2003财政年度
第1部分：从合作实例中看到的高中与大学合作的潜力：以京都的高中与大学合作为重点
2004 年 2 月 29 日星期日 *第 9 届 FD 论坛（第 4 小组委员会）
| 上午会议 | 主题 | 高中和大学合作：专门高中的举措 | ||
| 记者 | 今道正弘 | （京都府立大学京都斯巴鲁高中教师） | ||
| 矶部健二 | （京都市立埼京高中教师） | |||
| Kazuyoshi Natori（名取和吉） | （国立教育政策研究院课程研究中心基础研究部高级研究员） | |||
| 协调者 | 千叶仁 | （京都高中大学合作研究委员会指导委员会指导委员会委员，京都府教育厅指导部高等教育课主管） | ||
| Tomoyuki Oshima（大岛智之酒店） | （大学财团京都高中联合研究委员会委员/京都工业大学招生中心副教授） | |||
| 下午会议 | 主题 | “高中和大学合作的必要性和克服挑战” | ||
| 记者 | 千叶仁 | （京都高中大学合作研究委员会指导委员会指导委员会委员，京都府教育厅指导部高等教育课主管） | ||
| 田上明弘 | （京都市立埼京高中-大学合作研究会、高中-大学合作教育项目学习小组理事长、京都市立埼京高中教师） | |||
| 稻垣孝之 | （京都高中-大学合作研究委员会高中信息传播交流研究会理事长，京都府甘岛高中教师） | |||
| 竹隈浩一 | （京都学园大学经济学部教授） | |||
| Tomoyuki Oshima（大岛智之酒店） | （大学财团京都高中联合研究委员会委员/京都工业大学招生中心副教授） | |||
2004年度
第二节：实现学习的联系
2004 年 12 月 10 日，星期五
| 第 1 部分 | 主旨报告 | 主题 | 连接学习 | |
| 记者 | Yoshihiro Hashimoto（桥本义弘） | （京都府桃山高中教师） | ||
| （对话者） | 北井正雄 | （神户市六甲岛高中教师） | ||
| 菊池英二 | （国立教育政策研究所高等教育系高级研究员） | |||
| 协调者 | 角本浩 | （立命馆大学教育发展与支援中心教授） | ||
| 第 2 部分：分组会议 | 分会场 1 | 主题 | 与高中日语和日语技能的发展联系起来 | |
| 记者 | 平野浩 | （京都府立阿米诺高中教师） | ||
| 泷本一成 | （立命馆大学文学院教授） | |||
| 协调者 | Hiroyuki Nakamura（中村博之酒店） | （京都文京大学人类学部教授） | ||
| 分会场 2 | 主题 | 连接数学教育 | ||
| 记者 | 大竹博美 | （京都教育大学教育学部副教授） | ||
| 鸟岛博之 | （立命馆高中教师） | |||
| 野村康孝 | （京都府立乐北高中教师） | |||
| 太田敬一 | （京都府立乐北高中教师） | |||
| 协调者 | 细野吾 | （京都府教育厅指导部高中教育课课长） | ||
| 小组委员会3 | 主题 | 连接英语教学 | ||
| 记者 | 克里希纳·康达亚 | （京都市立埼京高中教师） | ||
| Hirofumi Wakita（若田博文） | （龙谷大学跨文化学部副教授） | |||
| 协调者 | 北村浩二 | （京都市教育委员会指导部、学校指导课、监事） | ||
| 分会场 4 | 主题 | 高中和大学在物理和化学方面的合作 | ||
| 记者 | 谷口一成 | （京都教育大学教育学部讲师） | ||
| 笠俊平 | （京都女子高中教师） | |||
| 田岛邦彦 | （京都工业大学纺织学部教授） | |||
| 协调者 | 佐卷武夫 | （同志社女子大学现代社会学部教授） | ||
| 小组委员会 5 | 主题 | 通过高中和大学的合作思考职业发展教育 | ||
| 记者 | 加藤俊明 | （立命馆大学大学教育发展与支援中心教授） | ||
| Yoshihiro Hashimoto（桥本义弘） | （京都府桃山高中教师） | |||
| 片冈明 | （倍乐生公司执行官、董事总经理） | |||
| 协调者 | 冈本博树 | （同志社大学商学部教授） | ||
2005年度
第三部分：高中与大学的合作进入新阶段
2005 年 12 月 9 日，星期五
| 第 1 部分 | 主旨报告 | 主题 | 高中与大学的合作进入了一个新阶段 | |
| 记者 | 什么是高中与大学合作的新视角：我们从芬兰的教育中可以看到什么 | |||
| 记者 | 铃木诚 | （北海道大学高等教育发展中心教授） | ||
| 京都高中和大学教育项目的联合研究-“走向上海田野调查”的实践报告- | ||||
| 记者 | 关目六左卫门 | （京都市立埼京高中校长） | ||
| 矶部健二 | （京都市立埼京高中教师） | |||
| 基层合作的潜力 | ||||
| 记者 | Hiroshi Uchimura（内村浩） | （京都工业大学招生中心副教授） | ||
| 协调者 | 角本浩 | （立命馆大学高中大学合作推进室教授） | ||
| 第 2 部分：分组会议 | 分会场 1 | 主题 | 以思想写作为中心的日语互联教育 | |
| 记者 | Osamu Namiki | （大谷大学文学院教授） | ||
| 木村正则 | （京都府立西宇治高中教师） | |||
| 协调者 | Hiroyuki Nakamura（中村博之酒店） | （京都文京大学人类学部教授） | ||
| 分会场 2 | 主题 | 儿童在数学和互联教育方面的学术能力 | ||
| 记者 | 平井浩二 | （立命馆大学工商管理学院教授） | ||
| 森下雅彦 | （京都府立甘岛高中教师） | |||
| 大竹新一 | （河合文化教育研究所研究员） | |||
| 协调者 | 细野吾 | （京都府教育厅监事） | ||
| 小组委员会3 | 主题 | 英语教育培养沟通技巧的前景 | ||
| 记者 | 西野春夫 | （同志社大学语言文化研究中心副教授） | ||
| Minagawa春夫 | （京都市村崎野高中教师/SELHi校长） | |||
| 协调者 | 川村忠志 | （京都市教育委员会 专家主管） | ||
| 分会场 4 | 主题 | 连接高中和大学在科学教育中的挑战：迈向基层合作 | ||
| 记者 | Hiroshi Uchimura（内村浩） | （京都工业大学招生中心副教授） | ||
| 小川雅史 | （京都府嵯峨野高中教师） | |||
| 吉本一夫 | （大阪协伊大学高中平野校区教师） | |||
| 协调者 | Toshiaki Yamazaki（山崎俊明） | （同志社高中副校长） | ||
| 小组委员会 5 | 主题 | 思考职业教育的未来 | ||
| 记者 | 吉本敬一 | （九州大学副教授） | ||
| 吉川隆 | （京都府东宇治高中教师） | |||
| 谷口诚 | （大阪府教育委员会总指导主管） | |||
| 细川耕三 | （紫先生/女士强化部主任） | |||
| 协调者 | 冈本博树 | （同志社大学商学部教授） | ||
2006年度
第四节：学业成绩结构的变化与高中与大学合作的可能性：高中与大学合作进入新阶段II.-
2006 年 12 月 15 日，星期五
| 第 1 部分 | 主旨报告 | 主题 | 学术结构的变化和高中与大学合作的可能性 | |
| 记者 | AO入学后考试挑战 | |||
| （对话者） | 新井克洋 | （东北大学教育学院院长） | ||
| 主题 | 高中与大学合作的未来~来自中央教育委员会课程小组委员会的审议~ | |||
| 记者 | 荒濑克己 | （京都市堀川高中校长） | ||
| 主题 | 京都高中-大学合作研究会的高中-大学联动教育项目的试验-表达技巧的获得- | |||
| 记者 | Hiroyuki Nakamura（中村博之酒店） | （京都文京大学人类学部教授） | ||
| 木村正则 | （京都府立西宇治高中教师） | |||
| 协调者 | 角本浩 | （立命馆大学高中大学合作推进室教授） | ||
| 第 2 部分：分组会议 | 分会场 1 | 主题 | 如何将作为大学教育基础的书面表达与“日语”学科联系起来 | |
| 记者 | 津井洋一 | （京都精华大学教授） | ||
| 木村正则 | （京都府立西宇治高中教师） | |||
| 协调者 | Hiroyuki Nakamura（中村博之酒店） | （京都文京大学人类学部教授） | ||
| 分会场 2 | 主题 | 什么是“培养逻辑思维所必需的日语数学能力”？ | ||
| 记者 | Hiroshi Sukuku（深久浩酒店） | （同志社大学文化信息学部副教授） | ||
| 高濑正敏 | （京都府立鸟羽高中教师） | |||
| 协调者 | 酒井俊明 | （京都府教育厅监事） | ||
| 小组委员会3 | 主题 | 在普通课程中使用“英语”作为联系点的高中与大学合作的挑战和可能性 | ||
| 记者 | 石川康重 | （京都外国语专门学校教授） | ||
| 山冈健二 | （立命馆大学教育发展中心教授） | |||
| 熊田香织 | （京都市立日吉丘高中教师） | |||
| 协调者 | 川村忠志 | （京都市教育委员会 专家主管） | ||
| 分会场 4 | 主题 | 高中和大学在科学教育方面的合作将朝着什么方向发展？ -大学的参与和与学术团体的合作- | ||
| 记者 | 高杉荣一 | （大阪大学理学研究科教授） | ||
| 久保田和明 | （立命馆高中教师） | |||
| 协调者 | 笠俊平 | （京都女子高中教师） | ||
| 小组委员会 5 | 主题 | 通过工作经验进行职业教育的可能性 | ||
| 记者 | 后藤文彦 | （京都产业大学经营学部教授） | ||
| 易婷婷 | （大阪府立融合北高中副校长） | |||
| 协调者 | 宫下明宏 | （立命馆大学高中-大学合作推进室主任） | ||
2007年度
第 5 节：研究高中和大学之间理想的合作形式
2007 年 12 月 7 日，星期五
| 第 1 部分 | 主旨报告 | 主题 | 大学教授访问讲座的实际情况及问题 | |
| 记者 | Hiroshi Uchimura（内村浩） | （京都高中大学合作推进室、大学联盟协调员、京都工业大学副教授） | ||
| 小组成员 | 高田正则 | （倍乐生教育研究与发展中心特别顾问） | ||
| 桥本司 | （京都府立乐斋高中职业指导部主任） | |||
| 保坂义雄 | （京都大学财团高中大学合作推进室协调员，立命馆大学副教授） | |||
| Hiroshi Uchimura（内村浩） | （京都高中大学合作推进室、大学联盟协调员、京都工业大学副教授） | |||
| 协调者 | 角本浩 | （京都大学联盟高中大学合作推进室主任，立命馆大学教授） | ||
| 病例报告 | 主题 | 京都高中大学合作研究委员会 2006 实践研究联合教育项目 京都市立埼京高中项目“田野工作技术I” | ||
| 记者 | 本林康久 | （大谷大学讲师） | ||
| 京都市立埼京高中二年级学生 | ||||
| 第 2 部分：分组会议 | 分会场 1 | 主题 | 从“日语表达”到“语言技能”——从实践中探索可能性—— | |
| 记者 | 奥野正和 | （京都文京初中、高中教师） | ||
| 野口胜三 | （京都精华大学副教授） | |||
| 协调者 | 近藤久雄 | （龙谷大学教授） | ||
| 分会场 2 | 主题 | 探索将高中和大学数学教育从具体实践中联系起来的可能性 | ||
| 记者 | 川崎哲嗣 | （京都府嵯峨野高中教师） | ||
| Toshihiro Onishi（大西俊博） | （龙谷大学副教授） | |||
| 协调者 | 酒井俊明 | （京都府教育厅指导部高中教育课课长） | ||
| 小组委员会3 | 主题 | 如何培养用英语表达自己的能力 | ||
| 记者 | 森明美 | （京都市立埼京高中教师） | ||
| 松本真司 | （北教大学副教授） | |||
| 协调者 | 川村忠志 | （京都市教育委员会 专家主管） | ||
| 分会场 4 | 主题 | 探索高中与大学在科学教育方面的合作新可能性 | ||
| 记者 | 有本淳一 | （京都市立东南高中教师） | ||
| 船桥春彦 | （大阪电气通信大学副教授） | |||
| 协调者 | Toshiaki Yamazaki（山崎俊明） | （同志社高中副校长） | ||
| 小组委员会 5 | 主题 | 重新思考高中和大学的职业 | ||
| 记者 | 蒲茂浩二 | （京都女子大学教授） | ||
| 高村克也 | （日本照相印刷株式会社人力资源部招聘组经理） | |||
| 协调者 | Akihiro Orita（折田明弘） | （立命馆大学职业中心职业办公室经理） | ||
| 分会场 6 | 主题 | 高中和大学在学生选拔过程中合作的可能性 | ||
| 记者 | 森富森 | （大阪府立清谷高中校长） | ||
| 仓本直树 | （东北大学招生发展办公室副教授） | |||
| 协调者 | 三上晃平 | （京都大学联合会副秘书长） | ||
2008年度
第六讲：高中新课程与互联教育问题
2008 年 12 月 5 日，星期五
| 第 1 部分 | 主旨报告 | 主题 | 新的高中课程和互联教育的挑战 | |
| 记者 | 菅义伟正孝 | （文部科学省中小学教育局课程课/英语学科督学） | ||
| 座谈会 | 陆津郎会 | （京都立花大学教授，国立语言研究所所长） | ||
| （小组成员） | 岩间彻 | （平安城学院初中、高中教师/高级物理学习小组成员） | ||
| 协调者 | 角本浩 | （京都大学联盟高中大学合作推进室主任，立命馆大学教授） | ||
| 病例报告 | 主题 | 探讨京都大学学习论坛的教育效果 | ||
| 记者 | 保坂义雄 | （京都大学联盟高中大学合作推进室研究员，立命馆大学副教授） | ||
| 第 2 部分：分组会议 I. | 分组会议 A（职业） | 主题 | 从高中和大学联系的角度思考不断发展的职业教育 | |
| 记者 | 清水哲夫 | （新学园女子初中和高中校长） | ||
| 上田健作 | （高知大学教授） | |||
| 协调者 | 室住健一 | （龙谷大学教育学部行政事务主任） | ||
| 分组讨论B（入学考试） | 主题 | 特别推荐入学考试的挑战和克服 | ||
| 记者 | 赤松雅人 | （兵库县立御影高中职业指导部主任） | ||
| 森川修 | （鸟取大学招生中心副教授） | |||
| 协调者 | 津井洋一 | （京都精华大学教授） | ||
| 第 3 部分：分组会议 II. | 第一节 [表达技巧] | 主题 | 可用于其他科目的日语表达内容 | |
| 记者 | 吉田勇 | （京都市村崎野高中教师） | ||
| Chiharu Mukogo（向木乡千春） | （早稻田大学副教授） | |||
| 协调者 | 原田健一 | （京都艺术设计大学教授） | ||
| 第二节 [数学] | 主题 | 高中与大学合作与高中大学连通~探索两者的共同元素~ | ||
| 记者 | 土田秀夫 | （大阪府立天王寺高中，主管） | ||
| 大久保敦 | （大阪市立大学副教授） | |||
| 协调者 | 酒井淳平 | （律命馆宇治初中、高中教师） | ||
| 第三节 [英语] | 主题 | 高中和大学在开发高中教学方法和教材方面的合作 | ||
| 记者 | Tomoaki Naka（中智明） | （京都府立北吕高中教师） | ||
| 铃木十一 | （京都外国语大学教授） | |||
| 协调者 | 伊藤文明 | （京都府教育厅指导部高中教育课课长） | ||
| 第四节 [科学] | 主题 | 科学教育中的合作：“合作的结果” | ||
| 记者 | 伊崎淳平 | （京都市村崎野高中教师） | ||
| Hajime Mori（森哈吉姆酒店） | （京都工业大学教授） | |||
| 协调者 | 井上浩 | （京都市教育委员会监事） | ||
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