【前】2017/04/06（周四）~2017/07/20（周四）
【之后】2017/04/13（周四）~2017/07/20（周四）

[变更前]
◆ 学分转移学生
（上半场）

・您是否根据讲座的内容、形成的背景以及保存和传承的状况，积极学习日本的建筑和文化遗产，并加深您的思想？
・您是否了解基于史料的日本建筑和文化遗产的个案，并从历史的角度理解可以概括为“风格”的特征？
・是否有可能理解过去对日本建筑和文化遗产的研究成果，发现新的研究课题（课题），并提出解决这些问题的建议？

・年终报告
・考勤卡（下半场）

・了解民俗文化财产的现状，并探索您可以从中提出什么建议。
・思考如何保护、继承和利用讲座中介绍的民俗文化财产。
・关于民俗文化财产的保存、传承和利用的建议。

・年终报告
・ 上课时布置的小报告
[变更后]
◆ 学分转移学生
（上半场）

・根据讲座的内容，您是否积极地了解日本的文化遗产花园及其特点、建立背景以及保存和传承的状况，并加深了您的思考？
・您是否了解基于史料的日本园林的个案，并理解从历史角度可以概括为“风格”的特征？
・是否有可能理解以前对日本文化财产花园的研究成果，发现新的研究问题（问题），并提出解决这些问题的建议？

・年终报告
・考勤卡
（下半场）

・了解民俗文化财产的现状，并探索您可以从中提出什么建议。
・思考如何保护、继承和利用讲座中介绍的民俗文化财产。
・关于民俗文化财产的保存、传承和利用的建议。

・年终报告
・ 上课时布置的小报告

[变更前]
■ 课程计划
○ 神社和寺庙建筑的风格发展和组成（中村）
1 什么是风格？
2 古庙宇及庙宇布局
3 提供祈祷空间
4 唐氏简介
5 陵墓建筑
日本的6大神与建筑
7 神道教佛教实践和建筑
○ 民俗文化财产的保存、传承和利用（日期）
1 什么是民间文化财产？
2 现为保护对象的民俗文化财产
3 保护的民俗文化财产
4. 在学校教育中保护民间文化财产
5 老年人福利中的民俗文化财产
6 人员和仪式设备
7 节日和祭祀器具的保存
8 结论
■ 准备和审查
讲课前先看绘本。
讲座结束后，整理已分发的材料和笔记，并参考参考书目进行研究和理解技术术语和示例。 最好能实际参观现场并看到讲座中讨论的建筑物。
能够介绍您周围环境（例如，您的家乡）的民俗文化财产。[变更后]
■ 课程计划
○ 民俗文化财产的保存、传承和利用（日期）
1 什么是民间文化财产？
2 现为保护对象的民俗文化财产
3 保护的民俗文化财产
4. 在学校教育中保护民间文化财产
5 老年人福利中的民俗文化财产
6 人员和仪式设备
7 节日和祭祀器具的保存
8 结论
○ 文化财产花园的保存、修复和利用（中）
1 日本园林的风格分类
2 从“丹羽”到“花园”
3 平安时代的生活和沉睡的花园
4个净土园林和干山水
5 松阴花园和露天田（茶园）
6个步行花园和大名花园
7 文化遗产园林的保护、修复和利用
■ 准备和审查
讲课前先看绘本。
讲座结束后，整理已分发的材料和笔记，并参考参考书目进行研究和理解技术术语和示例。 最好能实际参观现场并看到讲座中讨论的建筑物。
能够介绍您周围环境（例如，您的家乡）的民俗文化财产。