第33届关西残疾人会议（KSSK）报告
关西残疾学生支援负责人圆桌会议 （KSSK） 是实践者们的圆桌会议，基于从实践者的角度出发工作的基本原则，积极讨论、交换意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络。
- ◆日期及时间：
- 2024年9月4日（星期三） 13：00~17：00
- ◆地点：
- 京都校园广场2楼、大厅等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， Nishitoin-dori， Shimogyo-ku， Kyoto）
《交通方式》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线“京都站”步行5分钟 - ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 点击这里查看活动大纲的PDF文件。
- 12：30
- 接待开始
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 主题配置
“高等教育机构的合理便利和教育质量保证”
~技术标准？ 实践？ 合格？ ～』
≪讲师≫
Takaki Funakoshi
（筑波大学 人类赋权促进局 （BHE） 副教授）
≪内容≫
负责支持残疾学生的人普遍认为，大学和其他机构提供的合理便利不需要改变教育性质或评估标准。 但是，我们如何在不改变教育和评估标准本质的情况下考虑所提供的合理便利呢？ 即使被问到，也很难给出明确的答案。 我想以此为契机，通过提供特别有争议的实验和实习情况、与获得资格相关的学院思维方式以及技术标准的概念等主题来思考这些问题。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 小组委员会 A：残疾学生学习支援研究会报告的解释和问题（第三次总结）
关于（讲座形式） 定员：20 人文部科学省第三次总结于 2024 年 3 月发布。 我认为它被用作系统开发和学生支持的参考。 该小组委员会的目的是通过在开始时对第三次总结的大纲和要点进行讲座，然后进行小组讨论，以及为整个小组进行讨论和提问，从而澄清问题并促进对第三次总结的理解。 B. 普及支援制度和合理住宿，以及发生纠纷和纠纷的情况 定 员 ： 10 人对残疾学生的支援是一项组织倡议，不仅要协调支援，而且要传播和提高对建立支援系统和提供合理住宿的流程的认识。 此外，未来，为响应修订后的《消除对残疾人歧视法》，有必要考虑建立预防和解决争议的机制。
该小组委员会将是一个讨论与支持残疾学生相关的整体管理的机会。 参与者将简要介绍他们大学的支持系统。 如果可能，请准备 10 份资料（学生分发传单等）。 C 协调员职责 ~对身体残疾学生的支援和支持者的培训~ 名额：10 名学生在为身体残疾学生（视觉、听力、肢体、内部）提供合理的住宿时，我们将根据初步问卷讨论我们对住宿内容不确定的情况或难以提供住宿的情况，并以此为契机组织协调员的角色以及如何处理。 此外，我们将就每所大学有效支持者培训的时间和方法交换信息。 D. 合理便利的确定过程和请求方法（样本演示） 名额 ：10 名成员该小组委员会将提供一个机会，就合理便利的确定过程和合理便利申请表的内容（具体格式和措辞）交换信息和意见。 为了分享每所大学的具体情况并交换意见，参与者将被要求在自己的大学出示一份合理的住宿申请表样本。 如果可能，我们要求您准备 15 份合理便利申请函作为样本。 E 发育障碍和智力障碍者的实验和实践培训 名额 ：10 名学生 有发育或精神障碍的学生在实验和实践培训期间可能会第一次遇到困难。 在难以看到教育本质和障碍的实验、实习和与资格相关的课程中，我们将组织对发育和智力障碍学生的合理便利和技术标准概念的回应，并提供与提供主题的 Funakoshi 教授交换意见的机会。 - 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
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第32届关西残疾人会议（KSSK）报告
关西残疾学生支援负责人圆桌会议 （KSSK） 是实践者们的圆桌会议，基于从实践者的角度出发工作的基本原则，积极讨论、交换意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络。
- ◆日期及时间：
- 2024年2月29日（星期四） 12：45~17：00
- ◆地点：
- 京都校区广场 4 楼 演讲室 3 等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， Nishitoin-dori， Shimogyo-ku， Kyoto）
《交通指南》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线京都站步行5分钟 - ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 点击这里查看活动大纲的PDF文件。
- 12：15
- 接待开始
- 12：45
- 开场白
- 12：55
- 主题配置
“对高等教育阶段的残疾学生的支持”
≪讲师≫
小栗 隆明
（文部科学省高等教育局学生支援课课长助理）
≪规划协调员≫
村田 淳
（京都大学学生支援机构 副教授/
DRC 首席协调员、HEAP 主任）≪ ≫
目前，在高等教育阶段为残疾学生提供住宿的需求越来越大，大学和其他机构已经建立了支持系统以及合理住宿的系统和指南。 2024 年 4 月，私立大学也将有法律义务提供合理的住宿，支持残疾学生的功能将被定位为每所大学的基础设施功能。 通过提供这个主题，我们希望提供一个了解此类社会趋势和未来前景的机会。 - 13：45
- 休息与运动
- 13：55
- 分组会议 A：考虑支持系统、系统和人员管理 定员：10 人对残疾学生的支持是一项组织工作，不仅要协调支持，而且要建立支持系统和流程以提供合理的便利。 此外，为响应修订后的《消除对残疾人歧视法》，有必要考虑争议预防和解决机制。
该小组委员会将是一个讨论与支持残疾学生相关的整体管理的机会。 参与者将简要介绍他们大学的支持系统。 如果可能，请准备 10 份资料（学生分发传单等）。 B 协调基础 ~合理便利的概念~ 定员 ： 10 人这是一个小组委员会，面向那些作为协调员或负责支持残疾学生的人。 “我仍然不明白什么是合理便利”，“协调员的作用是什么？”以及“在这种情况下我应该怎么做？ 这将是一个机会，您可以随意倾听您在该领域的担忧、疑问和问题，并坦率地谈论它们。 C 协调申请 – 大约 3 年或以上的协调工作经验 – 容纳人数 ： 10 人在接受残疾学生关于支持和住宿的咨询后，通过审查认为必要和合理的项目来确定合理的便利，但在某些情况下无法获得负责教职员工的同意，或者在获得同意后需要重新调整。 这将是一个交换意见和信息的机会，如何应对它们，包括已经成为麻烦的案例。 D. 对小型大学残疾学生的支援 名额 ： 10 名学生该小组委员会主要针对学生人数少于 3,000 人的大学。
我们将就小型大学特有的实际情况和支援问题坦诚地交换意见。 此外，这将是一个确认每所大学应该牢记的要点的机会，例如建立一个即将实施修订后的《消除对残疾人歧视法》的制度。 E 残疾学生职业支援 名额： 20自从大学开始要求实施职业教育以来，已经有十多年了。 在对残疾学生的支援领域，我认为在考虑向社会过渡时，考虑需要什么样的教育和支持是一个非常重要的话题。
在本小组委员会中，我们将邀请工作过渡支援办公室 Encouragement Co.， Ltd. 就学生可利用的社会资源和职业教育举措进行演讲。 之后，我们将通过小组讨论和问答环节加深对职业支持的理解。 - 16：25
- 休息与运动
- 16：35
- 总结
- 17：00
- 关闭
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第31届关西残疾人会议（KSSK）报告
关西残疾学生支援负责人圆桌会议 （KSSK） 是实践者们的圆桌会议，基于从实践者的角度出发工作的基本原则，积极讨论、交换意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络。
- ◆日期及时间：
- 2023年9月13日（星期三）13：00~17：00
- ◆地点：
- 京都校区广场 4 楼 演讲室 3 等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， Nishitoin-dori， Shimogyo-ku， Kyoto）
《交通指南》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线京都站步行5分钟 - ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 点击这里查看活动大纲的PDF文件。
- 12：00
- 接待开始
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 主题配置
“残疾学生的灾难准备：来自 PHED_SIG-EP 的努力”
≪讲师≫
Shuhei Takeda
（福井工业大学工学部教授（东京大学残疾与高等教育平台）：SIG-EP（灾害和其他灾害应急响应专家委员会））
≪规划协调员≫
村田 淳
（京都大学学生支援机构/HEAP 副教授）
≪内容≫
我认为在很多情况下，每所大学都注重合理的住宿等学习支持，但另一方面，有必要考虑应对灾难和事件（紧急事件）的措施。
本主题将是一个机会，可以从 SIG-EP（灾难和其他应急响应小组委员会）的努力中了解这些问题，该小组委员会是东京大学残疾和高等教育平台 （PHED） 的一个主题小组委员会。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 分组会议 A 对智障学生的支持 名额：10 人随着电晕的流动，学生的学习机会正在扩大，每所大学都恢复了接受和发送校外实习和出国留学。 当智障学生参加这些活动时，作为支持人员，我们应该牢记什么？ 在这个小组委员会中，我们将就如何提供满足学生需求的支持交换意见，并提出信息公开问题。 B 对身体残疾学生的支援 定员 – 10 人这将是一个与小组委员会的参与者就考虑为视力、听力和身体残疾（包括严重残疾）等残疾学生提供合理便利交换意见的机会。 C. 考虑 支持系统和系统 容量：10 人作为一个支持残疾学生的组织工作很重要，必须建立支持系统并提供合理的住宿，以及对流程的共同理解和整个大学的共同理解。 该小组委员会将是一个讨论与支持残疾学生相关的整体管理的机会。 此外，参与者将简要介绍他们大学的支持系统和挑战。 如果可能，请准备 10 份资料（学生分发传单等）。 D 残疾学生就业支援 名额 ： 20人目前，文部科学省（MEXT）正在召开“残疾学生学习支援研究会”，长期以来，人们一直以来一直强调就业支援和学习支援的重要性。 该小组委员会将提供一个机会，分享每所大学关于残疾学生的职业和就业的案例研究和问题，并坦率地交换意见。 E 协调基础 -合理住宿的概念 – 定员 ： 10 人在 2024 年 4 月修订后的《消除对残疾人歧视法》实施之前，国立和公立大学正在进一步加强支持，私立大学正在指派协调员作为一项全面的改进。 该小组委员会将根据关于合理便利的基本知识的初步问卷，以讲座和对话的形式与参与者举行，并将提供组织协调员的角色以及如何应对的机会。
- 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
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第30届关西残疾人会议（KSSK）报告
关西残疾学生支援负责人圆桌会议 （KSSK） 是实践者们的圆桌会议，基于从实践者的角度出发工作的基本原则，积极讨论、交换意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络。
- ◆日期及时间：
- 2023年3月10日星期五 13：00~17：00
- ◆地点：
- 京都校区广场 4 楼 演讲室 3 等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， Nishitoin-dori， Shimogyo-ku， Kyoto）
《交通指南》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线京都站步行5分钟 - ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 点击这里查看活动大纲的PDF文件。
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 圆桌讨论形式
“RADD（发育障碍支援项目/筑波大学）”
≪讲师≫
佐佐木银河
（筑波大学/RADD 人类科学系副教授）
≪规划协调员≫
村田 淳
（京都大学学生支援机构/HEAP 副教授）
≪内容≫
为了促进每所大学对残疾学生的支持，与其他大学的合作以及利用地区和国家网络是重要因素。
本主题将是一个了解发育障碍学生支持项目 （RADD） 的现状和努力成果的机会，该项目开展研究和实践项目，使具有各种特征（肤色）的学生（包括发育障碍）能够过上丰富的学生生活。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 分组会议 A 对发育障碍学生的支援 名额：10 人尽管是发育障碍，但残疾的详细分类和特征是高度个性化的，我们相信根据大学生活的阶段，从入学到学习和就业，存在广泛的问题和支持。
该小组委员会将提供一个机会，通过分享和检查他们每天遇到的问题和困难，重新考虑对发育障碍学生的支持。 B 为智障学生提供学习支援 名额 ： 10 名智障学生面临的困难是多种多样的，在审查合理便利的内容以及协调和提供便利方面存在许多挑战。 特别是，在新冠病毒大流行期间，需求扩大是显着的，应该提供什么作为合理住宿以及提供多少是许多大学的共同问题。
该小组委员会将提供讨论这些主题的机会。 C 支持系统和系统的管理 定员 ： 10 人对残疾学生的支持是一项组织工作，不仅要协调支持，而且要建立支持系统和流程以提供合理的便利。 此外，为响应修订后的《消除对残疾人歧视法》，有必要考虑争议预防和解决机制。
该小组委员会将是一个讨论与支持残疾学生相关的整体管理的机会。
参与者将简要介绍他们大学的支持系统。 如果可能，请准备 10 份资料（学生分发传单等）。 D 协调基础 – 合理便利的概念 – < 讲座形式> 定员：20 人在新冠灾难中，上课形式和残疾学生的需求发生了各种变化，许多人可能已经不知所措，无法作为支持人员做出决定。
在这个小组委员会中，我们将以问答的形式为初学者组织合理便利概念的要点。 此外，参与者将有时间相互交流，这将是建立横向联系的机会。 E 协调申请：合理便利的有效性和依据 定员：10 人合理便利的必要性和适当性将根据客观证据进行审查，但需要什么样的证据材料取决于学生的残疾和支持类型。
这将是一个交换意见和信息的机会，讨论应该牢记哪些要点，以便学生与其他学生相比获得相同的机会。 - 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
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第29届关西残疾人会议（KSSK）报告
“关西残疾学生支援负责人圆桌会议”（KSSK）是以从业者的角度出发的基本原则，从业人员积极讨论、交流意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络的圆桌会议。
- ◆日期及时间：
- 2022年9月16日（星期五）13：00~17：00
- ◆地点：
- 京都校区广场 5 楼 1 教室等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， Nishitoin-dori， Shimogyo-ku， Kyoto）
《交通指南》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线京都站步行5分钟 - ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 点击这里查看活动大纲的PDF文件。
- 12：00
- 接待开始
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 圆桌讨论形式
“支持残疾学生平台 （PHED/HEAP） 的现状”
≪讲师≫
近藤武夫 （东京大学尖端科学技术研究中心教授 / PHED）
≪规划协调员≫
Jun Murata （京都大学学生支援机构 / HEAP 副教授）
≪内容≫
为了促进每所大学对残疾学生的支持，与其他大学的合作以及利用地区和国家网络是重要因素。 本主题将是一个了解平台项目（东京大学 PHED 和京都大学 HEAP）的结果和最新趋势的机会，该平台项目构建标准并形成网络以支持残疾学生。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 分组会议 A：为残疾学生建立支援系统
– 教职员工合作的必要性和建立共识的挑战 – 定员：10名学生预计残疾学生的需求将不断增加，并且会实施修订后的《消除对残疾人士歧视法》，因此强调了与各大学和其他机构建立制度相关的问题。 该小组委员会不仅就设立联络点、制定规章制度等一般性问题，而且从更广阔的角度构建支持残疾学生所需的制度，提供交换意见和信息的机会。 B. 回应残障申请人
– 入学考试的合理便利和校园开放日的支持 – 定员 – 10人 各大学面临的一个问题是如何处理残疾入学考试的申请人。 特别是，与学习支持不同，许多大学没有足够的系统和流程来为入学考试提供合理的住宿。 在这个小组委员会中，我们将就如何应对残疾申请者交换意见，例如入学考试的合理便利和对校园开放日的支持。 C. 合理便利和残疾学生的便利 定员：10 人合理便利的内容从残疾学生的意向声明开始确定。 另一方面，有些学生需要特殊需求，但发现他们很难理解和表达他们对残疾的意图。 因此，该小组委员会将是一个讨论干预方法和如何处理残疾学生的例子的机会，包括如何回应支持他们表达意图的家长。 D. 创建适合个人需求的新支持框架 容量 ：10 人在接收需要建立新支持系统的严重残疾学生时，我们将与大学相关部门讨论合作和环境调整。 这将是一个就必要支持交换意见和信息的机会，例如使用 AT（语音识别应用程序和阅读软件等各种支持工具）和构建在学习和生活之间无缝交互的支持计划（支持学生的利用、与公共资源的利用和合作）。 E 合理便利设施的基本知识 ： 面谈支援、网上支援 – 定员 ： 20 人冠状病毒大流行带来的大学课程形式的变化对残疾学生的需求产生了重大影响，对住宿的需求日益增加和多样化。 在该领域，您可能会感到困惑。 该小组委员会主要是面向初学者的讲座形式，提供组织合理住宿基础知识并坦率交流意见和信息的机会。 - 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
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第28届关西残障学生支援会议（KSSK）报告
关西残疾学生支援负责人圆桌会议 （KSSK） 是实践者们的圆桌会议，基于从实践者的角度出发工作的基本原则，积极讨论、交换意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络。
- ◆日期及时间：
- 2022年3月2日（星期三） 13：00~17：00
- ◆地点：
- 线上圆桌讨论
- ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 活动概要的 PDF 为
从这里- 12：00
- 接待开始
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 主题配置
圆桌讨论形式
“如何支援新冠疫情 -过去与未来 -”
≪扬声器≫
佐佐木 Ayuri
（大阪市立大学秘书处 教务部 学生课 残疾学生支援室）
Nao Umemoto （京都外国语大学 残疾学生支援室）
≪协调员≫
土桥惠美子
（同志社大学学生支援中心学生多样性和无障碍支持办公室主任）
≪内容≫
我们大学教职员工经历了前所未有的新型冠状病毒感染，一直在支持残疾学生的研究，同时防止感染的传播。
我们不遗余力地调整残疾学生的学习环境，但我们也创造了新的方法来支持他们。 这是一个回顾过去并倾听负责支持残疾学生的人关于未来支持的声音的机会。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 分组会议
A 通过新冠疫情救灾支援思考 未来 定员 ： 10 人可以说，在新冠病毒大流行期间对残疾学生的支持是两年来通过反复试验积累新知识，因为一直在寻求在线课程和混合课程的新支持方法和举措。
通过分享新冠肺炎疫情期间各大学的支持事例，我们希望以此为契机，从下一学年开始，根据授课形式，就更有效的支援进行交流。 B 对发育和精神残疾学生的支持 名额 ：20 名学生发育和精神残疾学生的数量逐年增加。 学生的需求是多样化和个性化的，负责学生支持的人所面临的困境正在增加。 该小组委员会将根据初步问卷，以讲座和对话的形式与参与者举行。 我希望能够用自由的想法来考虑它。 C 支持系统和系统的管理 定员 ： 10 人对残疾学生的支持是一项组织工作，不仅要协调支持，而且要建立支持系统和流程以提供合理的便利。 此外，为响应修订后的《消除对残疾人歧视法》，有必要考虑争议预防和解决机制。
该小组委员会将是一个讨论与支持残疾学生相关的整体管理的机会。 D 协调基础 – 合理住宿的概念 – 容量：10 名学生由于情况的变化，班级形式和住宿需求发生了各种变化，我认为有很多时候在现场很难做出决定。 该小组委员会将提供一个机会，根据初步调查问卷和提交到桌面上的示例，以问答的形式重新组织合理便利，同时考虑到情况的进一步变化和强制性提供合理便利的趋势。 E 协调申请 合理住宿 容量的适当性及依据 ： 10 人合理的便利条件将根据关于便利条件必要性和适当性的客观证据进行审查，但需要什么样的证明材料取决于学生的残疾状况和所提供的支持类型。 这将是一个交换意见和信息的机会，讨论应该牢记哪些要点，以便学生与没有残疾的学生相比获得同样的机会。 - 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
分组报告 [点击此处了解详情]问卷 [点击此处了解详情]
第27届关西残疾人会议（KSSK）报告
关西残疾学生支援负责人圆桌会议 （KSSK） 是实践者们的圆桌会议，基于从实践者的角度出发工作的基本原则，积极讨论、交换意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络。
- ◆日期及时间：
- 2021 年 9 月 2 日星期四 13：00~17：00
（中午 12：00 开始登记 / 中午 12：30 开始进入会议室） - ◆地点：
- 通过Zoom进行直播圆桌会议
- ◆ 目标：
- 在关西地区的大学和短期大学中，参与或有兴趣支持残疾学生的教职员工
- ◆ 容量：
- 60
- ◆ 参会费用：
- 自由
- ◆ 内容：
- 活动概要的 PDF 为
从这里- 12：00
- 中午12时30分开始报名。
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 主题配置
“支援残疾学生的最新动向——基于消除对残疾人士歧视法的修订”
≪讲师≫
Jun Murata 京都大学学生支援中心
≪内容≫
2021 年 5 月，颁布了一项修订《消除对残疾人歧视法》的法案。 因此，提供合理便利，以前是国立和公立大学的法律义务，也是私立大学的义务，现在已成为一项法律义务，无论建立形式如何。 本议题将是一个机会，可以整理支持残疾学生的外围趋势，例如该法律的修订、无障碍阅读法、GIGA School Concept 以及各种网络的状况。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 分组会议
A 协调基础 – 考虑合理便利 容量：20 人合理便利是支持残疾学生的基础，不仅需要哲学理解，还需要对确定合理便利的组成部分和过程有透彻的理解。 在这个小组委员会中，我们将利用这个机会，以讲座和问答的形式，尽可能仔细地组织作为起点的基本理解。 B 协调申请 – 合理便利能力的有效性和依据：10 人合理便利是基于客观证据的必要性和适当性而考虑的，但在确定需要什么样的证据材料以及如何解释证据材料并将其与实际支持联系起来方面存在一定的问题。 该小组委员会将提供就这些问题进行实际讨论的机会。 C. 考虑理想的支持系统 – 基于大学内部跨部门协作和管理的视角 定员 ： 10 人对残疾学生的支持已成为高等教育的基础设施功能之一。 不言而喻，需要特定的合理便利，但开发一个支持系统以使该方法更加有效和高效也很重要。 该小组委员会将提供一个机会，就作为残疾学生支持的基础的理想支持制度交换意见和信息。 D. 为精神和发育障碍提供合理便利——基于冠状病毒大流行的影响 容量：10 名学生在大流行期间，有智力和发育障碍的学生的情况和需求发生了很大变化。 特别是，在从面授课程转向在线课程，以及从在线课程转向基于它们的下一阶段的过程中，需要如何考虑和实施合理的便利？ 该小组委员会将是讨论这些问题的机会。 E 残疾学生的职业支援 – 思考社会的过渡 定员：10 人残疾学生的职业支援是重要的课题之一。 这不仅限于求职期间的支持，还包括求职前准备过程的支持，包括学习支持、入职和过渡到公司的支持等，并且有一些问题需要解决。 该小组委员会将提供就这些问题交换意见和信息的机会。 - 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
分组报告 [点击此处了解详情]问卷 [点击此处了解详情]
第26届关西残疾人会议（KSSK）报告
“关西残疾学生支援负责人圆桌会议”（KSSK）是以从业者的角度出发的基本原则，从业人员积极讨论、交流意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络的圆桌会议。
（中午 12：00 开始登记 / 中午 12：30 开始进入会议室）
- 12：00
- 中午12时30分开始报名。
- 13：00
- 开场白
- 13：10
- 主题配置
“为发育障碍人士提供就业支持
~以建立职场员工为目的的评估和支持~”
≪讲师≫
Hiroyuki Ikeda
（兵库县教育大学研究生院学校教育研究生院助理教授 /
NPO 大阪智障人士就业支援网络）
≪内容≫
关于对发育障碍者的就业支持，我们计划根据在职场中建立发育障碍者的过程中可能出现的问题，考虑到与职场环境的互动，提供具体的倾听方法和支持指导。 我们想提供众多方法（知识和临床技能）中的一种，以提高就业支持的有效性。 - 13：40
- 休息与运动
- 13：50
- 分组会议
A 管理可容纳人数：10 个人
本小组委员会的目的是要求您提前提交一份问卷，并讨论组织支持系统和系统的构建。 我们欢迎已经负责支持残疾学生的管理人员、即将成立组织的大学以及了解当前支持系统中问题的教职员工的参与。B 支持协调—基础—名额：20 人
我们会要求您提前提交问卷，对于那些主要参与支持工作长达一年的人，我们将以“支持残疾学生的年度时间表和电晕灾难期间的支持示例”进行问答形式。 也欢迎非支持部门工作人员的教职员工参加。C 支持协调—高级—定员：10 人
在这个分科委员会中，协调员等参与支援的实践，如果不确定支援的适当性和公正性，请他们提前提交问卷并交换意见，并以 “任何咨询” 的形式讨论支援的现状和问题。D 职业支持（包括心理和发展支持） 名额 ： 10 人 已关闭
在求职等方面为残疾学生提供离境支持是每所大学的课题之一。 在本小组委员会中，我们将这些问题作为“社会转型”的主题，并讨论每所大学的实际例子、问题和前景。 此外，在会议当天，我们将邀请一位在就业支持方面具有丰富研究和实践经验的讲师，这将是基于外部资源的情况和观点的分组会议。E 小型大学 容量：10 名学生
这是针对学生人数少于 3,000 人的大学的分组会议。 我们不设定特定的主题，而是分享小型大学特有的支援实际情况和问题的信息，并就解决问题的措施交换意见。 - 16：20
- 休息与运动
- 16：30
- 总结
- 17：00
- 关闭
分组讨论报告
[点击此处查看详情]问卷 [点击此处查看详情]
第25届关西残疾人会议（KSSK）报告
“关西残疾学生支援负责人圆桌会议”（KSSK）是以从业者的角度出发的基本原则，从业人员积极讨论、交流意见和信息，并就与残疾学生支援相关的各种主题建立网络的圆桌会议。
- 13：00
- 接待开始
- 14：00
- 开场白
- 14：10
- 全体会议 （1） 主题规定 “受新型冠状病毒感染的影响” （对话形式）
≪讲师≫
土桥惠美子 （同志社大学学生支援中心残疾学生支援室主任）
≪内容≫
在 2020 学年的春季学期，由于新型冠状病毒感染的传播，我们一直在进行试错，例如入学典礼、大学活动和课程的在线分发。
因此，回顾本学年的春季学期，我们想以对话的形式分享案例研究，讨论非面对面课程的应对挑战、需要精神支持的新案例以及大学活动的替代措施。 根据这些案例，学生将被分成小组委员会进行更深入的挖掘，并带回家作为考虑支持秋季学期的提示。 - 14：40
- 休息与运动
- 14：55
- 分组会议
由于新型冠状病毒感染的传播，大学需要采取非常规的新措施来支持残疾学生，例如在线讲座。
A~C 小组委员会的目的是就各大学和短期大学面临的问题和举措交换信息，并讨论和考虑如何在当前形势下支持残疾学生，以及预计在秋季学期预期出现的问题和解决方法。A 在线讲座的合理住宿 容纳人数：20 人
在今年的春季学期，在线讲座被纳入其中，你们中的许多人可能面临着前所未有的挑战，例如如何确保信息和提供合理的住宿。 在本分科会中，我们将分享各大学和短期大学从内部协调到实施支援、交换意见等工作实例。B 与新型冠状病毒感染相关的心理健康支持 定员：15 人
预计学生将无法长期上大学，学生也会因不熟悉的远程课程而感到焦虑和压力而经历各种身心反应。 在教职员工无法正常上班的情况下，这是一个思考学生咨询机构所需的心理支持的机会。C. 在大学活动中支持学生生活 定员 ： 15 人
许多大学活动，如入学典礼和校园开放日，不得不取消或推迟，对于求职者来说，由于信息会的取消，获得公司信息的机会减少，预计一些学生会更加焦虑。 该小组委员会将是一个讨论学生生活中各种事件的机会。 也欢迎支持部门以外的教职员工参与。 - 16：25
- 休息与运动
- 16：35
- 全体会议 （2） 结论
- 17：15
- 关闭
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