学生来活跃节日。 电影节接收各种各样的电影,包括国内和国际电影。 执行委员会由学生主导,从电影征集到电影节的评审和策划,无所不包。 通过公关活动、赞助申请等一系列活动,学习节日管理的诀窍。
来自各大学和院系的学生不分年级参加执行委员会,因此友谊得到了扩展。 即使您是初学者,高级执行委员会成员和京都大学联盟的工作人员也会支持您的活动,因此请随时与我们联系。
☆我想看电影爱好者Taku先生/女士的学生电影☆我想策划和管理电影活动☆我想与其他大学的学生互动 ☆ 我想与来自海外和日本的学生导演互动 ☆ 我想结识电影界的人 ☆ 我想提高我的语言技能并利用我的语言技能 ☆ 我想参与传单的设计和宣传等。 ☆ 我想参加校际活动
任何事情都没关系! 你为什么不作为执行委员会的成员为京都留学生电影节注入活力呢?
点击这里访问京都国际学生电影节网站(有“咨询表”)
首先,进入本届电影节的网站,点击“征集新的执行委员会成员”!
*随时提供活动的观察和说明,因此请随时与我们联系。
活动地点 | Campus Plaza Kyoto(6楼办公室、5楼联合实验室) |
活动频率 | 大约每周一次的股东大会、部门会议、艺术观看、培训等(取决于月份) |
部门 | 节庆部、宣传部、对外关系部、总务部 |
参与大学(成就) | 京都大学、京都工业大学、京都外国语大学、京都护理学院、京都佐贺艺术大学、京都产业大学、京都女子大学、京都信息学研究科大学、京都艺术设计大学、京都药科大学、西安艺术设计大学、同志社女子大学、同志社大学、北京大学、立命馆大学、琉球大学、神户大学、关西大学等。 |
官方网站 | http://www.kisfvf.com/ |
脸书 | https://www.facebook.com/KISFVF |
唽 | https://twitter.com/kisfvf |
博客 | https://kisfvf.amebaownd.com/ |
赞助 | 京都大学联盟 |
第19届京都留学生电影节执行委员会
〒600-8216 京都市下京区西通院盐小寺守校园广场京都6F
电话:075-353-9430 传真:075-353-9101
MAIL:info■kisfvf.com (请将■改为@)
推特:@kisfvf
脸书:https://www.facebook.com/KISFVF
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大学联盟京都、京都留学生电影节
电话:075-353-9189 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*营业时间:周二~周六9:00~17:00(12/28~1/4除外)
2016年度,我们将与京都FDer学校举办联合项目和大学教育提升研讨会。
我们期待您的参与。
对教育质量保证的思考
在确保高等教育质量的措施变得越来越重要的同时,许多大学正在引入GPA系统,将学习成果可视化,并被要求发展IR职能和建立部门。 此外,在实地层面,每天都需要课程中的创造力,例如主动学习和课程设计。 在此背景下,今年我们将与京都FDer学校联合举办“提升大学教育的力量”研讨会,并就教育质量保证与IR之间的关系发表主题演讲,三个小组委员会将介绍案例研究和两个研讨会,将宏观和微观视角相结合。
时间:2017年1月21日(星期六)13:00~17:00(12:30开馆)
地点:京都校园广场5楼,1号演讲室和2~4号研讨室
主办:京都大学联盟
对象:对FD感兴趣的大学教职员工、其他大学官员等
参加费用:会员学校免费
参加费用:非会员学校:1,000日元(请在当天的接待处支付)
程序:
13:00-14:30 | 基础 钥匙 演讲 执行 |
容纳人数:150人 「教育及投资者关系的质素保证」 |
15:00-17:00 | 分钟 部门 会议 一个 |
容纳人数:110人 ≪案例研究≫ (2) 爱知教育大学 |
分钟 部门 会议 B |
容纳人数:20人 ≪主动学习×工作坊≫ “建立多种机制,鼓励相互学习和成长” |
|
分钟 部门 会议 C |
容纳人数:20人 ≪AL课程设计×工作坊≫ “设计能够激发’主动、互动和深度学习’的课程” |
※京都FDer塾×大学教育强化研讨会联合项目 详情请点击这里※
资料传单 [按此下载PDF]
申请方法:E-mail申请
主题:“0121 京都FD申请”
发短信:
(1) 姓名(假名)
(2)隶属关系(组织名称、部门)
(3) 教职员工及其他人员
(4) 电子邮件地址
(5)参加主题演讲:示例:参加或不参加
(6) 期望的小组委员会: 参赛示例:小组委员会A、小组委员会B、小组委员会C、不参与
有了以上内容,
请发送电子邮件至FDRD■consortium.or.jp(请将■替换为@)。
收到您的申请后,我们将向您发送一封确认电子邮件。
报名截止日期:
2017年1月14日(星期六)
大学联盟京都FD项目
电话:075-353-9163 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
以下是将于2017年3月4日(星期六)和3月5日(星期日)举行的第22届FD论坛的研讨会及其小组委员会的概述。
第22届FD论坛报名时间为2017年1月5日(周四)~1月26日(周四)。
会员学校预注册时间为2016年12月16日(周五)~12月23日(周五),预注册期间,录取学生人数不超过优先名额。
申请将以先到先得的方式接受,并在达到容量后立即结束。
传播大学的教育能力
~博雅教育改革与当代社会~
在大学里,博雅教育一直是一个像钟摆一样在必然性理论和必然性理论之间摇摆不定的领域。 2015年成为热门话题的《国立大学法人整体组织与运营回顾》文件,也可以被解读为人文学科专业必要性的论据,呼吁向社会需求高的领域转移。 这样一来,虽然工业界总是对有用的教育有需求,但为什么博雅教育濒临消失?
近年来,教育中央委员会的报告接二连三地发布,不熟悉的片假名改革术语层出不穷,往往难以回应。 在面对政策引导的同时,教育和学术改革的责任是各个大学的独立行动。 随着学生的学术能力和动机越来越多样化,博雅教育课程需要什么样的改进? 《约章》颁布二十多年后,负责博雅教育的大学组织面临什么样的挑战? 研讨会对这个问题的认识是,“如果我们看一下文科教育(全校通识教育)的改革立场,大学的教育能力就会自然而然地显现出来。
数 |
今木的大学教育和“良好的学习” 容纳人数:160人/优先容纳人数:100人 该项目的主题是“激励、鼓励和与学生一起学习”。 在会议的前半部分,我们将通过共同创造研讨会来发现问题,会场的每个人都参与其中,并交流结果。 在会议的后半部分,将有案例报告、问答环节和演讲者的讨论,我们希望每个参与者都能发展出新的见解和想法,并且“改变/改变”的愿望会增加。 |
数 2 分钟 部门 会议 |
浅谈基础科学教育的设计 容纳人数:120人/优先容纳人数:70人 在科学的优秀教育实践报告中,我听到这样的声音:“这很好,但它适合我们吗? 换言之,我们计划成立一个小组委员会,其基础是“如果它是与实践和设计相关的元层次视角,那么即使它不会立即产生效果,也可能在广泛的领域中有用。 我想邀请三位讲者就基础科学课程的设计理念、组织和系统学习支撑的设计与实施理念,以及基于数学能力调查的科学数学基础教育要点进行讲座,然后与会场进行讨论。 |
数 3 分钟 部门 会议 |
在教育多样化的背景下选择女子大学 容纳人数:120人/优先容纳人数:70人 从历史上看,女童教育的发展方式是遵循男孩的教育方式的。 随着高等教育在数量上的扩展,女生人数有所增加,但女子大学的学习领域受到限制,无法满足社会的需要。 现在,越来越多的大学正在转向男女同校,要么是因为它们已经完成了使命,要么是因为出生率下降,但一个永恒而普遍的事实是,女生在设计人生课程和职业道路时比男生有更多的挑战需要克服。 女子学院拥有丰富的女性教育资源,例如拥有可以作为职业女性榜样的女性教职员工,人们认为她们可以发挥一定的作用,作为接受女学生漂泊思想的地方,她们被迫在瞬息万变的社会中寻找与父辈不同的未知生活方式。 现在是女子学院为自己发声并展示她们成为女子教育核心的愿望的时候了。 我们想利用这次分组会议作为一个机会,共同探索和讨论女子学院的未来。 |
数 4 分钟 部门 会议 |
根据本国大学的情况进行FD的规划和管理 容纳人数:80人/优先容纳人数:45人 为了在大学推广 FD,规划和管理适合您大学的 FD 培训非常重要。 为了实现这一目标,有必要在大学内部共享信息,发现问题,并在教职员工之间相互协作和理解。 |
数 5 分钟 部门 会议 |
如何提高本科生研讨会的学习成果 容纳人数:80人/优先容纳人数:45人 近年来,一直有人呼吁引入和推广主动学习,但通过师生之间的密切对话带来学习成果的“研讨会教育”的提法并不总是足够的,其实践已成为一个黑匣子。 在这个小组委员会中,我们将通过基于丰富的人文社会科学研讨会教育实践报告的小组讨论和参与者之间的小组讨论,探索更好的本科生研讨会教育方式。 |
数 6 分钟 部门 会议 |
负责教育改革的“中级领导”教师的荣誉和希望 容纳人数:60人/优先容纳人数:35人 在教育管理和教育改革中,教育学院院长、XX学院院长、XX中心主任、XX办公室主任等“中级领导”发挥着重要作用。 在与工作人员的合作中,我想思考这些“中级领导”教职员工的担忧和愿望,他们不想忽视教育和研究,尽管会议和协调的时间和负担很大,以及中层管理的理想状态,包括小组工作。 我们邀请各种各样的人参加,包括处于职业生涯中期和年轻的教职员工。 |
数 7 分钟 部门 会议 |
大学和剧院、博物馆和美术馆 容纳人数:60人/优先容纳人数:35人 随着项目课程的设立,大学现在有机会为社区做出贡献。 然而,似乎只有少数活动取得了实际成果,例如城镇振兴。 此外,大学与文化资源之间的合作不多,尤其是剧院、博物馆、美术馆等公共设施之间的合作不多。 是否有可能重新思考大学与文化资源之间的关系,并寻找学生在校园外学习的机会? 我们希望创造一个可以分享对这些问题的认识的地方。 |
数 8 分钟 部门 会议 |
专业健康和医学教育:提高学习者的独立性、满意度和理解力 容纳人数:60人/优先容纳人数:35人 学生将学习如何在医科大学部门的年轻教职员工中推广FD。 特别是,我想思考如何提高教授实践培训的能力,这被认为是难以获得的。 医学生不仅要有国考的意识,而且要理解和吸收大量的医学和护理知识,这些知识将在短时间内对他们未来的职业生涯有所帮助。 我想考虑一下为此目的而采取有效的教育方法。 另一方面,我想考虑“在大学学习”而不是职业学校,这意味着不仅可以获得专业知识,还可以获得通识教育。 |
数 9 分钟 部门 会议 |
学生学习共享空间 by Students of Students 容纳人数:60人/优先容纳人数:35人 目前,有各种各样的名称和形式,但许多大学已经建立了所谓的“学习共享空间”。 然而,有多少大学通过教学专业和学术界之间的合作,有机地作为一个学习环境运作? 我认为有许多大学和该领域的人都面临着问题,例如大学开放设施的意图没有很好地传达给学生,因此,他们被迫增加违禁物品的数量,或者他们无法回应想要以这种方式使用该服务的学生的积极请求。 我们怎样才能创造一个“学习”环境,让学生更容易驾驶,而不是踩油门? 在这个小组委员会中,我们想考虑“由学生为学生,为学生学习共享”的理想形式,其基础是一所大学,该大学正在发展公共资源的运作和基于公共资源的活动。 |
第10分钟 部门 会议 |
作为文科教育的自学教育 容纳人数:60人/优先容纳人数:35人 近年来,当高等教育的质量保证受到质疑时,自然需要对与“自学教育”相关的科目进行严格的评分标准。 什么是自己学校教育科目的“评价”? 此外,这如何导致大学理念和“建校精神”的实现? 我们想介绍私立学校教育的地位和体现的例子,私立学校教育不仅在私立大学,而且在国立和公立大学都变得越来越重要,并就私立学校教育在现代社会中的意义、问题和前景交换意见。 |
分会场 11 |
探索教育的可视化,促进学生的自主学习和自主性 容纳人数:60人/优先容纳人数:35人 在每所大学中,教育的可视化(3 项政策、课程地图、评分标准、投资组合、IR 等)是改革的核心。 学生的自主学习(Learning)和自主性(Development)真的得到了鼓励吗? 除了介绍每所大学的案例研究外,我们还将邀请已经在作为AP项目选定的学校从事教育可视化工作的专家,并探讨如何在与参与者分享这个问题的同时,将培养学生自主学习和自主性的教育可视化。 |
分会场 12 |
从“主动学习”到“互动学习” 容纳人数:40人/优先容纳人数:24人 在上午的会议中,我们将报告使用纸牌游戏(catarta)进行交流,并使用新开发的纸牌游戏应用程序进行研讨会。 探索使用应用程序进行交互式学习的可能性。 |
数 13 分钟 部门 会议 |
课堂和实地考察 容纳人数:40人/优先容纳人数:24人 在像文学院这样的领域,田野调查不一定包括研究,将课堂外的学习纳入教育是否有效? 如果是这样,应该设置什么样的活动,它们应该如何与课堂教学相协调? |
数 14 分钟 部门 会议 |
灾难恢复支持活动中的现场教育能力 容纳人数:40人/优先容纳人数:24人 4月1日,在东日本大地震发生约半个月后,文部科学大臣发布了一项通知,呼吁“志愿者活动的学术考虑”。 4月27日,在平成28年熊本大地震发生约两周后,文部科学省(MEXT)再次发布了高等教育局局长的通知,要求做出类似的考虑。 在坚持“大力指导15个班级”政策的同时,为什么在发生大规模灾害时,还要建议采取如此灵活的操作方式呢? 以阪神淡路大地震后学生志愿者的运动为重点,我们将比较在紧急情况下在现场经历的实践学习的意义与每天在课桌和田野之间来回学习的意义,并研究主动学习时代的学习系统和风格。 |
数 15 分钟 部门 会议 |
作为文科的生活技能 容纳人数:30人/优先容纳人数:18人 我们在现代生活需要哪些生活技能和能力? 世界卫生组织 (WHO) 将其定义为“对各种日常需求做出更具建设性和有效性的反应所必需的能力”。 |
11月26日(星期六)在京都电影院举行“京都留学生电影节”,旨在发掘引领未来电影业的年轻人才,并于12月2日(星期五)闭馆。
第19届电影节竞赛单元(真人版和动画片)共收到来自43个国家和地区的539部参赛作品,创下电影节历史上的最高水平,由学生执行委员会精心挑选的16部电影在电影节上放映。
在最后一天(星期五)的颁奖典礼上,获奖导演和最终评委坂本康美、土井信明和富冈邦彦受邀作为嘉宾宣布了真人版和动画类的大奖、最终评审团奖和观众奖。
获奖作品如下: 我们希望这次电影节能成为青年导演在未来发挥积极作用的机会。
我们要感谢所有的参观者以及那些支持和配合这个节日的人。
附表 | ■节目筛选 2016年11月26日(星期六)~2016年12月1日(星期四)16:45~21:20 (*仅限26日~21:30) ■ 颁奖典礼/大奖放映/脱口秀 2016年12月2日 星期五 18:00~21:00 |
集合地点 | 京都电影院(COCON乌丸3楼) |
赞助 | 京都大学联盟 |
规划与管理 | 第19届京都留学生电影节执行委员会 |
运营支持 | 京都留学生电影节策划审查委员会 |
我们收到了来自43个国家和地区的539份参赛作品。 非常感谢您的申请,先生/女士。
第19届京都国际研究电影节竞赛单元参赛指南在这里。
国内 | 海外 | 计划 | |
2016年度 | 167 | 372 | 539 |
2015年度 | 123 | 94 | 217 |
2014年度 | 163 | 187 | 350 |
2013年度 | 212 | 145 | 357 |
2012年度 | 235 | 127 | 362 |
真人电影大奖
『亲爱的』
导演: 塞巴斯蒂安·施密德
学校: 维也纳电影学院
2015/42min/奥地利
塔玛拉的离婚决定即将改变她周围人的生活。 汉斯不得不放弃他的家,塔玛拉心爱的岳父不得不搬进疗养院。 远离外界,他们一起度过了最后一个充满感伤的周末。
动漫组大奖赛
动画电影大奖
『爱德蒙德』
导演: 妮娜·甘茨
学校:国家影视学校
2015/9min/英国
埃德蒙爱别人的欲望可能太强烈了。 他独自一人站在湖边,回忆起他之前的生活。 他唤起了强烈的回忆,并寻找他欲望的根源。
评审团最终奖
坂本康澄奖
最终评委,坂本阿比奖
“Toori Rain”
导演: 稻田正树
学校:大阪艺术大学
2015/61分钟/日本
一个立志成为漫画家的年轻人遇到了一位正在她家的墙壁上绘画的家庭主妇。 这个年轻人每天都会去看这幅画,但她会在画完后把它擦掉。 一个只有两个人的冗长而即兴的故事。
评审团最终奖
土井信明奖
土井信明奖终评员
“我有未来”
导演: Rieko Ouchi
学校:北海道教育大学研究生院
2016/15min/日本
一部描绘“我”生活的日常动漫。 这项工作只不过是元素的集合。 我也只不过是元素的集合。
评审团最终奖
富冈邦彦奖
富冈邦彦奖终审评委
『爱丽丝』
导演: Satindar Singh Bedi
学校: 印度电影电视学院,浦那
2015/15min/印度
一位80岁的老太太正在用一匹马挖井。 当他开始因口渴而产生幻觉时,一个女孩出现了。 最终,水从一口深井中涌出,在沙漠中萌发了绿色植物,为马解了渴。
观众奖
观众奖
真人大奖赛《宠儿》也拿下了观众奖!
『亲爱的』
导演: 塞巴斯蒂安·施密德
学校: 维也纳电影学院
2015/42min/奥地利
* 观众奖将从电影节期间看过作品的客户中通过问卷选出。
・其他入选作品
类别 | 作品名称 | 监督 | 大学名称 | 年份、长度和国家/地区 |
住 | 『美国』 | 亚历山德拉·特尔宾斯卡 | 西里西亚大学 – Krzysztof Kieslowski 广播电视学院 | 2015/30分钟 /ポーランド |
『阳光下』 | 邱洋 | 维多利亚艺术学院电影电视学院 | 2015/19分钟 /オーストラリア |
|
『可能是罪魁祸首』 | 迈克尔·拉巴卡 | 洛斯安第斯大学视听媒体学院 | 2016/14分钟 /ベネズエラ |
|
“老虎坑中的伊拉松巴” | 竹中贞人 | 大阪艺术大学 | 2016/65分钟 /日本 |
|
『清扫工的骄傲』 | 马蒂亚斯·科斯梅尔 | 汉堡媒体学校 | 2015/7分钟 /ドイツ |
|
『路』 | Tsevelmaa Densmaa | 蒙古国立艺术与文化大学 | 2016/13分钟 /モンゴル |
|
动画 | 《爱的脚跟》 | 恩卡 | 东京艺术大学研究生院 | 2016/10分钟 /日本 |
『舔舐的声音』 | 娜佳·安德拉塞夫 | Moholy-Nagy University of Art and Design | 2016/9分钟 /ハンガリー |
|
『饲料』 | 冈崎绘里 | 多摩美术大学 | 2016/7分钟 /日本 |
|
『波基波奇』 | Junjie “Jake” Zhang | 南加州大学 | 2015/6分钟 /アメリカ |
|
“致故事” | 山中澪 | 东京艺术大学研究生院 | 2016/6分钟 /日本 |
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☆☆↓您还可以从这里看到活动☆☆
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第19届京都留学生电影节执行委员会
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在京都大学联盟的“实习进度课程”中,学员们从6月中旬到11月下旬参与了主办公司提出的项目。 11 月 12 日星期六,报告了会议结果,10 个项目在一天的时间里进行了介绍。 此外,还进行了视频演示,并设计了一种格式,展示了该项目的工作努力和成果。 在成果汇报会结束后的结业仪式上,协调教师为每个项目颁发了“结业证书”,2016年的“实习进阶课程”落下帷幕。
日期 & 时间 | 2016年11月12日(星期六) 10:40~17:50 |
场地 |
京都校园广场 4楼 2号演讲室 |
参与该项目的公司和组织数量 (按业绩报告的先后顺序排列) |
10公司和组织 情报办公室株式会社 / 京都电影院 / 非营利组织 Kiko Network / Concept Glamour Co., Ltd. / Mirai Film Co., Ltd. / Tosho Printing Dohosha Co., Ltd. / Tosho Printing Dohosha Co., Ltd. / 京都市环境保护活动促进协会 / 非营利组织儿童独立之里热身学校 / Yosano Co., Ltd. / 京都府教育委员会 |
学生人数 | 来自20所大学的57名学生
(京都圣母女子大学、京都角大学、京都立花大学、京都教育大学、京都甲贺女子大学、京都佐贺艺术大学、京都产业大学、京都城市艺术大学、京都女子大学、京都西山短期大学、京都大学、京都府立大学、京都文京大学、大阪经济大学、大谷大学、同志社大学、奈良大学、平安净学院大学、龙谷大学、北教大学/) |
协调员教师人数 |
8 (龙谷大学、京都女子大学、京都精华大学、福知山公立大学、京都工业大学、京都学园大学) |
情报办公室
有限公司~Hitomanabi实习2016~
为那些担心找工作的人出版了免费报纸“劳动人民百科全书”,并在亲身体验销售困难的同时采访了15家公司的经验,并在12月3日星期六举办了他们计划的求职准备研讨会“Kime-Colle”,宣布了“工作意味着什么?
京都电影院
~PIA电影节(PFF)管理支持
“吸引更多学生”
“邀请从未参加过Pia电影节(PFF)的人来”
“总参观人数:250~300”
设定了三个目标,并介绍了在实现所有目标之前的准备、宣传、管理和实践培训的斗争。
Kiko Network,
一个非营利组织~100%可再生能源社会的社会创新调查与传播~
为了获得正确的知识,防止错误信息的传播,以“了解环境非营利组织和非政府组织,传播信息”为目标,积极参加各种活动和研讨会,并与学生志愿者进行互动介绍。
Concept Glamour Co., Ltd.
(概念魅力有限公司)~京都朝春子~
为了准备利用上班前的早晨时间开展晨间活动课程,介绍了导致课程无法举办的因素和分析因素,并介绍了他通过体验全面的推广实践(如区域营销、新闻稿和客户吸引惠普)学到了很多东西。
Mirai Films公司
~院线电影制作、发行及宣传项目~
“加快电影《赖斯》的档次”
“电影《悟饭》的成功推广”
“为新作品做好准备”
为了制作、发行和宣传这部电影,他参与了院线电影策划,作为助理参与拍摄,并讲述了他在发行宣传方面的经验。
Tosho Printing Co., Ltd.[东商印刷
]~与“Maipure”一起振兴地区,~
为了传播当地信息网站“Maipure Shimogyo-ku and Higashiyama Ward Edition”的知名度并与当地社区建立密切的关系,他介绍了他通过互联网撰写会引起当地人兴趣的文章的工作经验,目标是 2,000 个 PV。
京都市环境保护活动振兴协会
~传播! 区域零废弃物战略~
“我们将以最有实力的大学生为中心,让所有年龄段的人,无论男女,都了解分类和可重复使用的餐具等生态活动,并传播零废物活动。”
“在祗园节零废物运动中,我们将取得去年的成果,我们希望那些作为志愿者参加的人明年及以后都想参加。”
以将一次性容器转换为可重复使用的餐具为目标,就如何制定零废物战略进行了介绍。
指定非营利组织:儿童独立乡镇热身学校 从这里
开始~跨越几代人,大家一起做的夏日祭典+取笑α 2016~
“为这里的学生和当地人注入活力”
“让它成为一个让’从这里’来访的人可以感到安心的地方。”
“使’从这里’成为一个交流的地方”
怀着这个目标,他将第六次举办的夏季祭典命名为“Kokonatsu Matsuri”,并进行了策划和运营,并出版了一本小册子,回顾了迄今为止夏季祭典的状况。
与佐野
公司~准备探戈~
“现有番茄酱的更新→重新发布”
“与佐野株式会社的品牌推广”
作为一个项目,我们将学习食品销售的基础知识,并进行活动销售和市场研究。 此外,还宣布目标是“Mieko Mr./Ms.”,27岁,已婚,家庭主妇,番茄酱的味道和设计已经更新和销售。
京都府教育
委员会~教师培训支援研讨会~
宇治市关岛小学
Mukoyo 小学
城阳中学
东宇治中学
每位学员都进行了介绍。 在现场,他们通过反复试验,从学生和教师的角度相互面对,通过练习将理论与实践联系起来,并获得了成为教师所需的领导技能,并进行了演讲。
社交聚会
汇报会结束后,举行了一次社交聚会。 来自京都府教育委员会的五名学员主持了此次活动,进行了自我介绍,玩了宾果游戏,并有时间与其他学员互动。 学员、协调员、接待对象等,都有没完没了的事情要聊。 随着本次联欢会的结束,2016年的进步课程也落下帷幕。
查询
大学联盟京都实习项目推进办公室
电话:075-353-9106 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)