2023年度

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该论坛的举办目的是在高中和大学之间的合作和联系教育问题上“分享国内趋势信息并传播京都倡议的信息”。

活动概要

第21届高中-大学合作教育论坛

所有高中都开设了基于新课程的课程，并正在开发“全面探究时间”，以探索每个科目。探究是实现主动、互动、深度学习不可或缺的，探究从发现问题开始。高中生和大学生如何找到好问题？为此，有必要培养设计问题的能力，以便他们能够掌握各种复杂问题的本质，设置问题并提出创造性的解决方案。
在高中与大学联系的改革中，高中教育、大学招生和大学教育之间达成共识和联系，以增强设计问题的能力，变得更加重要。近年来，出现了一系列关于“什么是好问题”和“问题的设计是什么”的出版物，可以说，这不仅已成为高中和大学的兴趣问题，而且已成为整个社会的兴趣问题。
在这个论坛上，我们将通过“好问题”来探索从高中到大学的共同点。这将是高中生和大学生分享问题的机会，思考高中生如何遇到问题并设计问题以加深他们的探究，以及大学生如何利用他们在大学学习中形成的问题的设计技能来发展他们的研究探究。

日期		2023年12月2日星期六
场地		京都校园广场
主题		我们怎样才能设计好的问题？ -探索高中探索与大学研究的共性-
能力（先到先得）	第 1 部分	主题演讲1、主题演讲2、现场参与讨论	230
	第 2 部分	第一节 [咨询]	每次会议 40 人
		第二节 [科学]
		分会场 3 [信息]
		特别小组委员会（1） [高中和大学联系]
		特别分组讨论（2）[大学生与高中生的共同创造]
	信息交流会		60
参加费	第 1 部分和第 2 部分	京都府的高中和大学	1,000日元
		上述以外的人	2,000日元
		* 包括“简历/材料收集”和“报告收集”。
	信息交流会	前往在京都会堂校园广场举行的信息交流会如果您参加，请提前支付适当的金额。	2,000日元
组织者		京都高中大学合作研究委员会（京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟）

您可以在此处下载第 21 届高中-大学合作教育论坛的传单。

【第一部分】10：00~15：00 主题演讲1、主题演讲2、现场参与讨论

总主席
杉冈英树先生（京都大学财团高中-大学合作推进室成员，福知山公立大学区域管理学部副教授）
开场白
林信泰先生（京都高中-大学合作研究会会长、京都女子初中和高中校长）
目的说明
长谷川丰（京都大学财团高中大学合作推进室主任，京都府立大学公共政策学部副教授）

主题演讲1 10：10~11：00	协作探究与探究设计 ~在学习过程中与素质和能力的三大支柱相联系~ 藤原聪先生（Answerless School代表董事）
	本质问题的“本质”是什么？为什么它必须是一个“基本问题”？ “探究式学习”和“项目式学习”与问题有什么关系？问题应根据课堂上的学生、环境和单元的可用时间灵活设计。用语言表达你质疑的是知识的哪一部分，以及你正在获得的学生素质和能力的哪一部分，并思考如何提出好的问题。
11：00~11：10	破
主题演讲2 11：10~12：00	提问的现在和未来：围绕提问和提问的思考和实践之旅佐藤健一（京都产业大学生命科学学院教授，NPO Hatenathon Co-Creation Lab代表主任）
	探究式学习的关键词之一是“提问”。因此，我问了两个问题。一个是“如何创造问题”，另一个是“如何创造一个提问的地方”。我七年前遇到的提问方法QFT对思考和练习这些问题有很大帮助。在本次讲座中，我想通过对QFT的理念、目的和实施过程的解释、实践工作和问题创建的介绍，以及我从对QFT有深入了解的人那里学到的东西，与先生/女士分享思考和实践问题创建的旅程。问题表述技巧
12：00~13：00	午休
13：00~14：40	现场参与式讨论
	主持人潮濑孝之（京都大学博物馆副教授）议长藤原聪先生（Answerless School代表董事）议长佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授/ NPO Hatenathon Co-Creation Lab代表董事）

【第二部分】15：00~17：00 分组讨论

分会场 1 [询价]	新的团队探索活动是如何为高中和大学之间的联系而制定和实施的？京都府立医科大学教育中心招生办公室项目教授斋藤和彦京都府教育委员会，指导部，高中教育课，主管伊藤圭也京都立花大学经济学部 Akinori Inui教授京都府教育委员会，指导部，高中教育课，指导主管井上稔
	京都府教育委员会在各种探究活动的开展中，制定并实施了“县立高中共同课程（Smart AP）”，其中团队在学校之外进行探究活动。参与本课程开发和实施的高中和大学的教师将介绍这门课程是如何与高中和大学合作开发的，在引出学生问题的同时如何实践，以及它获得了什么样的效果。此外，我们将与参与者一起思考如何改进探究活动。
分会场 2 [科学]	首先，什么是“好问题”？ ~通过科学的实践，打造“好题”的指标~ 京都市立堀川高中全职讲师木村仁京都市教育委员会学校指导课指导部安川隆先生
	我们将介绍学生认为导致深度学习的科学课中的“问题”，并介绍堀川高中“探索道场”设定的主题，这是一项由高中生担任导师，初中生参与探究活动的倡议。最重要的是，参与者在小组中分享他们自己对“好问题”的想法和课堂实践的例子，并尝试创建一个我们感觉的“好问题”的索引。
小组委员会3 [信息]	通过信息教育连接的高中和大学 ~超越理想与现实，期待与恐惧~ 京都立花高中教师长谷川拓哉京都立花大学工学部片冈雄介副教授同志社高中教师铃木淳
	“信息I”将添加到大学入学综合测试的科目中。然而，这只是高中和大学信息教育之间的接触点之一。高中以编程和数据利用为中心的信息教育项目与大学数学、数据科学和人工智能的信息教育项目如何连接，它们应该如何连接？我们将通过从高中和大学中收集信息教育领域的理想和现实、期望和焦虑的声音来深化讨论。
特别分组会议（1）【高中和大学联系】	从高中到大学：入学前教育和全科医生的现状协办单位：大学招生专业人员协会长崎大学教育发展机构招生中心助理教授 Akika Takeyama 京都工业大学工艺科学学院山本岩子教授
	由于高考选拔内容多样化，年内入学考试范围扩大，为成功申请者提供入学前教育。入学前教育是与你要去的大学的联系点，它是一个教育机会，对从中等教育到高等教育的过渡有很大影响。我们将根据去年进行的一项调查报告入学前教育的现状，并研究应该使用什么样的入学前教育来使学生从高中过渡到大学并取得学业成就。
特别分组会议（2） [大学生和高中生的共同创造]	大学生和高中生共同创作的故事是什么？ ~高中生和大学生憧憬的未来~ 福知山公立大学区域管理学部 4年级上口孝子龙谷大学文学院，四年级，清永雄介京都府立大学公共政策学部 4年级 Hirohiro Miyauchi 京都府立城南良庄高中，文理学系主任/学系和企划推进部主任，泽井洋一先生龙谷大学里山研究中心访问研究员哲秀
	高中生我的项目奖支持高中生的实用探究式学习。在这里，来自全国各地的高中生实施了探究式学习和我的项目，通过与参与者的对话来展示他们的活动并相互学习。为什么负责“我的项目奖”秘书处的大学生决定参与运营？高中教师希望如何支持高中生参与这个项目？将根据每份报告进行讨论。

信息交流会

17：30~18：30

本次论坛的举办地——京都校园广场大厅将举行信息交流会。
将提供小吃和饮料，因此我们鼓励您加入我们。

应用

第 1 步

请在申请按钮上注册您的电子邮件地址。

步骤 2

请访问发送到您注册电子邮件地址的“申请表”URL，并按照屏幕上的说明输入。完成报名后，请收到“申请完成电子邮件”。

步骤 3

请在 2023 年 11 月 17 日星期五之前支付报名费。
*如果您需要收据，请从付款后发送的电子邮件中的URL自行下载。

步骤 4

11月下旬，您将收到发送到您注册的电子邮件地址的“参与通知”，以确认活动当天的参与方式和注意事项。

【注意事项（请务必检查）】
支付参赛费
截止日期：2023年11月17日星期五
● 您可以从以下（1） ~ （3）种付款方式中进行选择。
（1）信用卡支付（2）便利店支付（3）直接转账

* （1）和（2）中的付款是使用邮件链接类型系统“Paysys”进行的。 Consortium Kyoto不会保留信用卡信息。它将通过支付系统运营公司Metaps Payment Co.， Ltd.发送给信用卡公司。
* 有关（1）和（2）的信息将从 Patience 电子邮件地址发送。
*请注意，如果通过银行转账付款（3），您将被收取转账费。
● 除取消外，任何原因均不接受退款。感谢您的理解。
● 除代理参与外，非申请人将稍后收取参与费。

关于发票
● 如果您需要发票，请自行从“申请完成电子邮件”中的 URL 下载。
● 如果您选择（1）信用卡支付或（2）便利店支付，支付系统将在付款3天内（周日和周一除外）通过电子邮件向您发送付款方式信息。

申请名额有限（先到先得）
报名时间：2023年10月11日（周三）10：00~2023年11月10日（周五）17：00
●需提前申请。请注意，我们不接受活动当天的参与。
●请注意，活动当天无法更改参与的小组委员会。
● 申请完成后，我们将向您发送“申请受理完成电子邮件”。如果您没有收到“申请受理完成电子邮件”，请联系以下人员。
● 可以分类到垃圾文件夹中。请小心。

延长申请期限
2023年11月13日星期一~2023年11月22日星期三17：00
* 付款方式仅为银行转账。

* 如果您未在浏览器中将 cookie 设置为“已启用”，您可能无法申请。

执行报告

▶ 第21届中校合作教育论坛报告 [点击查看详情]

今年的活动以“如何设计好问题：探索高中探索与大学研究的共性”为主题。新的冠状病毒感染成为第5类传染病，四年来首次仅面对面举行该活动，但来自全国各地的132人参加了此次活动。
在第一部分的主题演讲中，答案学院代表理事藤原聪先生作了题为“协同探究与问题设计~与学习过程中的素质和能力三大支柱的联系~”的演讲，京都产业大学生命科学学院教授、NPO Hatenathon Co-Creation Lab代表主任/Hack Camp Co.， Ltd.共同创造布道者佐藤健一博士发表了题为“现在在提问的过程中，从现在开始~围绕提问和提问的思考和实践之旅~“。
在现场参与式讨论中，京都大学博物馆副教授盐濑孝之博士作为主持人上台，在听取主旨演讲后，他一边巩固了现场的问题，一边深化了关于“问题”的讨论。