业务概况
该论坛的举办目的是在高中和大学之间的合作和联系教育问题上“分享国内趋势信息并传播京都倡议的信息”。
活动概要
第十九届高中与大学合作育人论坛
为了培养在这个瞬息万变的时代所需的素质和能力，高中教育、大学教育和大学入学考试三位一体正在进行改革。 大学入学考试的普通考试对思维和判断的要求越来越高，新的高中学习课程强调探究式学习。
虽然探究式学习是与高中、大学和当地社区合作进行的，但我们不仅限于 “探究 ”这个词的时间和授课方式吗？ 高中的探索性学习给每个学生带来了什么，它如何导致大学的研究？
在这个论坛中，我们希望探索探索性学习的可能性，让学生、学生、教职员工无论处于何种位置，都可以在同一个地方共同思考，以及如何将他们从高中连接到大学。
*为了应对最近新型冠状病毒感染的蔓延，京都高中大学合作研究委员会正在推进防止感染传播的努力。 今后，从防止感染传播的角度出发，我们可能会采取措施改变或取消本次论坛的实施。 在这种情况下，我们将在本网站上通知您。 感谢您的理解。
| 日期： | 2021 年 12 月 4 日星期六 | ||
| 地点 | 线上 （通过 Zoom） | ||
| 主题 | 从探索性学习到研究 ―成为教育改革的跳板― |
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| 能力 （先到先得） |
第一部分： | 主题演讲、案例报告（1）、案例报告（2）、小组讨论 | 230 人 |
| 第 2 部分 | 分科委员会 1 [日语] | 50 人 | |
| 第 2 小组委员会 [地理与公民] | 50 名成员 | ||
| 分 3 分 会 [理 学] | 50 人 | ||
| 特别小组委员会 （1） [高中和大学联系] * 仅限 80 名高中和大学教职员工 |
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| 特别小组委员会（2）[高中和大学合作的职业教育] *12 月 18 日（星期六）单独举行 |
90 * 增加员工人数 |
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| 参加费用 | 京都府的高中和大学 除上述以外的 * 包括“报告收集”。 |
1,000 日元 2,000 日元 |
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| 主办： | 京都高中大学合作研究协议会（京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟） | ||
第十九届高中与大学合作教育论坛的宣传单张可在此处下载。
【第一部分】12：00~15：10 主题演讲、案例报告（1）、病例报告（2）、小组讨论
理事长
杉冈英树 （京都大学联盟高中-大学合作推进室 委员，福知山公立大学 地方经营学部 副教授）
开场白
林信康先生（京都高中-大学合作研究会委员长，京都女子初高中校长）
目的说明
长谷川 丰 （京都大学联盟高中合作推进室主任，京都府立大学公共政策学部副教授）
| 主题演讲 12：10~12：45 |
探究式学习如何影响大学学习？
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| 在一个被称为不可预测时代的社会状况中，社会正在寻找学校教育来培养识别和解决问题的能力以及努力解决问题的能动性。 在大学里，探索性学习的机会越来越多，例如毕业研究和论文、PBL（基于问题/项目的学习）和服务学习。 在这种情况下，高中教育的变化，尤其是探索性学习体验，如何影响大学的学习？ 我想用数据来探索这个主题。 | ||
| 12：45~12：50 | 休息 | |
| 病例报告 （1）* 12：50~13：25 |
村高的“培养社区的学术能力”的挑战 ~年轻人创造社区~
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| 本校以培养“培养地区社会的学术能力”为主要目标，即“在日常生活中生活和工作的学术能力”和“具有独立性和生活欲望的学术能力”。 通过与政府、大学、地方教育机构和当地居民合作实际解决地区问题的过程（社区发展过程），我们的目标是培养“培育地区的学术能力”，体现合作和参与地区振兴的素质和能力，培养热爱“地区”并掌握“培养地区教育的学术能力”的面向未来的人才。 | ||
| 13：25~13：30 | 休息 | |
| 病例报告 （2）* 13：30~14：05 |
实现！ 从头开始的任务的当前状态如何？ ~将学生的“想做的事”具体化~
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| 提高对社会问题的认识和实现独立的职业发展，本校从 2018 学年开始在常规课程中为所有学生引入了探究活动。 在引入该系统之前成立的项目组访问了其他学校并研究了教材，并通过培训课程，所有教职员工都达成了共识。 2015 年，他创立了 Field Exploration Club（现为 Department ），并为区域勘探树立了榜样。 这项研究的结果回到了全面探究的时代，我们的目标是在强调利益的同时追求具有丰富地域风味的探索。 | ||
| 14：05~14：20 | 休息 | |
| 面板 讨论 14：20~15：10 |
从探索性学习到研究
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*案例报告包括分组会议。
【第二部分】15：30~17：30 分组讨论
*第一期【日语】和第二期【地理与公民】将于15：30~17：00举行。
| 第 1 节 [日语] |
日语学科的探究式学习 ~使用关键词“现实世界”和“语言和文化”~
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| 为了实现新课程日语学科的目标，如培养“终身社会生活所必需的国语”的能力，以及培养使学生成为“日本语言和文化传承者”的素质和能力，我们将根据高中的课堂实践报告思考学习的未来，并就如何将其与大学学习联系起来进行交流。 | ||
| 第 2 节 【历史/市政】 |
让我们创建一张 “知识” 的世界地图 ~如何连接高中和大学，打造加深探究精神的课程~
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| 作为京都教育大学“全球研究”的一环，我们以探索全球化时代的价值观为中心，从高中和大学教职员工合作的新角度报告了高中伦理课程的实践。 通过这些报告，我们将考虑从高中探索到大学研究的理想课堂实践和探究活动形式。 * Jindai 先生的报告将通过录音分发。 |
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| 第 3 小组委员会 [科学] |
创造探究式学习环境
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| 我们如何通过为女学生提供探究式学习来培养和扩展对科学领域的兴趣？ Notre Dame Jogakuin 初高中将报告探究课程的实践，从大学的角度来看，参与日本科学技术振兴机构“女初高中生科学职业选择支持计划”的同志社大学和京都甲贺女子大学将报告该项目。 | ||
| 特别分组会议 （1） 【高中和大学连接】 |
探索与许可 ~如何在入学考试和联系教育中定位到高中的探究活动~ （协办机构：美国大学招生专业人士协会）
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| 我们将报告高中之前的探究活动经历如何导致高中生对大学入学考试活动、入学考试中的待遇以及入学后的学习状态产生影响。 接下来，我们将与参与者讨论高中探究活动对考试行为和入学考试制度的影响，并分享未来的可能性和挑战。 *该小组委员会仅适用于高中和大学的教职员工。 |
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2021年12月18日（星期六） 14：00~16：00 *免费
| 特别分组会议 （2） 【高中和大学的合作】 职业教育] |
关于未来会议结果的报告 ~执行委员会回顾第二阶段~
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| 由于新型冠状病毒感染的影响，价值观和社会状况发生了重大变化，学习、工作和生活方式的多样性正在扩大。 基于此，我们和去年一样，以高中生和大学生组成的执行委员会的形式策划并创建了今年的高中-大学合作未来会议。 该小组委员会将报告执行委员会第二阶段的结果。 * “Future Session”是一项高中与大学合作的职业教育计划，旨在发展高中生和大学生的职业生涯，并参与面向未来的跨代和跨学校对话和交流。 |
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应用
在线申请期已结束。
有关参与的咨询，请联系高中-大学合作教育论坛
请通过以下方式联系我们 （E-mail:kodai@consortium.or.jp/TEL:075-353-9153）。
第 1 步
请从下面的“申请”按钮注册您的电子邮件地址。
步骤 2
请访问发送到您注册电子邮件地址的“申请表”的 URL，根据屏幕上的说明输入，然后收到“申请完成电子邮件”。
步骤 3
请在 2021 年 11 月 12 日星期五之前使用邮寄给您的付款单（发票）在便利店支付参加费用。
* 原则上，我们不开具收据。 如果您需要收据，请通过以下地址与我们联系。
步骤 4
12 月初，您将收到发送到您注册电子邮件地址的“参与通知”。 我们将在活动当天通知您如何参与 Zoom。
步骤 5
论坛当天，请访问电子邮件“参与通知”中描述的注册计划参与 URL 并参与 Zoom。
*要参加分组会议，请携带您的摄像头和麦克风。
报名时间：2021年10月1日（星期五）上午9：00~2021年10月29日（星期五）下午5：00
【注意事项（请务必检查）】
（1） 如果您没有收到“申请完成电子邮件”或“参与通知”电子邮件，请联系以下人员。
（2） 已支付的参展费无论任何理由均不予退还。 感谢您的理解。
（3） 我们将无法回复活动当天的申请或对参与小组委员会的更改。
（4） 严禁将收到的电子邮件转发或转载给他人。
（5） 除代理参加外，申请人以外的参加费用将在以后收取。
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执行报告
▶ 第十九届高中大学合作育人论坛报告 [点击查看详情]
今年的活动以“从探究式学习到研究：如何成为教育改革的跳板”为主题举行。 与去年相比，从防止新型冠状病毒感染传播的角度来看，该活动使用 Zoom 在线举行，但有来自全国各地的 144 人参加。
在第一部分的主题演讲中，关西大学教育振兴学科教授 Takeshi Yamada 教授发表了题为“探究式学习如何影响大学学习”的演讲。 接下来，作为病例报告，兵库县立村冈高中副校长 Atsushi Okada 先生和京都府立宫津高中和京都府宫津桥高中的教师 Satoshi Tatano 先生根据自己的案例报告了自己的案例。
在以“从探索性学习到研究”为主题的小组讨论中，演讲者回答了参与者在主题演讲和案例报告中提出的问题，并讨论了高中和大学的理念。
在小组委员会的第二部分，除了“日语”、“历史和公民”和“科学”三个主题外，这次还举行了四个小组委员会，包括作为特别小组委员会（1）的“高中-大学联系”，并分享了每个主题的举措和报告示例。
此外，12 月 18 日星期六，作为特别小组委员会 （2） 举行了“高中-大学合作职业教育”，并作为委员会职业教育计划“高中-大学合作的未来会议”的结果执行委员会的结果报告会和审查会议举行。 参与者通过小组合作和高中和大学执行委员会成员的问答环节，了解学生的成长和学习情况，这也是一个思考高中与大学联系的新视角的机会。
查询
京都高中-大学合作研究协议会秘书处
（京都大学联盟 教育发展部 高中与大学合作项目）
电话 075-353-9153 传真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区西东院通 京都市下小路 京都校区广场
* 接待时间：周二~周六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
