2021年京都FD交流會將以「后疫情時代的教學」為統一主題共舉行三次。

在第二部分中，我們將討論「田野工作」。。

新型冠狀病毒的傳播對實地工作產生了立竿見影的影響，可能迫使對實施方法和標準進行審查。

兩所大學將討論冠狀病毒大流行期間基於田野調查前提的課堂變化以及他們的未來計劃，然後演講者和參與者將考慮常規課程中的“未來田野調查”。

你為什麼不超越大學的界限，與其他大學的教職員工一起思考田野調查的未來呢？

這不是「培訓會」，而是「交流會」，所以請隨時加入我們。

■ 時間：2022年1月22日（星期六）13：00~16：00

■ 對象：大學和短期大學的教職員工 *僅限可以使用Zoom的人員。

■ 形式：在線（Zoom會議）

■ 參加費：免費

■ 定員：約30人

■ 日程安排

13：00~13：05	開幕式和目的說明
13：05~13：45	病例報告 1. “如何與當地社區合作開展實地調查” 主講人：大原結衣（大谷大學社會學部社區設計系講師） 　■ 具體實地考察內容 ・與福利設施（兒童食堂、老人 沙龍）合作，創造居住場所 　■實地考察的頻率和天數 ・1-2次/月 ・使用長假約2天1夜 2. “跨學科學院的田野調查” 演講者：長野聰（立命館大學產業社會學系副教授） 　■ 具體實地考察目的地一覽 ・宮城縣名取市（地震災區管理研究） ・三重縣志摩市（老年學研究、健康旅遊研究） ・福井縣永平寺町（共享經濟研究） ・新瀉縣十日町市（利用現代藝術進行區域振興研究） 　■實地考察的頻率和天數 ・ 1-2次/月（電暈前），3-4次/年（電暈災害） 　・上課期間：週末2天1夜/長假期間：3天2夜
13：45~14：00	小組工作 學生 將被分成幾組，向演講者提出問題並總結他們的觀點。
14：00~14：40	與演講者提問和交換意見
14：40~15：30	小組工作 參與者將被分成幾組，相互交流資訊和意見。
15：30~16：00	總體分享與總結
16：00	結案和問卷回復

■ 注意事項

・活動當天，請使用能穩定連接互聯網的電腦或平板電腦參加。
・由於是研討會式的交流會，我們建議您打開視頻麥克風並參加。
・請不要錄製或錄製參與者。 請嚴格遵守。

■ 用途

報名截止日期：2022年1月20日星期四17：00
* 如果達到容量，申請可能會在截止日期前關閉。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00

“FD聯合培訓計劃”是針對新教師、希望重新學習FD基礎知識的教師、對FD感興趣的教師以及在FD相關部門工作的員工，以獲取FD基礎知識、教學大綱創建、課程設計和實踐、主動學習和評分的小組培訓計劃。 2021財年，共舉辦6場在線會議（Zoom）。
今年的第四屆主題培訓會「您能評估測試和目標的成就嗎？“將按以下方式舉行。

你有沒有經歷過一個學生的常規考試表現不佳，或者當你佈置報告作業時內容很糟糕？ 教師的教學能力在考核任務中最為明顯。 準備優秀的評估作業不僅有利於提高學生的學習成果，而且有利於提高課堂的整體品質，例如複習教學大綱中規定的目標和複習教學方法。 在本次培訓中，除了學科層面的學習目標外，我們還將討論如何創建考試和作業，以評估課程層面學習目標的實現情況。

我們期待收到您的申請。

●日期：11月9日（週二）18：30~20：30

● 對象：大學和短期大學的教職員工 　　　　　　　　 * 不僅教職員工，而且對FD感興趣的教職員工也有資格。

● 形式：在線（Zoom會議）

●參加費用：大學聯盟 京都成員大學和短期大學 教職員工：免費
除上述以外的其他客人：1,000日元（含稅，需要提前轉帳）

●定員：約30人

如果您點擊「點擊這裡瞭解詳情」，
您可以找到今年安排的所有課程的詳細資訊以及如何申請。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00

“FD聯合培訓計劃”是針對新教師、希望重新學習FD基礎知識的教師、對FD感興趣的教師以及在FD相關部門工作的員工，以獲取FD基礎知識、教學大綱創建、課程設計和實踐、主動學習和評分的小組培訓計劃。 2021財年，共舉辦6場在線會議（Zoom）。
今年的第三場主題培訓會「殘疾學生學習支援的基礎知識」將按以下方式舉行。

目前，學生群體變得越來越多樣化，每所大學都需要為不同的學生提供學習支援。 特別是，2016年頒布的《消除對殘疾人歧視法》加強了對殘疾學生提供學業支援的需求。 2021年，頒布了修改該法的法案，提供以前只有國立大學和公立大學才能獲得的合理便利已成為私立大學和其他機構的法律義務（到目前為止，這是一項努力的義務）。
在本次培訓中，您將首先學習有關「殘疾」的基本知識，然後概述大學對殘疾學生的支持現狀。 此外，這將是一個機會，可以思考支援的基本知識和為發育障礙學生提供學習支持的具體措施，這些措施近年來一直在增加。

我們期待收到您的申請。

●舉辦時間：10月14日（星期四） 18：30~20：30

● 對象：大學和短期大學的教職員工 　　　　　　　　 * 不僅教職員工，而且對FD感興趣的教職員工也有資格。

● 形式：在線（Zoom Webinar）

●參加費用：大學聯盟 京都成員大學和短期大學 教職員工：免費
除上述以外的其他客人：1,000日元（含稅，需要提前轉帳）

●定員：約30人

如果您點擊「點擊這裡瞭解詳情」，
您可以找到今年安排的所有課程的詳細資訊以及如何申請。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00

 

“FD聯合培訓計劃”是針對新教師、希望重新學習FD基礎知識的教師、對FD感興趣的教師以及在FD相關部門工作的員工，以獲取FD基礎知識、教學大綱創建、課程設計和實踐、主動學習和評分的小組培訓計劃。 2021財年，共舉辦6場在線會議（Zoom）。
今年的第二場主題培訓“以學習者為中心的課堂工作坊”將按以下方式舉行。

無論在哪個領域或領域，都需要從傳統的單向知識轉移課程轉向從自主學習的角度轉向以學習者為中心的課程。 “主動學習”被認為是其中之一。
在本次培訓中，您將瞭解從積極學習的示例中獲得的效果和問題，著眼於電暈后的情況。 此外，通過研討會，我們將制定並同行評估包含主動學習的實際課程設計計劃。 今年，我們希望能夠就如何在冠狀病毒大流行期間確保獨立學習交換資訊。

我們期待收到您的申請。

●日期：10月9日（週六）13：30~15：30

● 對象：大學和短期大學的教職員工 　　　　　　　　 * 不僅教職員工，而且對FD感興趣的教職員工也有資格。

● 形式：在線（Zoom會議）

●參加費用：大學聯盟 京都成員大學和短期大學 教職員工：免費
除上述以外的其他客人：1,000日元（含稅，需要提前轉帳）

●定員：約30人

如果您點擊「點擊這裡瞭解詳情」，
您可以找到今年安排的所有課程的詳細資訊以及如何申請。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00

 

“FD聯合培訓計劃”是針對新教師、希望重新學習FD基礎知識的教師、對FD感興趣的教師以及在FD相關部門工作的員工，以獲取FD基礎知識、教學大綱創建、課程設計和實踐、主動學習和評分的小組培訓計劃。 2021財年，共舉辦6場在線會議（Zoom）。
今年第一屆「FD基礎知識」研討會將按以下方式舉行。

該培訓計劃主要針對FD初學者。 我們考慮到那些對 FD 感興趣但不知道從哪裡開始的人。 在該計劃中，參與者將首先收到有關京都大學聯盟和基金會提供的 FD 培訓機會的資訊。 接下來，我們將檢查FD的基礎知識。 FD不可或缺的元素之一是教師和學生之間的對話。 在本次培訓中，學生將學習基礎知識（例如，教學大綱的意義和撰寫方法），這是師生之間對話的第一步，在確認FD基礎知識的基礎上。

我們期待收到您的申請。

●日期：9月7日（週二）18：00~20：30

● 對象：大學和短期大學的教職員工 　　　　　　　　 * 不僅教職員工，而且對FD感興趣的教職員工也有資格。

● 形式：在線（Zoom Webinar）

●參加費用：大學聯盟 京都成員大學和短期大學 教職員工：免費
除上述以外的其他客人：1,000日元（含稅，需要提前轉帳）

●定員：約30人

如果您點擊「點擊這裡瞭解詳情」，
您可以找到今年安排的所有課程的詳細資訊以及如何申請。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00

2021年京都FD交流會將以「后疫情時代的教學」為統一主題共舉行三次。

2020年，由於冠狀病毒大流行，許多大學和短期大學都開設了在線課程。
即使在後電暈時代，預計仍將需要使用在線工具的課程。

因此，在第一節課中，我們將以「混合課程（？）」為主題，考慮面對面課程和在線課程的結合。
四所大學將彙報目前正在實施的在線課程，然後由演講者和參與者就如何實施混合課程、優缺點以及后疫情時代所需的未來課程設計的概念分享資訊並交換意見。

你為什麼不與其他大學的教職員工合作，超越大學的界限進行思考，思考「後電暈時代的課堂應該如何」？
這不是「培訓會」，而是「交流會」，所以請隨時加入我們。

■ 日期：8月7日（星期六）13：00~16：00

■ 對象：大學和短期大學的教職員工 *僅限可以使用Zoom的人員。

■ 形式：在線（Zoom會議）

■ 參加費：免費

■ 定員：約30人

■ 日程安排

13：00~13：05	開幕式和目的說明
13：05~14：00	病例報告 （1） 北教大學的在線課程 主講人：松本真司 （北京大學文學部主任、教授，京都FD企劃研究委員會委員長，大學聯盟） （2） 立命館大學的在線課程 主講人：Susumu Nakata （立命館大學 副院長/教授）教育學習支援中心主任/資訊科學技術學院教授） （3）京都聖母女子大學的在線課程 主講人：Shinobu Kobayashi （ 京都聖母女子大學教育支援部部長、ND教育中心管理室主任） （4） 京都立花大學的在線課程　 主講人：西野武郎 （京都立花大學 教育發展與學習支援辦公室/經營學部 專任講師）
14：00~14：20	小組工作和休息 學生 將被分成幾組，向演講者提出問題並總結他們的觀點。
14：20~15：00	與演講者提問和交換意見
15：00~15：30	小組工作 參與者將被分成幾組，相互交流資訊和意見。
15：30~16：00	總體分享與總結
16：00	結案和問卷回復

■ 注意事項

・活動當天，請使用能穩定連接互聯網的電腦或平板電腦參加。
・由於是研討會式的交流會，我們建議您打開視頻麥克風並參加。
・請不要錄製或錄製參與者。 請嚴格遵守。

■ 用途

由於達到容量，該應用程式已被關閉。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00

本次交流會將以「教育IR」為主題舉行，這是IR（機構研究）教育管理的基礎。
在交流會的上半場，我們將介紹龍谷大學教育規劃部開展的教育IR舉措的例子、信息匯總和分析方法等。
在小組工作的後半部分，參與者將分享「他們自己大學的IR舉措的例子」，交流有關問題的資訊等，並超越大學之間的界限進行互動。
此外，我們將設立一個初學者小組，以便那些不直接參與IR工作的人以及將來將從事IR工作的人可以參加小組工作，所以請隨時加入我們。
這一次，也可以通過聽取病例報告來參與。 我們期待「教與學IR」負責人和有興趣的人的參與。

主題： Educational IR
日期：12月19日（週六）13：30~15：30
　　　　由於已達到容量，因此應用程式已關閉。
講師：藤田和弘（龍谷大學高等科學與工程學院教授）
對象：大學和短期大學的教職員工 *僅限可以使用Zoom的人員。
地點：線上（Zoom會議）
參加費用：免費
容量：約25名小組工作參與者
大約25名僅報告案例研究的參與者

* 如果來自同一機構的許多申請，我們可能會限制申請數量。
感謝您的理解。

附表
13：30~13：40	開幕式：破冰船“教育投資者關係實施中的問題”
13：40~14：30	案例報告「龍谷大學學術規劃部的舉措」・Q&A 也可以通過聽病例報告來參與！
14：30~14：40	破
14：40~15：10	小組工作 申請時，請輸入您想加入的以下哪個小組！　 ・互動和共用資訊的IR工作人員（教職員工和行政人員）的小組 ・ 一群 IR 初學者，他們相互交流並向講師提問
15：10~15：30	與所有人分享
15：30	結案和問卷回復

預防措施

・活動當天，請使用能穩定連接互聯網的電腦或平板電腦參加。

* 請不要使用智慧手機參加。

・由於是研討會式的交流會，請打開視頻麥克風並參加。

・請不要錄製或錄製參與者。 請嚴格遵守。

應用

由於已達到容量，因此應用程式已關閉。

查詢

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）

11月13日，第2次京都FD交流會召開。

　

第二場會議的主題是“思考學習的成就水準”，大學聯盟京都FD規劃和研究委員會的成員佐藤龍子發表了關於“學習的成就”的演講，然後與參與者進行了互動。 在個人工作中，參與者將他們的主題、大學的努力狀況和問題寫在工作表上，並根據這些資訊與小組分享，然後與整個小組分享，交換意見。

　

活動當天，共有23名高校教職員工參加。 在活動結束後的參與者問卷調查中，100%的受訪者回答“滿意”或“有點滿意”，這與第一次相同。 參與者評論說，「我能夠獲得可用於未來計劃的提示」，「我能夠學到很多關於其他大學的努力以及其他大學正在努力解決的問題。