2019年度

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该论坛的举办目的是在高中和大学之间的合作和联系教育问题上“分享国内趋势信息并传播京都倡议的信息”。

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第十七届高中大学合作育人论坛

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先得）

先后顺序）

日期：		2019 年 12 月 7 日（星期六
地点：		Campus Plaza Kyoto
主题		作为“教育的纽带”的入学考试改革 ~如何评估大学到高中的素质和能力的发展~
决定第 1 部分	：	基调演讲（1）、基调演讲（2）、圆桌讨论：	230 人（先到
	第 2 部分	，分科委员会 1 “日语” 60	人（先到先得）* 增加成员人数
		第 2 小组委员会 “地理与公民” 50	名成员（先到先得） * 增加成员人数
		第 3 节：数学：	30 人（先到先得）
		分科会 4 “科学”	30 个人（到达
		第 5 节：“英语”	30 人（先到先得）
		特别小组委员会（1） “招生人才培养”	60 人（先到先得） * 增加员工人数
		特别分科委员会（2）“高中和大学合作的职业教育” 40	人（先到先得）
	信息交流会：		60 人（先到先得）
三增加费用	部分 1 & 部分	京都府的高中和大学上述以外的人（包括京都府内公司的参与者） * 包括“简历/资料收集”和“报告收集”。	1,000 日元 2,000 日元
		如果您参加在 Campus Plaza Kyoto Hall 举行的信息交流会，请提前支付正确的金额。	2,000 日元
主办：		京都高中大学合作研究协议会（京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟）

您可以在此处下载第17届高中与大学合作教育论坛的传单。

[第一部分] 10：00~15：10 主题演讲（1）、主题演讲（2）、小组讨论

开场白
林信康（京都高中-大学合作研究协议会委员长，京都女子初高中校长）
目的说明
山本岩子（大学联盟京都高中大学合作推进室主任，京都工业大学工艺学部副教授）

主题演讲（1） 10：30~11：30	重新思考高中与大学关系的改革 ~从能力角度来看~ 白井俊先生（国立大学入学考试中心副主任、考试与研究主管）
主题演讲（1） 10：30~11：30	这次高中与大学联系的改革的主要重点是将高中教育、大学入学考试和大学教育这三项改革联系起来，而胜任力的概念是他们共同的。在我的主题演讲中，我想以能力的讨论为基础，思考新的学习课程和大学入学考试改革的目标。
11：30~11：40	休息
主题演讲（2） 11：40~12：40	如何处理独立性评估等。 ~意识到高中和大学的联系~ Dai Nishigori（佐贺大学教授、招生中心主任）
主题演讲（2） 11：40~12：40	在入学考试中评估学术能力的三个要素之一，即“独立学习和与不同人合作的态度”并不容易。然而，这也是高中和大学在政策推动的同时应该建设性地讨论的事情之一。在本次讲座中，我们将介绍评估独立性等的观点和评估方法，并从 “教育联系 ”的角度考虑大学和高中应该做什么。
12：40~13：40	午休
小组讨论 13：40~15：10	如何评估大学高中之前的素质和能力发展讨论嘉宾 Shun Shirai 先生、Dai Nishikori 先生、 Yasunori Moriguchi 先生（京都市东南高中副校长） Toshihiro Onishi（龙谷大学理工学院教授）协调员： Terumi Sameshima（京都甲贺女子大学健康科学学院护理系讲师）

【第二部分】15：30~17：30 分组讨论“连接学习”II

在去年的分组会议上，高中和大学举行了一场对话，讨论每个年轻人的素质和能力的发展，以实现“学习联系”。今年，为了进一步实现“学习联系”，我们想以此为契机，让双方都考虑入学考试改革。
此外，2021 年 1 月，京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会和京都大学联盟审查了大学入学通用考试的实施情况、入学考试改革重点英语私人考试的使用、大学入学统一考试中日语和数学的写作问题以及独立性的评估和综合评估。为“历史、公民”和“英语”设立了小组委员会。我想以此为论坛，讨论特定问题，以促进高中教育、大学入学考试和大学教育在各个学科中的联系。

第 1 节 [日语]	高中与大学关系改革所开辟的日语的可能性 ~从高考公考和新学习课程的思考~ 记者 Yasuyuki Shimada（筑波大学人文社会科学系教授/招生中心）记者渡边久信（福井县若狭高中教师）协调者影山新之介先生（京都市教育委员会学校指导课副首席指导监督员）
	在令和教年第4年开始实施新的学习课程之前，将从令和教年第3年（令和教年第2年实施）的大学生选拔开始，开始新的大学入学考试。我们将围绕未来在日语教育中培养什么样的技能，与来自高中和大学的两位演讲者一起讨论通过高中与大学关系的改革可以看到什么。
第 2 节【历史/市政】	通过主动、互动和深度学习培养的品质和能力 ~在大学里学习的技能是什么~ 记者木冢浩一（京都市立村崎野高中教师）记者菅谷翔平（京都市堀川高中教师）记者平野俊典（大谷大学文学部历史系教授）协调者泷本淳之先生（京都市教育委员会学校指导课监事）
	我们将报告实践课程改进，通过学生运用社会观点和思维方式，并通过积极主动、互动和深度学习来提高生活和工作的素质和能力。此外，我们将听取大学教授关于他们希望学生通过他们的学科获得的素质和能力的意见，这将是大学学习的基础。基于上述内容，我们想讨论提高班级的改进，以提高支持终身学习的素质和能力，以及大学入学考试（大学入学综合考试等）来衡量这一点。
第 3 小组委员会 [数学]	顺利的高中与大学合作，为培养热爱数学并继续学习的人而努力记者 Tokutoshi Nishimura（京都立花大学人类发展学院儿童教育系副教授）记者 Masashi Sanae（立命馆高中数学老师）协调者园田武（同志社中学数学老师）
	让我们交流思想和聪明才智，使学生从高中到大学学习顺利地联系起来，并培养出对数学继续感兴趣并继续学习的人。
第 4 节 [科学]	什么是高中科学的独立性？ ~需要培养的素质和能力以及大学入学考试的评价~ 记者 Toru Kishimoto（京都市东南高中教师）记者有本淳一（京都工学院高中教师，京都）协调者 Takaki Miyakoshi先生（京都市教育委员会学校指导课主管）
	在高中科学课上，我们将根据高中的课堂实践报告，考虑如何激发求知欲并培养学习科学的能力。此外，所有参与者将讨论如何在大学入学考试中评估这种能力以及如何评估。
第 5 小组委员会 [中文]	旨在培养导致丰富表现力的思考能力记者 Takeshi Makino先生（福井县敦贺高中教师）记者今井由美子（同志社女子大学具象文化学院英语语言文学系副教授）协调者藤田伊月先生（京都府教育委员会高中教育课课监事）
	新课程所需的英语熟练程度不仅限于对英语的肤浅理解，而是在与各种人群的对话中，根据目的、情境和情境思考、判断和表达适当语言材料的高阶能力。在这个小组委员会中，我们将探讨培养深度思考和丰富表达能力的具体方法，思考如何发展更高层次的能力，并与参与者交换意见。
特别分组会议（1）【招聘专家开发】	第3届招生专家技能开发研讨会（京都）讲师 Yosuke Tatewaki（九州大学入学中心副教授）讲师木村拓哉（九州大学人类与环境学部教育系副教授）协调者山本岩子女士（京都工业大学手工艺科学学院副教授）
	该小组委员会自2017年成立以来，将继续为希望掌握入学考试专业知识的大学教职员工举办培训课程，以培养高中与大学关系领域的高度专业化人才。在本文中，我们将重点介绍“推荐和AO入学考试的状况”和“入学考试的风险管理”。该小组委员会将与下一代大学九州大学教育发展中心共同举办。
特别分组会议（2）【高中和大学合作职业教育】	2019年高中和大学合作未来会议公开审查会议播音员高中生和大学生协调者杉冈英树（福知山公立大学区域管理学部副教授）协调者三岛照美（京都甲贺女子大学健康科学学院护理系讲师）
	“高中-大学合作未来会议”是一个跨代际互动的职业教育项目，包括高中生、大学生和在职成年人，以及学校之间的互动。在这次分组会议中，参加9月22日在京都市和9月29日在京都府北部举行的活动的高中生和大学生将聚集在一起，举行公开审查会议，回顾在每个会场获得的学习和见解。本次会议的目的是让与会者通过倾听高中生和大学生的声音来体验思考和行动的过程，并通过问答提供对话的机会。

信息交流会

17：45~18：45信息

交流会将在本次论坛的会场京都校园广场大厅举行。将提供小吃和饮料，因此我们鼓励您加入我们。

应用

网上报名期已结束。
有关参与的咨询，请联系高中-大学合作教育论坛
请通过以下方式联系我们（E-mail:kodai@consortium.or.jp/TEL:075-353-9153）。

第 1 步
请从下面的“申请”按钮注册您的电子邮件地址。
步骤 2
请访问发送到您注册电子邮件地址的“申请表”的 URL，根据屏幕上的说明输入，然后收到“申请完成电子邮件”。
步骤 3
请在 2019 年 11 月 15 日（星期五）之前，使用邮寄给您的付款单和发票在便利店支付参加费用。
步骤 4
请收到发送到您注册的电子邮件地址的“参加证书”。
步骤 5
论坛当天，请携带您的“参加证书”并在接待处出示。

报名时间：2019年10月4日（星期五）上午9：00~2019年11月1日（星期五）下午5：00

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* 每个小组委员会都有固定的成员人数，因此在申请程序完成后不能更改。
* 活动当天不提供招待会。

执行报告

第十七届高中大学合作育人论坛报告 [点击这里查看详情]

随着大学入学考试的统一考试终于在2021年1月举行，今年的活动以“入学考试改革作为’教育的纽带’~大学如何评估高中之前的素质和能力的发展~”为主题举行，以期在意识到从高中到大学的“教育连接”的情况下，共同思考“大学招生改革”的机会。来自全国各地的 223 人，从北部的北海道到南部的冲绳，共有 223 人参加了此次活动。
在第一部分的主旨演讲（1）中，国立大学入学考试中心考试研究助理主任白井俊先生作了题为“重新思考高中与大学联系的改革~从能力的角度看~”的演讲，在主旨演讲（2）中，佐贺大学招生中心主任西织大教授作了题为“如何应对独立性的评价~意识到从高中到大学的教育联系~”的演讲。他做了一个题为“标题”的演讲。

在下午的小组讨论中，以“如何评估大学高中以下的素质和能力发展”为主题，京都市东南市副校长森口康典和龙谷大学理工学部大西俊弘教授大西俊弘分别从高中和大学的角度分享了他们的观点，紧接着上午的两场主题演讲。之后，白井女士和西栗博士加入我们，京都甲贺女子大学健康科学学院护理系讲师三岛照美博士担任协调员，并根据与会者征求的意见对主题演讲（1）和主题演讲（2）进行了讨论。