业务概况
2018年度，“京都FD行政学校”更名为“大学行政学校”。
自1995年成立以来，京都大学联盟在成立后不久就与成员大学一起在京都地区推进FD活动，作为教师改进和提高教学内容和方法的组织举措。
该项目自2010年以来一直作为大学高管（包括成员学校校长）的学习小组举行。
与此同时，由于 2017 年 4 月修订了《大学设立标准》，SD 成为强制性的，虽然大学高管不仅需要提供 FD 培训，还需要提供一般大学运营培训，但该项目在 2018 年更名为“大学高管学校”，以便不仅涵盖 FD，还涵盖与大学运营相关的广泛主题。
活动概要
我们将为大学和短期大学的校长和其他高管举办“大学行政学校”。 在题为“过渡到有组织的以学习者为中心的教育”的第 11 次讲座中，将邀请京都信息学研究生院副校长 Hoichi Domochi 教授进行演讲。
如果每所大学和短期学院的管理人员在考虑重组教学组织和教学课程时以这所学校为参考，我们将不胜感激。
- 再
- 2020 年 6 月 27 日（周六）11：00~12：20
* 活动当天，您可以从 10：00 开始连接到 Zoom 网络研讨会。 - 集合地点
- 在线 （Zoom Webinar）
- 赞助
- 京都大学联盟
- 目标
- 大学联盟、京都成员大学和短期大学执行部的教职员工
- 参加费
- 自由
- 物质
-
主题 ：“过渡到有组织的以学习者为中心的教育” 总结 自 1995 年 John Tug 教授等人提出“向学习范式的转变”以来，向以学习者为中心的教育的转变一直受到关注。
在本次讲座中，我将参考“与教育范式的比较列表”（讲义前）进行解释。 发生了什么变化，从“教育范式”到“学习范式”的转变又发生了怎样的变化？ 想想为什么它不会改变。 我还将谈谈美国如何克服这场“危机”以及大学 FD 的状况。讲师 Gary Hoichi Domochi 博士 （京都信息学研究生院副校长兼教授，高等教育与学习改革中心主任）
他拥有哥伦比亚大学比较与国际教育教育博士学位和东京大学教育博士学位。 曾任弘前大学21世纪教育中心高等教育研究开发室主任、教授、帝京大学高等教育发展中心主任、弘前大学学习研究支援中心主任、教授，现任京都信息学研究生院副校长兼教授。 他是同一所大学高等教育和学习创新中心的主任，也是独立学习研究所的顾问。
他著有多本书，包括《投资组合改变日本大学》（Toshindo） 和《社会的可持续主动学习》（Toshindo）。
目前，他是一名教育顾问，举办讲习班、研讨会、讲座和大学管理咨询。
执行报告
2020年6月27日（星期六），京都大学联盟举办了“2020年大学高管学院”。
今年，从防止新型冠状病毒感染传播的角度来看，减少了会场的参与者人数，并将活动进行了在线直播。
活动当天，我们欢迎了包括成员大学和短期大学校长在内的执行团队的参与者，京都信息学研究生院副校长 Hoichi Domochi 教授以“有组织的方式过渡到以学习者为中心的教育”为主题进行了演讲。
自 2008 年 FD 成为强制性要求以来，由个人教师自愿进行的 FD 在日本被系统地实施，引起了全世界的关注。 他解释了FD的历史背景，例如，尽管个别大学的反应由于系统性的努力而引起了两极分化，但关西地区的大学比关东地区的大学更积极地参与FD，FD的西、高、东、低变得突出。
在他的演讲中，他以童谣“麻雀学校（战前老师是教练）”和“青鳉的学校”（战后老师是促进者）为例，解释了从“教育范式”到“学习范式”的转变。
他解释说，过去大学教育是“教教育”，但现在变成了“创造学习”，当初将“教育”翻译成“教育”是误译，而“启蒙”是最接近的翻译。
此外，关于评估，他解释说，可以通过“回顾性评估”来实现理想的“教育”形式，“回顾性评估”，仅检查教授的内容并评估成绩，但“前瞻性评估”将⇒学到的内容相关联并发展（例如，提交报告⇒返回评论⇒重新提交成绩）。
与会者评论说，它对促进教育改革非常有帮助，它有助于思考大学应该如何进行学习。
查询
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区西都院通下高地路，下下区，京都市，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
