业务概况
自1995年以来，京都大学联盟每年举办一次FD论坛，主题是（1）传播FD活动，（2）提供关于大学教育和班级改进的实践和研究报告，并提供个人交流的场所，旨在提高大学教职员工对FD的认识，为改善大学教育做出贡献。 这是一次大型的FD活动，来自全国各地的许多大学教职员工和教育工作者参加了活动。
活动概要
第28届FD论坛
- 主要
- 挑战：支持多元化学习所需的挑战和选择
- 日期 & 时间
- 2023年2月18日星期六、2月23日星期四、2月24日星期五、2月25日星期六
- 格式
- 线上（Zoom）和线上线下会（线上：Zoom/地点：京都校园广场）
- 组织者
- 京都大学联盟
- 赞助商
- 文部科学省 京都府 京都市
第28届FD论坛传单可从此处下载
附表
| 附表 | 时间 | 物质 |
|---|---|---|
| 2月11日星期六 | 10：00 | 海报专场专题网站发布 |
| 2月18日星期六 | 13：00~16：00 | 海报会议在线演示 |
| 2月23日星期四 | 9：30~ | 分会场 1 分会场 2 |
| 14：00~ | 第3小组委员会（含交流会） 分会场 4 第5小组委员会（含交流会） |
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| 2月24日星期五 | 9：30~ | 分会场 6 分会场 7 |
| 14：00~ | 分会场 8 分会场 9 |
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| 2月25日星期六 | 9：30~ | 分会场 10 分会场 11 |
| 14：00~16：30 | 讨论会 | |
| 17：00~18：30 | 闭幕式 |
讨论会
研讨会详情请见此处。
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讨论会
2月25日（周六）14：00~16：30
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你将来在大学里学习什么？
~创造独立性的学习多样性~ 容纳人数：1,000名学生（成员学校的优先人数：600名学生）
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大学里有各种各样的学生，他们每个人都独立学习各种东西。 大学的学习方式正在从教师带头的“教学范式”转变为学习者带头的“学习范式”。 即使在新冠肺炎疫情期间，也有不少学生通过校外活动进行自主学习的例子，例如产学合作和区域合作。 此外，对各种学生独立学习的支持也变得越来越多样化。 除了一般的学习支持和学习环境的发展外，还需要为残疾学生和经济问题的学生提供支持。 在本次研讨会上，我们想讨论学生未来在大学应该如何学习，并列举了学生通过区域合作和各种支持学生的努力主动学习的例子。
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分组会议
所有小组委员会的概述可以在这里找到。
* 您可以申请多个小组委员会，但不能申请彼此重叠的小组委员会。
* 在下表中标记为“网络会议”的分组会议中，Zoom 会议将用于为与会者和演讲者提供会议结束后相互交流的时间。
| 附表 | 时间 | 分组会议 | 分组会议标题 | 能力 （成员学校） 优先容量） |
|---|---|---|---|---|
| 2月23日星期四 | 9：30~ 11：30 |
分会场 1 | 告诉我们您大学的学习环境！ | 150 (90) |
| 9：30~ 11：30 |
分会场 2 | 通过产学合作和区域合作思考大学教育 | 100 (60) |
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| 14：00~ 16：30 |
小组委员会3 【有社交聚会】 |
在学习空间中实现多样性和包容性 | 100 (60) |
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| 14：00~ 17：00 |
分会场 4 | 新生在 25 财年将学习什么以及如何学习（或者他们不会？ ―以新课程指南为线索思考基础大学教育― |
270 (160) |
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| 14：00~ 17：00 |
小组委员会 5 【有社交聚会】 |
大学如何为能够在全球舞台上发挥积极作用的人力资源教育做出贡献？ ―为了培养在混乱的世界中能够表现出独立性的人才― |
270 (160) |
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| 2月24日星期五 | 9：30~ 11：30 |
分会场 6 | 大学教育与福利问题 ~思考如何在大学提供支持~ |
270 (160) |
| 9：30~ 12：00 |
分会场 7 | 如何在后电晕时代使用远程学习 | 100 (60) |
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| 14：00~ 16：00 |
分会场 8 | 我们如何在社会中利用这些能力？ – 将发育障碍的理工科学生的能力与专业就业联系起来所需的支持和问题 – |
150 (90) |
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| 14：00~ 16：30 |
分会场 9 [线上参与] |
学生在电晕灾难期间度过的大学生活 | 200 (120) |
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| 14：00~ 17：30 |
分会场 9 [现场参与] |
20 (12) |
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| 2月25日星期六 | 9：30~ 12：00 |
分会场 10 | 思考与社会融合的大学教育形式 | 50 (30) |
| 9：30~ 12：00 |
分会场 11 | 利用校外实践活动的大学教育 | 270 (160) |
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- 请注意，Eric Harkinson 先生在第 7 节中的演讲将以日语进行，但幻灯片可能为英语。
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- 只有第9届会议将以混合形式举行（在线：Zoom/地点：京都校园广场）。
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- 请注意，第 9 节的结束时间因您是在线参加还是在会场参加而有所不同。
闭幕式
日期：2月25日（周六）17：00~18：30
第28届FD论坛的闭幕式也将通过Zoom会议举行。
届时将举行闭幕式，让与会者能够回顾整个FD论坛并相互交流。 欢迎任何已注册参加研讨会或分组会议的人参加。 您无需提前申请。 请随时加入我们。
| 向所有参与者提出要求 |
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我们建议您安装 Zoom 应用程序才能参与。 此外，如果您已经安装了它，您可以从以下位置下载 Zoom 应用程序的版本 请更新到最新版本。 |
【注意事项】
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- 如何参加闭幕式的Zoom会议，仅向已报名参加FD论坛专题讨论会和分组会议的人士提供。 请注意，我们不只接受参加闭幕式。 感谢您的理解。
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- 房间内最多可容纳 300 人。 入场名额有限，先到先得，如果您因拥挤而无法进入房间，请在不同的时间再次进入。
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- 为了让多人参与，请限制每人一台设备参与。
海报会议
我们将介绍京都大学联盟的教职员工和学生在特色教育方面实施的举措。
您可以在此处查看演示海报的大纲。
■在特殊网站上张贴海报
海报和说明视频将发布在第28届FD论坛海报会议的特别网站上。 您可以在发布期间随时观看和查看它。
* 特别网站仅供FD论坛专题讨论会和小组委员会的申请者使用。
期间：2月11日（周六）10：00~2月28日（周二）23：59
■ 在线演示
海报展示将使用Zoom会议在线进行。
此外，分组讨论室功能将用于将海报划分为海报，让他们有时间向演示者提问并相互互动。
演讲时间：2月18日（周六）13：00~16：00 *时间可能会根据演讲次数而有所变化。
* 在线演讲的日程安排和参加 Zoom 会议的方法将在特别网站上公布。
* 可以进入房间的人数限制为 300 人。 入场以先到先得的方式进行，因此如果您因人群拥挤而无法进入房间，请在其他时间再次进入。
执行报告
第28届FD论坛报告 [点击查看详情]
第28届FD论坛于2023年2月18日（周六）、23日（周四、节假日）、24日（周五）和25日（周六）在为期四天的线上举行，主题为“挑战：支持多元化学习所需的挑战和选择”。
自1995年以来，由京都大学联合会主办的FD论坛一直举办，旨在提高高等教育质量并传播有关京都FD活动的信息，今年是第28届。
这一次，报告了每所大学的努力和实践，例如大学教职员工可以为在大学学习的不同学生提供什么样的支持、学习环境、产学合作、区域合作、对残疾学生的支持以及在冠状病毒大流行期间确保学习。
第一天举行了海报展示，第二天~第四天举行了与11场学习支持会议相关的广泛主题的分组会议，第四天下午举行了座谈会和闭幕式。
来自日本各地的416名大学教师和教育工作者齐聚一堂，分享学习支持的成果和实践，并积极交流意见。
在第一天举行的海报展示会上，京都大学联盟的成员学校共展示了8个教育实践案例。 50人参加，并进行了热烈的问答环节。 此外，主持人还互相询问有关彼此海报展示的问题，这是主持人相互交流的地方。
在第2~4天，举行了11场分组会议，来自不同领域的各种演讲者就如何支持不同的学生进行了讨论。 这是今年第三次在线举行会议，演讲者和在线参与者之间通过聊天功能和问题表进行了有意义的交流。 此外，第9届小组委员会还首次以“新冠灾难中学生度过的大学生活”为主题，通过Zoom将京都校园广场的现场和线上参与者联系起来。
最后一天的研讨会主题为“如何在未来大学学习~创造独立的学习多样性~”，由西田孝明（京都产业大学生命科学学院副教授）、国本千寻（千叶大学学术联系中心副主任/副教授）和永田和弘（JT生物医学研究中心主任、诗人、京都产业大学名誉教授）主持 名誉教授）（协调员：白鸟英高博士（京都产业大学生命科学学院教授、教育研究与开发中心副主任））。 在问答环节，与会者讨论了如何让学生在大学独立学习，如何支持他们，以及如何促进教师专业与鼓励自主学习的教师形象之间的合作。
座谈会结束后，举行了闭幕式，论坛参与者通过Zoom分组讨论室加深了彼此之间的互动。
查询
京都大学联合会FD论坛秘书处
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
E-mail：fdf ■ consortium.or.jp （请将■替换为@）
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
