业务概况
京都大学联盟自1995年成立后不久就与成员大学一起在京都地区推动FD活动，作为教师改进和改进教学内容和方法的组织努力。
大学教育动力提升研讨会成立于2014年，是一个研讨会式的学习小组，涵盖了对个别大学教职人员的教育（教育支持）活动有用的广泛主题。
活动概览
（2017年与大学教育Power-Up研讨会联合举办）
2017年与2016年一样，与大学教育Power-Up研讨会联合举办。
2017年京都FDer Juku x大学教育Power Up研讨会联合项目
主题：“对教育质量保障的思考——三个政策意识推动教育质变与提高”
要求各大学以“三政策”为基础实现大学教育，使教育事业发生质的变化，2017年，“三政策”的制定和公布成为一以贯之、一以贯之的强制要求。此外，内部质量保证的建立将作为第三阶段认证评估的重要项目受到质疑。
在这种情况下，迫切需要各大学重新审视自己的“三项政策”，并建立一个体系，根据这些政策建立PDCA循环并付诸实施。然而，为了实现这一目标，必须努力在教师个人之间传播理解，并转变和提高实地教育质量。
在主旨演讲中，他讲述了“三政策”作为质量保障抓手的背景和目的，并在分委会会议上讲述了保障和提高质量的实例。将举办中层和微观层面的教育。
- 日程
- 2018年1月20日星期六 13:00-16:45
- 场地
- Campus Plaza 京都5楼演讲室1等
- 赞助商
- 大学财团京都公益财团法人
- 主题
- 大学教职员工、其他大学相关人员等
- 参加费
- 会员学校：免费
非会员学校：1,000日元（请当天在接待处支付） - 容量
- 主题演讲：140人
A分委会：100人
B分委会：20人
C分委会：20人
*按照先到先得的原则接受申请 - 内容
- 信息传单【点击查看详情】
| 主题演讲 13:00-14:30 【容量：140人】 |
《基于‘三政策’的高等教育管理和大学教育改革动向》 冢田淳（文部科学省高等教育局大学振兴课专家） |
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| ≪概要≫ 介绍高中校衔接改革的现状、未来计划的讨论情况等高等教育管理的最新动向，并对大学改革的背景、历史、内容等进行说明立足“三政策”办。 |
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| 分委会 14:45-16:45 【人数】 分委会A：100人 分委会B：20人 分委会C：20人 |
小组委员会 A |
案例研究 |
| ①山形大学“为确保 山形大学 的教育质量，强化IR功能而做出的努力” 浅野茂先生（山形大学学术研究部教授） ≪概要≫ 日本大学利益相关者对机构研究（IR）的兴趣和期望依然存在高的。 特别是，许多大学正在探索使用IR，因为大学外部强烈要求改善大学教育，例如了解学习成果、确保教育质量和学术管理。本报告概述了演讲者所参与的日本和美国的国际关系研究，以及与教育质量保证和加强国际关系相关的努力，包括目前正在实施的三项政策的制定。介绍实际例子等。 |
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| ②京都立花大学 “从教师的问题意识出发的教育发展 ～以建立CAPD循环为目标” 西野健郎先生（京都立花大学教育发展支援中心/ 现代商业学部经营学系讲师） <<概要> > 京都立花大学，我们以该领域教师的问题意识为基础进行教育发展。它更像是CAPD 循环而不是PDCA 循环。本报告涵盖了几个例子：改善现代商学院工商管理系一年级教育的例子、改善护理学院实践评估的例子、改善学院低年级教育的例子我们将通过横断面的案例研究，深入探讨它们的共性和差异，并思考如何推进教育发展。现实。 |
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| 小组委员会 B |
车间 | |
| “学习提问的地方‘Hatenathon’的体验式研讨会” 佐藤健一先生（京都产业大学综合生命科学学院教授/ 指定 非营利组织Hatenathon Co-Creation Lab 主席）为了与大家分享，我们想邀请参与者体验“Hatenathon”工作坊，这是一个我们计划在美国开发的基于QFT（问题表述技术）学习提问的地方。并以让您带回家设计和运营自己的形象为目标来运营该活动。此外，我们还将报道和分享大学和高中的Hatenathon课程实例、教育机构教师和企业人士的培训实例、公众参与的研讨会实例以及在学习小组、学术会议、论坛中的使用实例等等，我会的。 |
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| 小组委员会 C |
车间 | |
| “来体验一下什么是PDCA循环计划吧！” 阿部一晴（京都甲贺女子大学职业发展学部教授） ≪总结≫ |
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实施报告
2018年1月20日星期六，我们举办了京都FDer塾与大学教育力量提升研讨会的联合项目“思考教育质量保证——以三项政策意识实现教育的质变和提高。”做过。
此次，鉴于大学教育改革需要基于三项政策，本期的总主题是“教育质量保证”，目的是让人们了解其目的和背景，并将其与各大学的教育改革联系起来。 “思考以下问题：以三项政策意识，实现教育质的转变和提高。”
文部科学省高等教育局大学振兴课专家冢田敦作题为“基于三项政策的高等教育管理与大学教育改革的动向”的主旨演讲。
我们将概述基于三项政策的大学教育改革的背景和目的，然后介绍高等教育的最新动向，例如中央议会未来计划委员会的审议进展情况。教育大学小组委员会和与高等教育免费有关的审议情况我们收到了有关行政趋势的解释。
下半场，三个分委会同时举行，A分委会两所大学进行了旨在保障和提高教育质量的案例研究。首先，我们听取了山形大学学术研究所浅野茂教授关于建立确保教育质量的IR系统以及实际举措的情况。随后，山形大学学术研究所浅野茂教授进行了讲座。京都立花大学教育发展支援中心的西野武郎先生从“CAPD循环”的角度讲述了他为改善教育所做的努力。
京都甲贺女子大学职业发展学部教授阿部和晴以大学教育强化研讨会的形式举办了小组委员会会议B和C，为我们举办了PDCA循环计划的体验研讨会。
在活动结束后进行的参与者调查中，总体满意度较高，约为84%，特别是，所有受访者对B、C分委员会的满意度均回答“满意”或“稍满意” ，这已经成为一件非常有意义的事情了。
此外，在自由文本部分，诸如“我很高兴看到年轻演讲者的热情”和“了解有关质量保证主题的行政趋势和先进举措的例子很有帮助”等评论教育”我们收到了许多积极的评价。
联系信息
京都大学财团公益财团法人 FD 项目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
600-8216 京都府下京区西洞院通盐小路下校园广场
※营业时间：周二～周六 9:00 – 17:00 00（年末年初除外）
