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业务概述

自1995年成立以来，京都大学联盟在成立后不久，就与成员学校一起在京都地区推进FD活动，作为教师改进和提高教学内容和方法的组织举措。

FD 联合培训计划和专题培训计划是针对新教师、希望重新学习 FD 基础知识的教师、对 FD 感兴趣的教师以及在 FD 相关部门工作的工作人员的培训计划。 在 2024 财年，我们将实施一项旨在获得技能和知识的计划，例如课程设计和实践、在课堂管理中使用 AI 工具、第一年教育以及如何获得科学研究补助金。

此外，还将分发“FD基础知识”的讲座视频。 这个视频是为新教师制作的，但对那些已经在教书的人也很有用。

2024财年，除“FD基础知识”外，共4个培训项目将在线（Zoom）举行。
* 课程的时间表和内容可能会在申请开始前发生变化。

所有四个节目也将在有限的时间内按需提供。
* 点播视频将仅向申请每场会议的人发布。
* 由于分发过程中的问题，录制的视频可能无法使用。 感谢您的理解。

活动概要

2024财年，该计划将实施以下内容。

月

18：30~20：30

18：30~20：30

月

13：30~15：30

每次都很常见

目标：

大学和短期大学的教职员工
*仅限于可以使用 Zoom 的人
* 全职或兼职，工作年限无关紧要
* 对 FD 感兴趣的员工也有资格（无论工作经验年限如何）

集合地点：

在线（通过 Zoom）

参展费：

大学联盟京都成员学校的教职员工：免费 左外：1,000 日元（含税，需要预付款）
* 支付参加费的截止日期如每场会议的详细信息中所述。 请注意，如果无法在截止日期内确认参加费用的支付，则申请将无效。
如果难以按时付款，请使用发票上显示的联系方式尽快与我们联系。
*请注意，如果您在支付参加费后取消，将不予退款。

容量：

约 30 人/次（先到先得）

主办：

京都大学联盟

预防 措施

• 活动当天，请使用与互联网有稳定连接的电脑或平板电脑设备参加。
  *对于研讨会类型的计划，请不要使用智能手机参加。
• 对于研讨会式节目，我们建议您打开视频麦克风。
• 严禁参与者进行录音或录音。

第一节：大学教育作为通往社会的门户：PBL教育的潜力

附表：

2024 年 9 月 19 日星期四 18：30~20：30
*结束时间可能会根据进度而变化。

格式：

讲座和圆桌讨论（使用 Zoom）
* 也可以只参加讲座。
* 您可以在关闭 Zoom 相机的情况下参与。
* 讲座结束后，讲师之间将进行圆桌讨论。
我们将根据需要回答参与者的问题。

进展：

Yuko Negishi （京都鹿町大学现代生活学部教授）
Tomoko Takei （京都工业大学基础科学系教授）

讲师：

Toru Kawai （立命馆大学体育与健康科学学院副教授）
Naomi Tsukijihara （龙谷大学讲师）

大学的教育是通往社会的门户。 对 PBL 的重视是由于文部科学省 （MEXT） 正在促进“主动、互动和深入的学习”，这需要培养能够应对社会快速变化的人才。
在本次培训中，两位演讲者将讨论理论和实践。 他将介绍基于学习理论和成长理论的课程设计和课堂实践，以及 ICT 的示例。

■ 第2部分：介绍生成式AI技术的大学课堂一线报告

附表：

2024 年 10 月 17 日星期四 18：30~20：30
*结束时间可能会根据进度而变化。

格式：

讲座和讨论（通过 Zoom）
* 您可以在关闭 Zoom 相机的情况下参与。

进展：

Noriya Kachiki （龙谷大学经营学部副教授）
李冠宏 先生 （京都外国语大学、京都外国语大学国际贡献部讲师）

讲师：

木村修平（立命馆大学生命科学学院生物信息学系教授）

立命馆大学由多个学院开发的基于项目的英语课程成为日本第一所将机器翻译和生成式 AI 引入常规课程的大学，引起了人们的关注。 在本次培训中，立命馆大学生命科学部的 Shuhei Kimura 先生是该计划的核心成员，他将就学生问卷中出现的问题和未来前景进行演讲，并报告课程大纲和人工智能技术如何在实际课堂中使用。

第3部分：通过学生和教师之间的合作，第一年的课程设计/管理系统和学生促进者系统

附表：

2024 年 12 月 14 日（周六）13：30~15：30
*结束时间可能会根据进度而变化。

格式：

讲座和研讨会（使用Zoom）

进展：

Yuya Hoshi （池坊短期大学环境文化学科专职讲师）
Kanae Akaiwa （京都产业大学信息科学与技术学院副教授）

讲师：

Masae Nakazawa （京都产业大学 公共教育振兴机构 副教授）

京都产业大学的第一学年教育课程以职业发展支援教育科目为起点，以“营造一种询问（并继续）自己想过什么样的大学生活的态度”为主要内容，在第一学年春季学期将“自我发现与大学生活”作为选修课开发（目前分为入门课程和关联课程）。 每年学生人数为 1,980 人，分 30 个班级，每班 66 名学生。 该作由一个由 80 名学生辅导员（通常称为“学习法师”）组成的团队和每个班级的管理团队（共 4 人，3 名辅导员 + 1 名教职员工）提供支持，该团队由一个负责教职员工团队组成，主要是本科教职员工。 京都产业大学的学术促进系统自 2006 年以来一直以不同的形式保持，其特点是完全是志愿者（志愿者制度，无选拔，无薪水或学分）。 活动当天，我们将说明学术 FACI 成员具有什么样的动机，他们如何参与学科，他们正在培养什么样的培训计划，以及该系统现阶段存在的问题。 本次培训将以上述内容为例，以研讨会的形式，重点介绍各大学一年级教育科目管理制度的最新信息和意见交流。 因此，必须在打开相机的情况下参与工作。 每个小组都由学术辅导员提供便利，参与者从一名学生和一名管理人员的角度参与意见交流。 我们计划创建一个人们可以从诚实和实践者的角度交流每所大学一年级教育的烦恼和良好观点的地方，并将相对化的视角带回每个地点。 我希望看到新人和老手都能从不同的角度交流和交流意见。

■第4条 如何获得科学研究补助金 – 准备申请表时需要考虑的事项 –

附表：

2025 年 1 月 23 日星期四 18：30~20：30

格式：

讲座（通过 Zoom）
* 也可以仅通过提供主题来参与。
* 您可以在关闭 Zoom 相机的情况下参与。

进展：

Ikuko Takao （京都药学大学学生实践支援中心助理教授）
川边隆 （立命馆大学文学院副教授）

讲师：

佐藤义通 （京都尖端科学大学人文学院心理学系教授）
Daisuke Shooting Range（京都工业大学文理学院机械工程系教授）

科学研究补助金是日本最具代表性的竞争性研究基金。 科学研究补助金对研究人员来说起着极其重要的作用，因为他们的目标是根据研究人员的自由想法推进研究。 然而，被收养并不容易。 在本次培训中，不仅被科学研究补助金录取，而且具有审查委员经验的讲师将就应该准备什么样的申请书才能被科学研究补助金录取进行讲座。 此外，我们希望利用问答环节和参与者之间的信息交流作为获得采用科学研究资助的线索的机会。

【讲师】佐藤义典 （京都尖端科学大学人文科学部心理学系教授）
研究兴趣： 社会学
【主题】“获得科研补助金”

【讲师】Daisuke Shooting Ground（京都工业大学文理学院机械工程系教授）
【研究领域】机械工学（机械元件）
【主题】「准备申请书时的注意事项」

实施报告

在 2024 财年，我们基于“易于参与”的整体理念，通过在线举办所有四个项目来增加参与者人数，例如增加不涉及小组工作的项目数量，只允许参加讲座。
在关于项目满意度的参与者问卷中，93.8% 的受访者回答“满意”或“比较满意”（所有 4 次的平均值），表明每次会议的满意度都很高。
在问卷的自由文本中，我们收到了以下印象，我们能够实施一个项目，为参与者提供了解各自领域的教育实践并拓宽视野的机会。

第 1 部分

我能够从不同领域的老师那里听到他们在该领域的教学方法，所以这是一次有意义的讲座，拓宽了我的视野。

第 2 部分

讲座非常有活力且经过深思熟虑，这是回顾我自己的教学方法的绝佳机会。

第三

我能够了解与学生辅导员合作管理第一年教育课程以及培养学生辅导员的努力，包括教育技术设计的某些方面。

第4名

能够以通俗易懂的方式解释要点，并在介绍老师的经验和材料的同时想象处理问题的具体方法，这非常有帮助。

在下一年度，我们将考虑一项实质性的计划，以便该培训为解决教育和研究问题以及新举措提供指导。

元

部分

的一线报告

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大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区西都院通下高地路，下下区，京都市，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）