2015年2月28日（周六）~3月1日（周日）举行的“第20届FD论坛”以“质疑学习支持~应该做什么和多少~”为主题的报告数据以PDF文件形式提供。
每个研讨会、分组会议和海报会议都提供 PDF 文件，因此请下载并查看它们。
第一天：2015年2月28日（星期六）
| 开场白 | |
| 讨论会 | 质疑学习支持~我们应该做什么，到什么程度来做~ |
第二天：2015年3月1日，星期日
| 分会场 1 | 大学教育中“对话”的可能性 |
| 分会场 2 | 重新审视职业教育！ ~现在是与真实事物交谈的时候了~ |
| 小组委员会3 | 学生FD和大学管理 |
| 分会场 4 | FD对残疾学生的支持的背景、现状和问题 |
| 小组委员会 5 | 通过翻转课堂将学生转变为主动学习 |
| 分会场 6 | 通过自学教育体现“创业精神” |
| 分会场 7 | 高校英语教育的问题与对策 |
| 分会场 8 | 时代要求的新博雅教育~以“利用”和“探究”为关键词的与教师专业合作~ |
| 分会场 9 | 创建一个人们可以相互学习的社区~学习支持和同伴支持~ |
| 分会场 10 | 如何应对知识和思想的云雾化 |
| 分会场 11 | 全校FD推进组织的现状和课题 |
| 分会场 12 | 小型大学的学术支持 |
| 分会场 13 | 大学图书馆的学习支持思路~从合作的角度~ |
| 分会场 14 | 面对激励危机 |
| 海报会议 | |
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