业务概况
京都大学联盟自1995年成立后不久，就与成员学校一起在京都地区开展FD活动，作为帮助教师改进和改进教学内容和方法的组织举措。
2019年，我们发起了“京都FD交流会”，作为大学教职员工在附属大学之外分享与FD相关的想法和关注点，并就与FD相关的各种主题进行交流的场所。
2022年京都FD交流会将围绕“后电晕时代的大学教育场所”这一统一主题共举办三届。
活动概要
- 目标
- 大学和短期学院的教职员工
*全职或兼职，工作年限无关紧要
* 无论您是成员学校还是非成员学校，您都可以参加。 - 参加费
- 自由
- 组织者
- 京都大学联盟
| 后电晕时代的大学教育场所 第一节 “申请人愿望的变化趋势和近期的入学考试主题” |
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| 2022年京都FD交流会将以“后电晕时代的大学教育场所”为统一主题举行，这将是首次举办。
在第一期中，我们将从入学考试的角度来考虑大学教育。 为什么不与其他大学的教职员工合作，在大学边界之外思考“基于最新入学考试信息的大学教育的未来”？ |
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| 日期 | 2022年8月6日星期六 13：00~16：00 |
| 场地 | 京都校园广场2楼大厅 *根据新的冠状病毒感染的传播情况，它可能会在网上举行。 |
| 占有 | 约30人 |
| 协调者 | 松本真司 （北教大学文学院教授，京都大学财团FD企划研究委员会委员长） |
| 组成 | 主题提供
“入学考试趋势的变化趋势和最近的入学考试主题”由冈本正先生提供
（河合塾集团KEI Advance Co.， Ltd.西日本销售部） 小组工作和休息 与演讲者的问答、一般性讨论和总结、结束语和问卷回答 |
| 后电晕时代的大学教育场所 第二讲“从大学英语课程升级看教育DX： 从项目式英语课程的实施 |
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立命馆大学四个学院的项目式英语课程以BYOD+ICT为核心，将常规英语课程转变为以项目为基础、产出为基础的教育，为学生带来了高学习成果。 木村教授在促进ICT在项目中的应用方面发挥着核心作用，他将介绍基于ICT的教育以及迄今为止的教育转型，并谈论教师工作方式的DX改革，未来使用AI/VR的可能性，以及接受具有探究式学习经验的人的未来前景，并激发参与者之间的讨论。 这不是“培训课程”，而是“交流会”，请随时加入我们。 |
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| 日期 | 2022年9月17日星期六 13：00~15：00 |
| 场地 | 在线（Zoom 会议） |
| 占有 | 无限制 |
| 扬声器 | 木村修平 （立命馆大学生命科学学院副教授，教育学院副院长） |
| 协调者 | 中岛秀弘 （立命馆大学教育发展促进研究所教授 京都FD规划研究委员会副主任委员，大学联盟） |
| 组成 | 讲座“大学英语课程升级视角下的教育DX：从项目式英语课程的实施看”
问答环节、网络会议、一般性讨论、总结、结束、填写问卷 |
| 后电晕时代的大学教育场所 第三节 “后电晕时代的主动学习思考” |
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在冠状病毒大流行引起的环境变化中，大学的教学方法不得不发生巨大变化。 在面授课堂上，可以说主动学习的身心负担较小。 然而，自 2020 年以来，我们不得不考虑使用远程在线软件，确保可以确保社交距离的教室，并在尽可能少的接触下进行主动学习。 在这次交流会上，我们计划分享有关先生/女士所在大学在电晕灾难中主动学习实践的信息。 即使在后电晕时代，也越来越需要主动学习型课程。 你为什么不走出大学的界限，与其他大学的教职员工一起思考主动学习的未来呢？ 这不是“培训课程”，而是“交流会”，请随时加入我们。 |
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| 日期 | 2022年10月8日星期六 13：30~16：30 |
| 场地 | 京都校园广场或在线（Zoom会议） |
| 占有 | 约20人面对面，约20人在线 |
| 主题提供者/协调员 | 浅田瞳 （华町短期大学幼儿教育系副教授，大学财团京都FD规划研究委员会副主任） |
| 组成 | 演讲
后电晕时代的主动学习思考”
小组工作 |
执行报告
2022年京都FD交流会以“后电晕时代的大学教育场所”为统一主题，以线下和线上（Zoom会议）的形式举行了三次。
第一场会议以“申请人愿望的变化趋势和最近的入学考试主题”为主题，以面对面的方式举行，借此机会思考在过去三年冠状病毒大流行期间，学生选择大学的标准发生了怎样的变化。 冈本正先生（川合塾集团KEI Advance Co.， Ltd.西日本销售部总经理）发表演讲后，将参会人员分成小组，汇总问题和意见，提出的问题和问题不仅在后电晕时代，而且在随着高中与大学联系改革的进展，在竞争有望缓解、信息共享和意见交流的情况下，在不断变化的入学考试环境中提出问题和问题。
第二场会议以“从升级大学英语课程的角度思考教育：从项目式英语课程的实践”为主题在线上举行，并以此为契机，思考由于冠状病毒大流行而日益热门的教育中的DX。 木村修平先生（立命馆大学生命科学学院副教授、教育学院副院长）基于数据对立命馆大学英语课的项目式英语课程作了案例分析报告后，将参与者分成小组，讨论“教育中的DX首先是什么？”和“DX需要提升哪些教职员工？ 交流了信息，交换了意见。
第三场会议以“思考后新冠时代的主动学习”为主题，以此为契机，思考在新冠灾难造成的环境变化中必须发生重大变化的大学教学方法，以及尽可能少接触的主动学习实践。 在收到浅田瞳女士（华町短期大学幼儿教育系副教授）关于华町短期学校幼儿教育系主动学习方法的案例研究报告后，我们根据优缺点就教学方法、使用的工具（应用程序）和独创性进行了信息交流和意见。
在参与者问卷的满意度问题中，“满意”和“有点满意”的综合得分在所有实施时间中均为100%，表明对该项目的目的和主题有很高的兴趣。
根据下一财年及以后的参与者的意见，我们将继续计划和考虑交流会，以使其更加充实。
查询
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*营业时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
