业务概况
为了为解决各学校面临的问题和改善教育做出贡献，我们于2018年启动了“高中与大学教师与大学教师交流计划”，旨在分享有关学校和班主任管理、班级改进等方面的想法和关注点，并相互交流以解决这些问题。
京都高中与大学教职员工交流会
目标
高中和大学教师
参加费
自由
赞助
京都高中大学合作研究委员会（京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟）
| 第17届研讨会 | |
| 主题 | 通过探究课程改革而获得长足成长的师生。 深化探究会带来什么？ |
| 总结 | 这是高中教师和大学教职员工互动交流的机会，并从综合探究时如何运行探究周期、作业设置、演示方法、评估、回归学科学习、职业教育、学生转型和学校组织发展等多个角度，根据高中探究的案例报告，分享高中与大学合作的信息。 |
| 再 | 2023年7月8日星期六 14：00~16：00 |
| 如何举办活动 | 混合 （1） 京都校园广场 （2） 在线 （Zoom Meeting） |
| 协调者 | 哲秀（龙谷大学文学院原教授、京都教育大学原教授） |
| 记者 | 石田纪明先生（2023年3月前任京都府立峰山高中教师兼探究推进部主任，4月起任京都府立宫津天桥高中宫津学社教师） |
| 第18届研讨会 | |
| 主题 | 我们将根据大学生、在职成年人和高中教师的叙述，考虑高中探究式学习的经历如何影响学生在大学的学习和职业发展。 |
| 总结 | 我们邀请在高中学习探究式学习后升入大学的大学生、在职成年人和高中教师就“他们在高中探究式学习中学到了什么，他们如何利用它进入大学，他们随后的职业发展以及老师的陪伴”进行案例研究。 在此基础上，我们将讨论高中教师和大学教职员工思考的问题，深化交流，并基于“探究”思考高中与大学之间的联系。 |
| 再 | 2024年2月3日星期六 14：00~16：00 |
| 如何举办活动 | 混合 （1） 京都校园广场 （2） 在线 （Zoom Meeting） |
| 协调者 | 哲秀（龙谷大学文学院原教授、京都教育大学原教授） |
| 记者 | 经历过探究的大学生、在职成年人和高中教师 |
执行报告
第17届研讨会
7月8日星期六，研讨会以混合形式举行，主题为“通过探究课程改革显着成长的学生和教职员工。
共有 19 名参与者，8 名在现场，11 名在线，京都府宫津天桥高中宫津学社的老师 Noriaki Ishida 先生报告了此案。 通过问答环节和意见交流，参与者能够加深彼此之间以及与案例主持人的互动。 特别是，大学教职员工的参与有所增加，表明了高度的兴趣。
第18届研讨会
2月3日（星期六）我们从大学生、在职成年人和高中教师的角度，从经历过探究的高中毕业，以及通过探究的经历从高中毕业的人的角度，对职业发展进行了案例研究报告，以及他们如何影响学生在大学的学习和职业发展。
共有15人参加，包括来自京都府内外的高中和大学教职员工，9名在现场，6名在线。 参与者也提出了一些问题，我能够加深对从探究式学习中获得的学习和领悟的理解。 对于面对面的参与者来说，这也是一个通过名片交换和开幕和闭幕前后对话进行休闲互动的机会。
查询
京都大学联盟，教育发展课，高中-大学合作项目
电话：075-353-9153 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
