自 2018 年以来的活动示例可以在大学和区域合作门户网站上找到
请参阅“GAKUMACHI STATION”。
环境与能源、景观、美化活动
| 大学名称 | 项目名称 | 概要 | 详情 |
|---|---|---|---|
| 京都教育大学 | 大岩山周边（伏见区）的环境保护活动 | 自2008年起（从2010年开始命名为LactPren），开展非法丢弃垃圾的回收、山顶展望台的建设与维护（砍伐杂木、整理花坛等）、道路维护（新建步道、设置竹篱笆）、荒废竹林整理、蓄水池整治等环境改善活动。 | |
| 京都教育大学 | 挖掘竹子的潜力。竹友会竹取物语。 | 从京都教育大学所在的藤森地区的竹林中砍伐竹子，加工成竹灯笼、竹马、竹跷跷板、门松、竹秋千等，在社区活动中展示、体验，并与藤森学区联合自治会合作，策划和运营活动。 | |
| 京都府立大学 | 以京都府南丹市美山町为据点，利用当地间伐材制作木质结构物、开展社区交流与振兴活动 →详情点击这里 |
美山木匠塾自1999年起在京都府南丹市美山町开展利用当地间伐材的制作活动。现阶段由2013年学生策划，在大野区的儿童广场建设户外木质活动场所。此外，还通过制作物在外地活动中介绍活动地点。 | |
| 大谷大学・ 大谷大学短期大学部 |
参与京都屈指的传统祭典祇园祭的零垃圾大作战 | 作为核心领导者及志愿者参与祇园祭零垃圾大作战。 负责整体活动的进行、生态站的运营以及垃圾和可重复使用餐具的回收导航。 |
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| 京都光华女子大学・ 京都光华女子大学短期大学部 |
鹿肉大作战 ～与社区联动的美味活动～ |
每月举行一次学习会，加深对环境问题的理解，同时开发和试验使用鹿肉的料理食谱。此外，还向公众宣传鹿害的现状以及食用鹿肉的原因，通过试吃会和社区活动提供鹿肉料理，让大家了解鹿肉的美味及利用方法。 | |
| 京都女子大学 | 空置房项目（空置房监护志愿者） →详情点击这里 |
为难以检查空置房的所有者提供帮助，由学生定期检查建筑物的基本状况（如是否有漏水痕迹、冲水是否出现锈迹等），并进行通风（打开所有房间窗户和壁橱，进行通风换气）。 | |
| 京都女子大学 | 祇园新桥景观保护活动 →详情点击这里 |
本校教职员工及学生参与祇园新桥景观建设协作会议活动。具体包括由社区联动协调员参与的定期会议及社区活动。此外，2017年6月联合开展了景观保护宣传活动。 | |
| 京都文教短期大学 | 零垃圾食谱的设计与推广活动 →详情点击这里 |
与宇治市市民环境部垃圾减量推进科的联合研究项目中，食物营养学科的学生以减少垃圾和浪费为主题，通过PBL型教学法在专业课程中分组设计了30种料理食谱，制作了零垃圾食谱集，并在市政府网站和市政简报中发布，同时举办面向市内小学生的烹饪教室。 |
文化
| 大学名称 | 项目名称 | 概要 | 详情 |
|---|---|---|---|
| 京都工艺纤维大学 | 以若冲为主题的艺术活动，活跃锦市场 →详情点击这里 |
中野研究室的学生以若冲的绘画为基础绘制了挂毯，并在拱廊顶部制作和安装了长达十几米的装置艺术。阪田研究室则在活动期间将空置店铺改造为临时展台，中野研究室的学生与各商家协商，制作原创商品（如手巾）并进行销售。 | |
| 池坊短期大学 | 祇园祭协办活动“花辉煌” →详情点击这里 |
・为了了解鉾町的历史和传统，组织学生参观鉾上的屏风。 ・因负责保管鶏鉾，学生穿着浴衣参加鶏鉾的曳初活动。 ・学生参与粽子的颁发志愿服务。 ・在祇园祭（前祭）的宵宵山和宵山两天内，开放校内，邀请公众参观花展、茶会及俱乐部活动展示，由学生和教职工共同策划。 |
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| 池坊短期大学 | 阪急乌丸站内的花道展示 | 每隔数日由一名或两名学生轮流制作花道作品，并展示在阪急乌丸站内的专设展柜中。 | |
| 岚美术大学・ 岚美术短期大学 |
嵯峨市集 ―嵯峨跳蚤市场― →详情点击这里 |
在大学内举办的跳蚤市场活动 | |
| 京都精华大学 | 京北宇津互动交流 →详情点击这里 |
进行关于当地北山杉产业及宇津地区自然环境的调查，举办传统料理讲习会、传承的年糕制作大会，以及有关传统食品和当地木工艺品制作的工作坊。此外，还计划对废校小学的资料进行档案化，并制作地区地图。 | |
| 同志社大学 | 寒梅馆夏祭 →详情点击这里 |
在“寒梅馆夏祭”中，开放今出川校区寒梅馆的大厅、天井和阅读空间，为小学生举办茶道体验、音乐演奏、铁道模型运行等多样化活动，均由大学生策划并实施。 |
工业与旅游
| 大学名 | 事業名 | 取組概要 | 詳細 |
|---|---|---|---|
| 京都工艺纤维大学 | 通过平面设计宣传和束町的魅力 →详细信息请点击这里 |
中野研究室正在协助通过设计传播视觉吸引力。制作了由当地女性策划的地方产品包装设计，以及以“和束茶·历史·景观”为关键词介绍茶业的旅游宣传手册。阪田研究室则为了形成居民意识的共识，进行了问卷调查和研讨会。 | |
| 京都学园大学 | 参加京都蔬菜节 →详细信息请点击这里 |
在地方特产研究会的协助下，进行了当地京都蔬菜的试吃和销售。 此外，京都龟冈校区的食堂“ゆう爱”推出了鹿排咖喱和炸鸡杯，受到众多来访者的好评。 |
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| 京都产业大学 | 京都·东山观光接待队 →详细信息请点击这里 |
制作了“东山轮椅观光漫步地图”、开发了食物过敏应对菜单、介绍了过敏患者也可以放心享用美食的餐厅手册。此外，还举办了视障人士也可以享受的旅游活动，并制作了招待听障人士的“店内手语手册”，以推动普及性旅游。 | |
| 京都产业大学 | 京都产业大学井手支援队 →详细信息请点击这里 |
自与町签署了合作协议以来，举办了秋季的地方活性化活动和町内清扫活动等各种项目。2016年，对町内空置房屋进行了改造，将其整备为井手支援队学生的活动据点“むすび家ide”。开展了面向当地小学生的寺子屋学习指导活动，以及由京都产业大学教授主讲的暑期亲子科学教室。 | |
| 京都橘大学 | 山科的城镇建设组织协同进行活性化活动 ―山科车站前陶灯路― →详细信息请点击这里 |
使用京都山科清水烧产区生产的陶器，将水、切子玻璃、蜡烛依次放入陶器中（称为“陶灯器”）。然后点燃内部的蜡烛，排成道路的形式，营造出让人安心的幻想空间。 | |
| 京都美术工艺大学 | 咖啡店餐具开发项目 →详细信息请点击这里 |
在东山校区附近的菊滨地区新开设咖啡店的餐具开发项目得以实现。以“利用传统工艺，感受菊滨地区的四季”为概念，分为四个小组，开发春、夏、秋、冬的餐具。经过半年的反复尝试，最终完成了融入各季节美丽的餐具。 | |
| 花园大学 | 活用右京区京北町特产的健康校长草本甜点创作与销售企划 →详细信息请点击这里 |
以京北产的花椒和黑文字为校长甜点的原料，创作了“健康草本甜点”，包括花椒酱团子、黑文字布丁和黑文字芝士蛋糕，并在校内咖啡馆进行销售。这一活动旨在宣传京北产食材，并引起人们对京北町及其林业的兴趣。 | |
| 平安女学院大学・ 平安女学院大学短期大学部 |
与京都市交通局的地区合作活动～以地铁站周边介绍FP《Kyun Kyun 京都》的制作为中心 | 2015年3月，与京都市交通局签署了有关促进地铁利用及地区活性化的合作协议。以学生的视角为每个地铁站制作了介绍周边亮点及店铺的免费报纸《Kyun Kyun 京都》。在通用技能课中，1、2年级的学生负责采访和撰写文章，并于2017年11月发行了第16期。 | |
| 立命馆大学 | 产业社会学部京北项目 →详细信息请点击这里 |
（1）食品之家P：“京北市集@衣笠”活动，与立命馆大学·立命馆大学生协的合作开展“本地生产·本地消费·食品教育”推进活动，以及农业生产支持。（2）日本酒P：与羽田酒造的合作，制造和销售100%京北产的清酒，构建农业、商业和工业联动。（3）将京北打造为纳豆之乡P：“立命豆纳豆”(2011)“纳豆年糕”(2015)的企划及商品化，以及农业、商业和工业的联动构建。 | |
| 龙谷大学・ 龙谷大学短期大学部 |
通过体育×传统产业促进地区活性化→详细信息请点击这里 | 与京都念珠制造销售事业协同组合合作，与当地的孩子们一起制作京都念珠手链，并在京都马拉松会场进行销售，让参赛者佩戴后跑步，从而宣传京都的传统产业。此外，这些销售收入被用于学生们开展的东日本大地震复兴支援活动。 | |
| 京都信息大学院大学 | 水族馆与博物馆“绘画与摄影！绘画工作坊” →详细信息请点击这里 |
为参观京都水族馆的孩子们绘制的鱼的图画，学生制作了原创边框并投影到墙面上拍照留念。此外，还用事前募集的全国孩子们的绘画，将京都国立博物馆展示的文化财产制作成马赛克化的大型艺术作品。 |
健康、福利和健康
| 大学名 | 事業名 | 取組概要 | 詳細 |
|---|---|---|---|
| 京都大学 | 向社区开放的心理健康咨询活动（心理咨询、游戏治疗） →详细信息 |
对来访者关于自己或家人的各种烦恼和症状提供咨询和游戏治疗（治疗性游戏），与来访者共同探讨克服问题的途径。在教师指导下，基本由研究生负责。 | |
| 京都府立大学 | 改善住宅内热环境，通过提高温度意识促进行为改变，以减少大阪府老年人中暑 →详细信息 |
在京都府内收费老人院住户的协助下，作为京都府立大学的地域贡献型特别研究（ACTR），实施了“居住环境中的暑热与健康”问卷调查。此外，还在10处住宅安装了遮阳帘，并进行了安装前后的室内热环境测量和听证调查。 | |
| 京都华顶大学・ 华顶短期大学 |
在社区中利用学生学习成果的举措 | 华顶短期大学护理学科1、2年级的学生与教师合作，利用研讨会时间开展各种地域合作活动。 ①华顶沙龙——利用大学附近古川町商店街的空置店铺，与当地居民互动并实践手部按摩。 ②古川町商店街门扫队——学生轮班定期清扫商店街。 ③参与东山区居民交流广场——护理学科设置展位，实践触觉疗法等。 |
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| 京都光华女子大学・ 京都光华女子大学短期大学部 |
了解并支持老年人和残疾人的饮食方面的问题！ | 学习和支持右京区设施中高龄者和残障人士的“饮食”，并开展易于高龄者和残障人士食用的和菓子开发与提供活动。 | |
| 京都女子大学 | 东山久通过“食”实现区域网络活性化项目 →详细信息 |
面向东山区的亲子举办“亲子料理教室”，面向高龄者举办“健康长寿料理教室”。进行菜单制定、营养建议、健康信息发布等，同时担任多代交流协调员的角色，支持全地域共同应对少子高龄化社会的育儿和预防护理课题。 | |
| 京都精华大学 | 住宅小区改造工程 →详细信息 |
与京都市住宅供给公社合作，面向京都市左京区的二轩茶屋团地，由建筑学科学生提出空置住宅的改修概念并进行实质设计，完工后由学生自行入住改修住宅以评估内容，这是一项实践性和验证性的课程项目。 |
安全可靠
| 大学名称 | 项目名称 | 项目概述 | 详情 |
|---|---|---|---|
| 京都医疗科学大学 | 关于南丹市环境放射线测量等的调查与研究/参与南丹市综合防灾训练 →详情请点击 |
通过关于地区环境放射线测量等的调查与研究，让学生掌握测量技术，同时调查自然环境中的放射线量、放射能量的分布，并作为南丹市防灾计划的基础数据使用。此外，通过测量所得的数据制作环境放射线量地图，并在南丹市综合防灾训练等场合展示，向市民公开，同时进行紧急监测训练及使用便携式放射线量测量装置进行测量演示。 | |
| 佛教大学 | 思考地区防灾的学生社团活动 →详情请点击 |
为了校园周边的地区防灾，与当地的乐只消防分队一起，在京都市无火灾推进日的每月两次，作为防火巡逻在地区内巡回呼吁“注意防火”。此外，每月一次举办社团会议，关于活动计划不仅与学生和大学相关者，还与行政人员及地区自治会成员交换意见进行讨论。 | |
| 京都产业大学 | 学生地区安全推进队“射手队” | 制作标示大学周边地区危险地点的《北区安心安全地图》，并进行京都市立柊野小学儿童放学时的护送活动。此外，与小学和警察署合作，举办防范犯罪教室及防止药物滥用的活动，开展防止自赔险到期、自行车盗窃的宣传活动，以及校内的防范犯罪、交通安全、防止药物滥用的宣传活动等。 |
教育
| 大学名 | 项目名称 | 活动概述 | 详细 |
|---|---|---|---|
| 京都大学 | 地域学习资源的发掘与活性化项目 →点击此处查看详情 |
定期举办“野童乡村学堂”，这是一个成人与儿童均可参与的地方学习课程。今年8月，举办了“童仙房博物馆”活动，通过该活动，参与者使用地方资源制作器皿并体验草笛等。今年2月，还将举办一个“减灾座谈会”，聚焦中山间地区的防灾问题。 | |
| 京都市立艺术大学 | 在下京雅小学校举办水墨画体验课程 | 京都市立艺术大学的日本画研究室，为该校位于下京区的下京雅小学校六年级学生举办了水墨画体验课程，学生们学习了由室町时代代表文化人雪舟所确立的“水墨画”技法。 | |
| 京都市立艺术大学 | 卡萨拉卡音乐会 | 音乐学部的学生志愿者们与小学生及家长一起进行演奏。从2008年起，为了让孩子们更亲近并愉快地学习音乐，除了演奏外，学生们还通过乐器介绍和指挥体验等活动与孩子们互动。 | |
| 京都市立艺术大学 | 京都市立境谷小学驻校项目 →点击此处查看详情 |
自2011年起，本校的毕业生与在校生在京都市立境谷小学的空教室里创作艺术作品，并与学生们进行日常交流。同时，定期举办艺术体验的工作坊，与学生共同举办艺术作品展览，甚至邀请本地文化社团参与，扩大了地域的合作。 | |
| 福知山公立大学 | 地域协作型实践教育学生项目 | 这是一个从地域自主活动中筛选出具有发展潜力的项目并提供支持与资助的计划，旨在通过本校的学习和实践经验，扩展与地方合作的项目。 | |
| 大谷大学・ 大谷大学短期大学部 |
地域合作活动「大谷儿童校园」「谷大挑战学习」 →点击此处查看详情 |
通过大学内的设施，开展社会学、音乐学、科学、手工艺、体育和食育等学习体验活动。每次会根据参加的年龄段设置不同的教学目标，大学生们会和目标群体商量并设计活动。有时也会走出校园，到外面与自治体等合作，开展“外出队”项目。 | |
| 京都外国语大学・ 京都外国语短期大学 |
暑期体育课堂：与周边小学生的体育交流 | 体育系学生俱乐部主办的暑期体育课堂，涉及足球、网球、羽毛球、排球等项目。通过几天的课程，学生们教授小学生体育技巧，并与他们共同进行游戏，让他们体验体育的乐趣。 | |
| 京都华顶大学・ 华顶短期大学 |
与孩子们的长期交流项目 | 每年暑假、寒假和春假期间，大学生们与宫津市吉津地区和养老地区的孩子们一起，进行各种有趣的活动，比如制作人类智慧圈、泡泡制作、门松制作等。活动结束后，学生们还会给孩子们寄送手写信和照片，为下一次的交流奠定基础。 | |
| 京都圣母女学院短期大学 | 圣母儿童节2018→点击此处查看详情 | 邀请当地孩子们参加，进行音乐剧表演、游戏和手工艺体验等，并同时举办毕业作品展，展示本校学生的创作。 | |
| 京都诺特尔大学 | 诺特尔游戏项目 “与自然一起玩！” －为父母和孩子提供自然体验与造型活动－ →点击此处查看详情 |
每年春秋两季，在京都御苑的森林和大学校园内举办活动，进行自然观察、制作自然材料造型、科学实验和动手玩具等。这个活动不仅适合儿童，也适合成年人，学生们会策划和准备这些活动，并在活动当天为参与者提供支持。 | |
| 京都文教大学 | MJ学习会：针对京都市伏见区向岛新镇的小学生的学习支援 | 自2014年4月起实施。与民生儿童委员合作，每周一次，放学后开展学习支援活动，帮助孩子们完成作业等，鼓励他们独立完成任务。同时，也会安排与孩子们的互动时间。 | |
| 京都文教大学 | 与地域互动、学习并解决地域问题的项目课程（地域） →点击此处查看详情 |
每年有约10个课程与地方政府或相关企业、团体等合作，解决地方问题。比如，通过与小学生合作，进行地方问题的采访并撰写新闻报道，向非营利组织提出解决方案，或者与民生委员会一起合作，提出在灾难发生时，学生与社区可以采取的应对措施等。 | |
| 京都药科大学 | 山科科学实验讲座 →点击此处查看详情 |
由本校学生实习支持中心的教师设计实验内容，并与本地市民组织“山科区‘培育’网络委员会”合作开展。以日常生活中的科学为主题，通过在大学的实验室进行实践，学生们能够体验作为科学家的感觉，并可以带回实验材料，在家里进行实验，增加体验的乐趣。 | |
| 同志社女子大学 | 现代儿童学科 学生项目「儿童派」 | 现代儿童学科1年级到3年级的学生们花费约一年时间，借助京田边市教育委员会及京田边市各小学的合作，从募集到实施，进行项目的规划与运营。 2016年度业绩：制作巨大立体迷宫、Cups体验等。 |
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| 佛教大学 | 绘本广场 ～亲子一起享受绘本～ | 「绘本广场～亲子一起享受绘本～」是一个每月第一周三在本校二条校区举办的活动，面向居住在二条车站周边的乳幼儿及其家长，活动内容包括由前保育员及学生进行绘本阅读等。 | |
| 龙谷大学・ 龙谷大学短期大学部 |
深草地区儿童学习支援项目「京町家学习会」→点击此处查看详情 | 教育学专业的学生定期（每周二）在深草町家校区为主要以目标为升入高中的初三学生提供学习支持。除了学习辅导外，学生们还通过共同做饭等互动活动，与学生们交流，帮助他们进行人文成长支持。 |
国际化
| 大学名称 | 项目名称 | 项目概述 | 详情 |
|---|---|---|---|
| 京都大学 | Genius Table in Kyoto →点击此处查看详情 |
定期举办名为Genius Table的午餐交流会。此次交流会的场地与京都的文化景点合作，如寺庙、传统工艺坊等地方，参与者在感受京都文化的同时享用午餐，食物采用日本独特的便当文化。 我们邀请的外国游客嘉宾，多为在本国或国际上有显著成就的人物，参与者主要为京都市民和学生。 |
其他
| 大学名 | 事業名 | 取組概要 | 詳細 |
|---|---|---|---|
| 京都工艺纤维大学 | 重新审视合并后的公共设施 →详情请点击 |
根据实验室的专业，学生对197个按功能分组的设施逐一进行调查。通过与负责人访谈，分析现状并思考设施的特点。学生们帮助发现了当地居民可能忽视的城市魅力，提出了不同部门之间的设施联动等提案，为解决各种问题提供了学生视角。 | |
| 京都府立大学 | 成为连接“大学”和“府民・社区”的桥梁 →详情请点击 |
○ 举办“香戈拉咖啡”（近邻居民与大学生的交流场所） ○ 参与北山地区举行的活动（如“北山青祭”、“植物园活动”等） ○ 创建北山插图地图 ○ 通过发布“香戈拉时报”（宣传册）进行信息传播 |
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| 福知山公立大学 | 地域连携交流事业 →详情请点击 |
在2016年度对设施进行改修后，开设了地区联动交流设施“Kita-re”。该设施包括咖啡空间（自由空间）、共用工作空间（需预约）、办公室空间、工作坊空间、信息传播空间以及地区相关书籍阅览空间，推动了大学与地区之间的联动。 | |
| 福知山公立大学 | 北近畿地域联动会议 →详情请点击 |
创建了由大学和约50个民间团体组成的智库，调查研究北近畿地区的课题并提出建议。 | |
| 大谷大学・大谷大学短期大学部 | 北大路地区的魅力人·地点·事物传播 | 每周播出一档迎接地区活跃人士的广播节目（大谷大学HAPPY HOUR），并对地区的本地新闻进行采访，透过网站传播。 | |
| 京都华顶大学・华顶短期大学 | 地区活性化学生项目 | 与净土宗的社会福利推广活动合作，参加宗门学校的社会联动活动报告及交流会。为参加报告会，项目组织代表们聚集，进行意见交流，从而相互理解活动内容，并重新审视大学作为社会贡献活动的方式。同时，自2015年起开始发布“网络新闻”。 | |
| 京都光华女子大学・京都光华女子大学短期大学部 | 京都三条会商店街寺子屋事业 | 以京都三条会商店街的租赁空间为基地，策划并实施提升商店街热度的活动和季节性活动。每年举办受到好评的万圣节化妆、圣诞花环制作、学习会等，为孩子们提供了玩乐和学习的场所，同时为社区居民提供了交流的平台。 | |
| 京都造型艺术大学 | 玛卡街 -近代产业遗产艺术再生项目- →详情请点击 |
发现陶器人偶、地狱图画等历史资源，通过艺术的力量进行再生。通过活动和实地调研等，旨在开发新的旅游资源和地区复兴，利用城市独有的资源创造新的产业并回馈给城市。每年制作并传播活动报告册《你爱上了你所在的城市》。 | |
| 京都文教大学 | 扎根地区、从地区学习、以解决地区问题为目标的学生自主活动 →详情请点击 |
2017年度，3个项目（3个持续项目）在宇治市获得批准，开展了包括商店街活性化、宇治茶魅力传播、通过新的内容促进宇治旅游等主题的工作，参与了与政府、商店街、NPO等的合作。 | |
| 平安女学院大学・平安女学院大学短期大学部 | 与京都中央市场的全面合作协议 | 作为“京的和食和和果子”课程的一部分，进行了京都中央市场的“拍卖”现场参观，并策划了促进健康饮食生活的活动“玩！学！享受！‘京的食育奇妙乐园’”。 | |
| 立命馆大学 | 服务学习中心开设的课程“公民学研究Ⅰ” →详情请点击 |
（1）“里山体验项目”策划 通过北区特色的北山周边自然景观以及生活在这里的人们的生活方式，捕捉其魅力与课题，面向同龄人（主要是20多岁的人群）传达该地区的特色。通过这样的项目帮助居住在城市的年轻人思考如何生活。 （2）时代祭应援项目 与时代祭的市民组织之一平安讲社第八社等合作，参与服装准备、乐器演奏和队列行进的练习，并在各大学中进行“以学生视角传播时代祭”的宣传工作，向学生们传递时代祭的魅力。 （3）青年街道建设“团队街道”项目 与公益财团法人京都市青年服务协会京都市下京青少年活动中心合作，参与下京区商店街的调查，组织并实施地区活动，参与城市建设工作。 |
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| 龙谷大学・ 龙谷大学短期大学部 |
地区体验项目“町家de乌冬” →详情请点击 |
地区居民（从儿童到老年人）与本校学生（包括留学生）在本校的地区交流基地深草町家校园内，通过制作乌冬面进行互动交流。对于学生来说，这是一项激励地区合作活动的项目；对于地区居民来说，这是一个多代人和国际交流的平台。 |
