为响应2016年《消除对残疾人歧视法》的实施，各大学迫切需要设立支持协调员并改进软件和服务。然而，在接收残疾学生方面缺乏经验的大学别无选择，只能在黑暗中开发支持系统，并且需要花费大量时间才能顺利运行和实施对残疾学生的支持。以下材料由三所大学（京都大学、京都产业大学和同志社大学）在 2016 年为解决这些问题而进行的基金会指定研究项目（见下文）中提供。
我们通过材料共享将协调员积累的隐性知识变得可见，希望这能够提高支持人员的技能，提高各大学对残疾学生的支持质量。
如果您能根据各大学的支持环境和政策进行改进，我们将不胜感激。
大学提供材料的程序和指南
| 大学名称 | 内容 |
| 京都大学 | 促进消除基于残疾的歧视的准则 |
| 京都产业大学 | 教职员工指南 |
| 如果您因残疾等原因对学习有任何困难或疑虑 | |
| 关于对残疾学生的支持 | |
| 同志社大学 | 支持残疾学生的指南 |
| 申请相关指南 | |
| 残疾学生支援系统运作规则 |
各种材料和格式
| 大类 | 小类 | 内容 |
| 协调员工作 | 协调员工作安排 | 协调员工作（1周） |
| 协调员工作安排 | 协调员职责（年度） | |
| 酬金相关 | 酬金相关 | 确认书（框架） 确认书（时间） |
| 酬金相关 | 考勤记录 | |
| 为残疾学生提供咨询 | 支持流程 | 关于获得考虑和支持的流程 |
| 面试相关 | 接待单 | |
| 供考虑的申请表 | 学业考量/调整/调整申请表 | |
| 供考虑的申请表 | 参加课程的要求 | |
| 供考虑的申请表 | 残疾学生关于课程注册和考试的请求 | |
| 供考虑的申请表 | 支持请求卡 | |
| 供考虑的申请表 | 请求考虑定期检查 | |
| 供考虑的申请表 | 申请表 | |
| 供考虑的申请表 | 申请表[设施/设备相关] | |
| 供考虑的申请表 | 申请表[班级相关] | |
| 供考虑的申请表 | 申请表【人力支持、课程以外的学生生活等】 | |
| 供考虑的申请表 | 用户登记表 | |
| 学生教职员派遣 | 支持学生信息共享 | 讲座图 |
| 支持学生协调关系 | 无法进行活动的通知 | |
| 支持学生协调关系 | 定期支援缺勤申请受理表 | |
| 支持学生协调关系 | 发货单（每月） | |
| 支持学生协调关系 | 员工登记信息表 | |
| 支持招生 | 招募学生支持者（横向） 招募学生支持者（纵向） |
|
| 支持招生 | 招募学生支持者 | |
| 支持学生注册 | 支持者登记表 | |
| 支持学生注册 | 支持者登记卡 | |
| 支持学生注册 | 支持人员登记表 | |
| 员工技能提升 | 点考培训检查表 (1) 点考培训检查表 (2) |
|
| 员工技能提升 | 研究组个人病历 (1) 研究组个人病历 (2) |
|
| 讲座/学习小组相关 | 午餐时间手语信息单张 | |
| 讲座/学习小组相关 | 后续研究会议传单 | |
| 讲座/学习小组相关 | 挑战营信息传单 | |
| 讲座/学习小组相关 | 后续学习课程 替代写作课程 | |
| 讲座/学习小组相关 | 后续学习辅导辅导、课堂辅导、面授阅读 | |
| 讲座/学习小组相关 | 学习课程 笔记+记分课程 | |
| 讲座/学习小组相关 | 学习会电脑口译课程 | |
| 讲座/学习小组相关 | 轮椅/盲人体验 | |
| 讲座/学习小组相关 | 残障体验课程 | |
| 支持人员手册 | 考试期间的笔记和沟通备忘录 | |
| 支持人员手册 | PC接收器必备手册 | |
| 支持人员手册 | 关于代笔 | |
| 支持人员手册 | 遇到残疾并提供帮助时应记住的要点 | |
| 支持人员手册 | 支持笔记/PC口译 | |
| 与相关部门合作 | 与相关部门合作 | 向其他部门索取文件 |
| 设备管理 | 设备管理 | 设备及用品清单管理表 |
| 设备管理 | 设备借用请求 | |
| 设备管理 | 电脑设置列表 | |
| 设备管理 | 设备及用品清单管理表 |
*未列出提供材料的大学名称，以便各大学可以定制材料。
*如果您想查看同一所大学的资料，请参阅按颜色分类的大学。
*以上材料为各大学的示例。请使用各大学负责的资料。
*请注意，我们可能无法回答有关个别材料的详细问题。
下载上述资料需要ID和密码。
如果您有兴趣，请发送电子邮件至以下地址。
负责人将向您发送ID和密码。
◆申请方法：发送标题为“残疾学生支援表查看请求”的邮件，并附上以下信息，发送至秘书处[gk-ml■consortium.or.jp]（替换*） ■ 带@) 请将其发送至)。
*收到的个人信息将仅用于与基金会残障学生支持项目的运营相关的目的以及与相关研究人员共享信息。
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① 所属大学名称
② 负责人
③ 部门/职务
④学生学术人数
⑤ 残疾支持办公室的可用性
⑥ 您想要查看的数据
⑦ 您希望发布的信息/格式
*请注明是否愿意
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[参考]2016年指定研究课题
| 主题 | 建立无障碍和合理便利数据库，以消除大学对残疾人的歧视 争取与残疾学生支持办公室建立合作组织 |
| 研究代表 | 吉田聪（京都大学大学院工学研究科副教授） |
| 研究背景及目的 | 为响应2016年《消除对残疾人歧视法》的实施，各大学开始设立残疾学生支持协调员，了解和改善校园的物质环境，改善支持教育的软件和服务环境和研究已经成为一个紧迫的问题。此外，为残疾学生提供合理便利等支持形式差异很大，负责提供此类便利的工作人员的个人知识和技能不会共享，并且根据工作人员的就业类型而处于隐藏状态。 ，并且不在大学内部或外部共享。 通过构建涵盖各大学举措知识的数据库，我们可以监测旨在消除大学对残疾人歧视的举措的进展情况，以及2016年《消除残疾歧视促进法》的实施我们的目标是大幅增加残疾人数量，达到与发达国家相同或超过的水平，并制定新举措来消除对残疾人的歧视。与此相结合，我们提出了一个项目的可能性。这就是京都大学联盟的目的。特别是负责教师的隐性知识和技能，如与相关教师进行建设性对话和达成共识的技巧、启发和信息传播的方法，这些都是学生在实践工作中积累的。每所大学的残疾学生支持协调员都被“可视化”，其目的还在于提供可以与校园内没有足够的残疾学生支持组织的大学工作人员共享的指导方针。 |
| 研究报告 | [点击此处查看详情] |
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