2024年度

這是 2024 年京都大學聯盟組織的重大活動清單。
請注意，Campus Plaza Kyoto 每週一以及 12 月 28 日至 1 月 4 日關閉。

2024年4月

月亮 太陽 日 事件
4 阿拉伯數位 火災 2024 京都演講會英文版現已開放註冊
Gakumachi 合作招聘開始
5 金 學分轉移制 ： 完成第一學期的申請
11 樹 京都學生宣傳部新成員歡迎會
12 金 產學合作教育事業申請開始 （~5/10）
13 土 產學合作教育 面向大學生的項目說明會和諮詢（所有課程）
18 樹 產學合作教育 「專案企劃實務講座」說明會及諮詢

2024年5月

月亮 太陽 日 事件
5 4 土 大學接力講座 朗讀 《源氏物語》 -幕後花絮與影子的主角-
8 水 SD 聯合培訓計劃“越懂越多，越商務禮儀”
10 金 2024年京都英語演講申請截止日期
產學合作教育專案申請截止日期
11 土 京都學課程：動漫旅遊的現在和未來
– 從“成聖”的角度看京都 –
18 土 大學接力課程：延長健康預期壽命的食物的營養和功能
京都高中大學連接區域網路 1st
“讓我們從大學入學考試的基礎知識中學習 讓我們正確理解入學考試制度和數據，思考大學的未來”
22 水 國際學生實習計劃指南
24 金 國際學生實習計劃指南
25 土 2024年京都演講會
（1） Ice Break， Japan and Kyoto 介紹 ~用英語學習日本和京都~
（2） 學習用英語解釋日本傳統文化的表達方式
京都學課程 從過度旅遊的最新形勢看新問題
-以鐮倉、威尼斯等國內外事例為中心-
留學生實習計劃指導
2024年京都演講會
（1） Ice Break， Japan and Kyoto 介紹 ~用英語學習日本和京都~
（2） 用英語學習與日本傳統文化相關的表達
可持續發展研討會
“定向” / “學術寫作基礎”
– 如何將「問題意識」轉化為具體的「問題」？ －
31 金 Gakumachi 合作申請截止日期

2024年6月

月亮 太陽 日 事件
6 1 土 2024年京都演講會
寺廟之旅（松後院遺址）和在京都市內散步
SD 聯合培訓計劃
“以高品質的工作為目標！”理解大學教育相關的制度、法律和組織”
可持續發展研討會 「大學制度、法律和組織”
– 理解大學教育相關制度、法律和組織，以實現高品質的工作 –
6 樹 經常教育課程 現代文科課程
太空移民核心會的條件 （I）”
8 土 經常性教育專案 勞動者數據科學課程 第 1 天
2024 用英語呈現京都 傳統文化體驗 I.
（1） 茶道體驗 （2） 用英語表達茶道文化
京都學課程：旅遊形式向前邁進的一步和登陸型旅遊的未來前景
-從郊區旅遊到城市旅遊-
可持續發展研討會 「學術素養及政策倡議報告」
-理解學術素養並開始研究-
10 月亮 國際學生實習計劃申請截止日期
13 樹 經常教育專案 現代教養講座 「以超高速理解太空商業」。
14 金 SD 聯合培訓計劃「嘗試用 ChatGPT 做大學管理」。
15 土 2024 年京都英語演講 傳統文化體驗 II.
（1） 插花體驗
（2） 讓我們用英語談論京都的名勝、活動、飲食、服裝、住房和日本和京都的教育。
留學生實習專案 留學生與企業、組織交流會
可持續發展研討會「大學與社會」：區域合作的意義及大學的作用
22 土 2024年京都演講會
（1） 留學生會議 （2） 小組活動
京都研究講座「光輝王子的活著的京都」——《源氏物語》世界的重生——
可持續發展研討會 「大學教育質素保證的教與學管理」
-促進學校學術管理的討論和建議-
大學行政學院「大學在出生率迅速下降中的作用”
京都高中大學連接區域網路 第2名
“你的大學是廣告還是公關公司？” 什麼是與眾不同的學生招聘公關？
27 樹 經常教育專案 現代教養講座 「太空居住的人工引力研究」。
29 土 大學接力課程：佛經找藉口
經常性教育計劃 勞動者數據科學課程 Day 2
第22屆 京都學生節 活動預告
可持續發展研討會「大學策略與領導力」：創建組織以制定策略
TOEFL iBT 考試在線技能提升研討會
京都學生節 [AEON MALL 北大路預告活動]
30 太陽 Gakumachi 合作 第 2 次評審（演示）

2024年7月

月亮 太陽 日 事件
7 3 水 SD 聯合培訓計劃 「大學教職員工高等教育（基礎篇）」。
6 土 2024 京都演講 英文 個人演講
可持續發展研討會「品牌推廣及招生」：如何推行大學品牌推廣
13 土 京都研究：近代早期的京都旅遊和京都景點
– 國內外遊客在京都看到了什麼，體驗到了什麼？ －
經常性教育計劃 勞動者數據科學課程 Day 3
SD 研討會 “大學與高中之間的合作，高中與大學的連接”
—從高中教育的角度思考高中和大學的聯繫—
京都大學 2024 年第二學期申請信息公開
18 樹 經常教育課程 現代文科課程
“循環經濟開創的太空移民”
19 金 SD 聯合培訓計劃
“IR 簡介 – 數據收集、處理、分析和可視化的基本掌握”
20 土 京都研究課程：鎮上居民舉辦的祗園祭的實際情況和亮點是什麼？
– 如何享受朝聖以外的祗園祭 – 實踐講座 1
可持續發展研討會「大學與高等教育政策」：從高等教育政策角度看大學
學習小鎮合作認證儀式暨交流會
教職員工技能提升培訓 第1部分 「大學的溝通能力”
25 樹 迴圈教育計劃
現代教養講座 「太空環境中對人體的影響 ~ 從宇宙醫學看太空居住的思考”
27 土 教職員工技能提升培訓 第 2 次 「了解中國文化培訓」。
31 水 與高中教師就大學殘疾學生的支援舉行圓桌討論
第 27 屆京都留學生電影節競賽應徵截止日期

2024 年 8 月

月亮 太陽 日 事件
8 6 火災 【致京都市學生、教職員工】雅思技能提升研討會
6 火災 京都大學第二學期入學申請開始
20 火災 京都大學第二學期申請截止日期
第一屆專題研討會
「對殘疾學生的支援 ~連接中小學教育與高等教育的連通 ~」
24 土 大學接力課程 從和歌看平安人的生活和心靈
教職員工技能提升培訓（第 3 期）
“以東南亞國家為重點的伊斯蘭文化培訓”
30 金 學分轉移系統延遲申請開始

2024 年 9 月

月亮 太陽 日 事件
9 1 太陽 第22屆 京都學生節 活動預告
4 水 第 33 屆關西殘疾學生支援官圓桌會議 （KSSK）
7 土 第21屆全國大學聯盟研究交流論壇
8 太陽 第21屆全國大學聯盟研究交流論壇
13 金 學分轉移制度 第二學期申請完成
14 土 可持續發展研討會 「公開演示」。
教職員工技能提升培訓 第 4 部分
“商務英語讀寫能力：英語中的跨文化理解和交流”
18 水 教職員工技能提升培訓 第4期下半場
“商務英語讀寫能力：英語中的跨文化理解和交流”
19 樹 FD 聯合培訓計劃和專題培訓
“大學教育作為通往社會的門戶：PBL 教育的潛力”
20 金 SD聯合研修專案 「從學校法人會計解讀大學的財務狀況」。
21 土 京都研究課程：全人創造的京都旅遊
– 公民、遊客、旅遊經營者和工人以及未來。 全方位的可持續旅遊 –
可持續發展研討會「公開演講跟進訓練」
京都 FD 交流會 第 1 次
“激勵學生的研討會運營~從人文科學的角度思考噱頭~”
面向留學生的“Let’s Speak in Japanese！”
28 土 大學接力講座
年齡只是一個數位 ~100歲健康生活的運動和飲食~
“職業發展日語課程”（第1期）

2024年10月

月亮 太陽 日 事件
10 3 樹 經常教育課程 現代文科課程
太空移民核心社會的條件 （II）”
5 土 “職業發展日語課程”（第2期）
第19屆京都高中和大學教職員工交流會 「連接探究學習和學科學習”
~思考“融合QFT和互動論證的學科學習帶來的變化”和“尊重學生獨立性的探究課程”~
12 土 京都研究：京都旅遊政策的過去、現在和未來
-以京都的可持續旅遊為目標-
“日語職業發展課程”（第 3 名）
13 太陽 第22屆京都學生節
16 水 SD 聯合培訓計劃 「對工作有用的時間管理課程」。
17 樹 經常教育課程 現代文科課程
“在月球上創建可持續發展的社會：思考人類向太空擴張”
FD 聯合培訓計劃和專題培訓
“關於引入生成式 AI 技術的大學課程的前線報告”
19 土 大學接力課程：認識佐賀的大念佛狂言
第 27 屆京都留學生電影節 活動前展 “Memories Screen”
24 樹 經常教育課程 現代文科課程
“民間相繼進入的載人航太領域的全球趨勢”
26 土 大學接力課程：天平僧、行菩薩和他的社會救贖
27 太陽 第 22 屆可持續發展論壇

2024年11月

月亮 太陽 日 事件
11 阿拉伯數位 土 大學接力講座：關於幸福的溫和哲學理論
面向留學生的“Let’s Speak in Japanese！”
7 樹 迴圈教育專案 現代教養講座 「太空移民的國際空間法」。
9 土 京都研究講座 黑暗旅遊的可能性 -新京都價值觀-
教職員工技能提升培訓Vol.5 “可以在電子郵件和網络會議中使用的英語表達”
【日本學生 × 國際學生】2024 財年第 1 期 “京都高級體驗和交換專案”
~Premium Kyoto’s Oku-zashiki 體驗~
14 樹 經常教育專案 現代教養講座 「心靈與宇宙的進化」。
15 金 SD 聯合培訓計劃
“勞動人口和多樣性的下降：公平和包容 （DEI）”
16 土 第22屆 高中-大學合作教育論壇
30 土 京都研究課程：旅遊新方式
– 如果遊客有體育精神這樣的東西呢？ －
教職員工技能提升培訓 第 6 次 “會議討論”
面向留學生的“Let’s Speak in Japanese！”

2024年12月

月亮 太陽 日 事件
12 6 金 SD 聯合培訓計劃「大學教職員工的目標與職業設計」。
7 土 大學接力課程：聖誕老人的文化人類學
面向留學生的“Let’s Speak in Japanese！”
TOEFL iBT® 考試技巧提升研討會
12 樹 京都研究講座 保護京都觀光聖地清水的歷史建築
-代表京都清水五龍郭的西式房屋-實踐講座 2
14 土 大學接力課程：為什麼富良野成為旅遊勝地？
-成為旅遊勝地和地區振興的可能性-
FD 聯合培訓計劃和專題培訓
“通過學生和教師之間的合作，構建第一年課程設計/管理系統和學生引導系統”
15 太陽 第20屆 京都市政策研究交流會
19 樹 第二屆專題研討會
“支持殘疾學生提高大學的價值：邁向多元化社會”
21 土 京都學講座 京都觀光
-考慮“可持續京都旅遊的 83 項指標”-

2025年1月

月亮 太陽 日 事件
1 11 土 【日本學生×留學生】2024 財年第 2 次“京都高級體驗和交換計劃”
~Premium Kyoto 傳統文化體驗~
16 樹 成員大學國際化事例分享研討會
23 樹 FD 聯合培訓計劃和專題培訓
《如何獲得科研補助金：準備申請書的要點》

2025年2月

月亮 太陽 日 事件
阿拉伯數位 1 土 第20屆京都高中和大學教職員工交流會 “Learning Stories of Inquiry Learning”
探究式學習如何影響職業發展？
~從探究式學習的實踐中探索職業選擇之間的關係~
6 樹 第 27 屆京都國際學生電影節
7 金 第 27 屆京都國際學生電影節
8 土 第 27 屆京都國際學生電影節
9 太陽 第 27 屆京都國際學生電影節
21 金 面向留學生的 “Let’s Speak in Japanese！” （KTA）
22 土 大學接力課程：陶藝家 Munemaro Ishiguro 留下的工作坊和陶器作品
【日本學生 × 留學生】2024 財年第 3 屆 “京都高級體驗和交換計劃”
~Premium Kyoto 傳統文化體驗~

2025年3月

” ×SD

月亮 太陽 日 事件
3 1 土 第30屆 FD×SD 論壇 「以 FDSD 支援學生的學習和快樂」。
阿拉伯數位 太陽 第30屆FD & SD論壇 “用FD支持學生學習和快樂
6 樹 關西殘疾學生支援官圓桌會議 （KSSK）
8 土 京都 FD 交流會 第2次
“思考大學生的心理健康和班級管理：從教師的角度可以做什麼”
面向留學生的“Let’s Speak in Japanese！”
20 樹 令和第 6 年「學習城市合作專案」成果報告會
21 金 瞭解的越多，就越瞭解商務禮儀
22 土 【面向留學生】文化體驗活動 “Let’s Experience Club Activities in Japan！” （KTA）
27 樹 【面向留學生】文化體驗活動 “和服漫步” （KTA）

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