活动概要
2015 京都FDer学校
主题：如何设计大学里的“学习第一步”？ – 思考激励持续学习的机制 –
我们将从第一年教育的角度和与常规课程相关的教育角度，研究如何在实现本科教育作为课程的过程中设计一个四年制的持续学习计划，以及如何在此过程中迈出第一步。
我们将从上述角度提供有关独特举措的背景、实施内容、评估和问题的信息，并将提供一个机会，以获得有关如何为大学参与者设计“学习的第一步”的提示。
- 日期
- 2016年1月23日（星期六） 13：00~17：00 （12：30开馆）
- 场地
- 京都校园广场 5楼 1号演讲室
- 组织者
- 京都大学联盟
- 目标
- 对 FD 感兴趣的大学教职员工和其他大学官员
- 参加费
- 对于成员学校：免费
非会员学校：1,000 日元（请在当天的接待处支付） - 占有
- 150 （先到先得）
- 内容
- 信息传单 [点击这里了解详情]
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主题演讲 |
“让学生沉默的问题，让他们想要加深思想的问题” 盐濑孝之 （京都大学博物馆副教授，原经济产业省产业技术政策课助理主任） |
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案例研究 |
京都艺术与设计大学 中山弘树（创意学习中心副教授） |
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京都大学 Hajime Kita（国际高等教育学院副院长/教授） |
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岐阜大学 Daisuke Hirouchi（教育振兴与学生服务研究所学习支持部副教授） |
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圆桌讨论 |
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执行报告
1月23日（星期六），来自成员和非成员大学的70人参加了题为“2015年京都FDer学校：如何在大学中设计’学习的第一步’~思考激励持续学习的机制~”的研讨会。
延续去年的主题“什么是课程设计”，今年我们从一年级教育和与普通课堂衔接的教育的角度，探讨了如何设计四年持续学习，以及如何迈出实现本科教育作为一个程序的第一步。 首先，高之博士（京都大学博物馆副教授，前经济产业省产业技术政策课助理主任）以“让学生沉默，让他们想要深思的问题”为主题发表了主题演讲，然后是来自三所致力于具体课程改革的大学的案例研究。 中山弘树教授（京都艺术与设计大学创意学习中心副教授）发表了“星期一项目+榜样研究”，京都大学Hajime Kita教授（国际高等教育学院副院长/教授）发表了“袖珍研讨会”，岐阜大学Daisuke Hirouchi教授（学习支持、教育促进和学生服务组织副教授）发表了“设计学习”的演讲。
下半场，由京都药科大学有本修博士主持了小组讨论，他是京都大学联盟FD规划和研究委员会宏观团队的成员。 根据事先从现场收集到的课题，对讲座和报告提出的问题进行了解答和补充，并进行了热烈的讨论。
最后，根据本次研讨会的问卷调查结果，90%的受访者表示“非常满意”或“满意”，使其成为一次受到与会者好评的学习会。 此外，我们还收到了诸如“我们能够一起考虑来自不同职业的人，例如高中教师、大学教师和大学工作人员”和“我们能够重申，让学生进行小组工作不是主动学习，而只是方法之一，并且有必要在每节课中适当使用它们”之类的评论。
查询
大学联盟京都 FD 项目
电话 075-353-9163 传真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区西东院通 京都市下小路 京都校区广场
* 营业时间：周二~周六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
