京都大學聯盟很高興地宣佈，去年受歡迎的大學教職員工「英語技能提高培訓（共5節）」今年將再次舉行。
去年，我們收到的申請超過了所有比賽的容量，在活動結束後的問卷中，我們收到了許多非常積極的評價，例如“我有動力學習英語！”、“我從這個前所未有的舉措中學到了很多東西”、“我非常有活力”。 不需要英語水準，因此請所有教職員工申請。 
2014年針對成員大學教職員工的「英語技能提升培訓”
京都大學聯盟國際合作專案
電話：075-353-9164 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*上班時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）
在第26屆「留學派遣項目發展支援專案」的19份申請中，以下10份是委員會審查的結果選出的。
自第25學年以來，京都市和京都大學聯盟共同運營了“留學派遣專案發展支持專案”，旨在培養具有國際視野並能為京都市地區的振興做出貢獻的人才，並促進學生出國留學。 該專案為京都大學聯盟成員的大學、研究生院和短期大學實施的優秀留學專案提供最高 300,000 日元的開發費用 （*）。
* 開發費用：指為發展和加強留學派遣專案而需要的「前期研究和準備所需費用」，如差旅費、交通費、酬金、消耗品、寄售費以及教職員工訪問現場時發展所需的其他費用。
* 適用政策領域：指從京都市政策“京都市區振興展望”的27個政策領域中選出的開發計劃主題。
| 數 | 申請人申請的課程名稱 | 適用政策領域 | 大學或組織名稱 | 身份 |
| 1 | 獲得用英語與世界交流的能力 | 1.環境，12.國際化，11.大學 | 同志社大學理工學部 | 林田晃 |
| 2 | 上久保研討會庫頁島專案 | 11. 大學， 12. 國際化 | 立命館大學政策科學系 | 上久保誠 |
| 3 | 清邁全球實踐經驗 | 4. 公民生活和社區， 9. 旅遊， 12. 國際化 | 京都產業大學國際中心 | 大阪仁 |
| 4 | 「與本地自然共存」本地自然保育活動海外實踐學習計劃 | 1. 環境， 4. 公民生活和社區， 12. 國際化， 27. 生命之水 | 龍谷大學政策學部 | 金洪美 |
| 5 | 全球人力資源開發與海外IT體驗專案 | 8. 工商， 9. 旅遊業 | 同志社大學理工學部 | 土屋孝雄 |
| 6 | 海外環境研究北美專案 | 1.環境，11.大學，12.國際化，15.社區福利，20.步行城鎮，21.土地利用與城市功能佈局，27.生活用水 | 立命館大學理工學部 | Yasuhiro Shiomi（鹽見康弘） |
| 7 | 馬來西亞和新加坡海外環境研究專案 | 1）環境，6.文化，8.工商，9.旅遊，11.大學，12.國際化，23.建築，26.防火防災，27.生活中的水 | 立命館大學理工學部 | 內田伸彌 |
| 以下是第二輪招聘情況。 | ||||
| 8 | 向義大利教育學習 | 12. 國際化 14、殘疾人福利 18. 學校教育 | 京都文教大學臨床心理學部教育福利心理學系 | Masamutsu Kameoka（龜岡政木） |
| 9 | 澳大利亞學校教學經驗 | 18. 學校教育 6. 文化 | 京都甲賀女子大學職業發展學院職業發展系 | 卡羅琳·賴特 |
| 10 | 東亞迴圈經濟區建設頂層設計 | 1. 環境 | 立命館大學政策科學學院 | 周偉生先生 |
4月1日（週二）~5月15日（週四）（初次發售）：選定7個提案
6月3日（週二）~7月5日（週六）（第二次發售）：3 接受
留學專案培養支援專案 
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7 月 26 日，我們邀請了日本英研協會的顧問 Mikako Nishikawa 女士擔任講師，並舉辦了“課堂上的主動學習”，這是一項針對成員大學教師的英語技能提高培訓計劃。
該培訓是自2013年以來由京都大學聯盟舉辦的「大學教師英語技能提高培訓」的一部分，以「課程」為重點，面向教職員工，來自5所大學的11人參加了培訓。
在培訓中，遵循破冰船，主動學習（主動學習是“主動學習”，它不是教師單方面傳授知識的講座風格，而是學科研究、PBL（專案/基於問題的學習）、討論、演講等。 除了加深對包含主動學習的課堂形式的理解外，他們還學習了在英語課堂上經常使用的短語。 在介紹主動學習時，課堂上使用的指示詞和短語等多種表達方式很有用，建議參與的教師選擇並使用可以在課堂上更自然地使用的表達方式。
接下來，學生們在體驗小組討論和研討會方法的同時，利用主動學習的方式，在課堂上利用主動學習，共同探討了設計有效討論的策略以及有效的反饋和評估方法，並進行了小組報告。
在這次培訓中，他還談到了諸如由於專業領域和班級規模的差異導致日常班級管理的差異而難以得出共同的有效措施等問題，以及如何提高日本學生的積極性，他們從小就不習慣在別人面前做演講。 然而，儘管研討會時間很長，但所有參與者在培訓中都非常積極，例如在課堂上跨學科交流思想資訊，並通過討論改善課堂的具體方法。
這是京都大學聯盟首次僅針對教師進行英語技能提高培訓，但我們將繼續提供需求量很大的培訓專案，同時考慮參與者的意見和要求。
京都大學聯盟國際合作專案
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大學聯盟京都SD專案
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| 日期 & 時間 | 2014年9月13日（星期六） 12：00~20：15 2014年9月14日（星期日） 9：30~11：30 | |
| 場地 | 岩手縣資訊交流中心愛名 | |
| 論文 | 大學間合作與地區振興舉措 | |
| 召集人 | 全國大學聯盟協會 | |
| 協辦單位 | 岩手縣高等教育聯盟 | |
| 參展費 | 參加費 | 3,000日元 |
| 資訊交流會 | 3,500日元 | |
| 報告 | 1,000日元 | |
| 申請時間 | 2014年6月7日（星期六）~2014年7月31日（星期四） | |
| 日期 & 時間 | 2014年9月13日（星期六） 9：30~11：30 | |
| 場地 | 岩手縣資訊交流中心愛名7樓（自習室1） | |
全國大學聯合會理事會（京都大學聯合會）秘書處
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我們很高興地宣佈，本財政年度的“未來京都創造研究專案”已經確定了六個主題，該專案將通過大學研究人員和京都市主管部門的合作進行，目的是利用“京都大學城”積累的“知識”制定創造未來京都的政策。
以下調查和研究主題也刊登在第一期《研究通訊》中。
“未來京都創新研究專案”研究報告第1號
指定專案：京都市指定的調查研究專案
由研究人員自由設定的京都市政策相關課題（指定專案除外）
[持續專案] 根據去年的調查和研究項目的結果，為取得更大成果而需要繼續努力解決的問題
根據《關於在行政程式中使用號碼識別特定個人的法律》（《號碼法》）的實施，對個人資訊的保護、管理、使用和利用進行研究
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主題 |
根據《關於在行政程式中使用號碼識別特定個人的法律》（《號碼法》）的實施，對個人資訊的保護、管理、使用和利用進行研究 |
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首席研究員 |
佐伯明宏（同志社大學法學部教授） |
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研究摘要 |
2015年啟動的「個人編號」制度將得到加強，地方政府將通過制定自己的條例來加強這一制度。 因此，我們將根據京都市的實際情況，縮小使用《號碼法》有望解決的問題，並研究需要制定什麼樣的條例，以提高市民的便利性和行政效率。 |
在市區（以四條通、河原町通、御池通和烏丸通為界的區域及周邊地區）創建商人與他人互動場所的研究
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主題 |
關於商人和公民發展的實證研究，以及通過創造交流機會形成網路 |
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首席研究員 |
Masanobu Nishimura（京都工業大學研究生院工藝技術研究生院副教授） |
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研究摘要 |
我們將進行實證研究，以培養和形成與商人、企業和市民的網路，這些商人、企業和市民通過“創造交流場所”來促進“區域價值”的重新發現和創造，利用市中心積累的當地資源的吸引力。 具體而言，將通過試驗方式創建以下論壇，以驗證有效性並審查可持續機制。 （1）商戶、企業和市民互動和聯繫的“學習”和“網络形成”場所 （2）空置門店與大型門店和有吸引力的商戶“匹配”的地方 （3）商人、年輕人、藝術家、設計師等各種市民互動並創造感興趣的主題的“文化創作”和“社區建設”場所 |
大學畢業后就業趨勢分析及地方政府、企業、高校的支援措施研究
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主題 |
對留學生大學畢業后就業趨勢的分析，以及地方政府、企業、大學的支援措施研究 |
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首席研究員 |
石原和彥（立命館大學職業中心主任、政策科學學院教授） |
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研究摘要 |
通過以立命館大學為中心對京都的留學生和企業的調查，我們將闡明留學生對就業的態度和行為。 具體來說，我們將調查希望在日本公司工作的留學生的動機和未來前景，這些公司將調查他們在國際學生中尋找的能力以及他們對招聘的期望。 我們將分析這些問題，並考慮通過大學、企業和政府之間的合作，為國際學生提供就業支援措施和為企業提供能力建設專案。 |
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主題 |
京都市郊區市住宅及周邊居民區的空間構成與過渡 |
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首席研究員 |
Tetsuya Masaki（京都工業大學研究生院工藝科學研究科博士生） |
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研究摘要 |
關於分佈在京都市郊區的市政住宅與周邊地區之間的關係，我們將在山科區和伏見區設立幾個市政住宅綜合體作為田地，並明確戶外空間的使用與周圍住宅區之間的連續性。 為此，（1）與住宅區接觸的建築物的外部，（2）綜合大樓內休憩用地的使用方式，以及（3）現場邊界的狀況將被記錄和收集。 關於開放空間使用方式以及開放空間如何與周邊地區融合的調查結果將用於未來市政住房的開發和重組。 |
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主題 |
利用京都市「未來中心」的下一代公民合作政策研究 |
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首席研究員 |
杉岡英樹（京都府立大學公共政策學部講師） |
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研究摘要 |
我們將以近年來作為解決問題的方法而受到關注的“未來中心*”和“未來會議”為中心，闡明日本產學界、政府和NPO部門的現狀和問題。 此外，我們將根據對京都市市民合作政策現狀的調查，試行未來會議，並利用京都市的未來中心，就下一代公民合作政策提出建議。 * 一種方法，在這種方法中，不同的利益相關者在組織之間聚集，進行面向未來的對話並建立關係，並根據他們產生的想法採取協調行動。 |
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主題 |
京都市住宅花園的環境及其減少對城市街區生物區系的影響 |
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首席研究員 |
柴田正三（京都大學研究生院國際環境研究科教授） |
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研究摘要 |
根據去年獲得的研究結果，今年我們將評估作為構成城市綠地的要素之一的住宅花園的特徵，以及綠色植物的連續性對城市街區生物區系的影響，並根據結果，我們將展示住宅花園在京都市區生物多樣性保護中的作用。 具體而言，我們將利用GIS分析綠地的連續性和面積變化，比較目標區生物區系的居民問卷，以及目標區內新建區域的種植調查結果，從多個角度評估住宅花園的綠色潛力。 |
大學聯盟京都智庫專案
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京都市、京都大學聯盟和JTB West Japan正在合作提供一項新的教育旅行計劃，即京都B&S計劃，作為大學生的場所，作為導遊，培養他們進入京都地區大學和短期大學的動力，以及為擔任導遊的大學生提供機會，向初中生和高中生講述自己和京都。 同時，我們將對該專案的教育效果進行研究。 
◆ 一般客戶的諮詢
京都B&S秘書處
〒600-8023 京都市下京區河原町通松原神留2丁目，富永町338，京都四條河原町大廈7樓JTB西日本京都分公司營業部
電話：075-365-7779 傳真：075-365-7713負責人
：中川村川
上班時間：平日 9：30~17：30 *週六、周日、公休日休息
◆ 記者提問
京都大學聯盟，研究與公共關係部，“京都B&S計劃”
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上班時間：週二~週六 9：00~17：00（周日、週一、年末年初休息）
在京都大學聯盟的成員大學和短期大學舉辦公開講座和講座，作為許多人可以輕鬆接觸到廣泛領域的知識和文化的地方。 我們期待您的參與。 這一次，我們想介紹立命館大學周六課程。
立命館週六講座的設立，其宗旨是向公眾廣泛開放大學講座，加強大學與當地社區之間的聯繫，其基礎是已故的名譽校長末川浩，他主張“學術和科學的存在是為了保護群眾的利益和人權，是大學通過學習創造人類，與群眾同行，與群眾一起思考，與群眾一起學習很重要”。 1946年3月31日，在戰後動蕩的時期，末川浩教授舉辦了他的第一場講座，題為“關於工會法”，從此持續了半個多世紀，以務實的方式追求“開放的學術界”。
除了介紹各領域的學術趨勢和研究成果，對經典名著和名著的評述外，該書還涵蓋了適合於大學學術向公眾開放的廣泛內容，如將實際時事細化到學術方法和理論的維度，設置超前的主題。
京都大學聯盟國際合作專案
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6月29日（星期日）舉行了學町合作專案「公開展示放映（第二次放映）」。。“學町合作專案”是一個專案，旨在為大學與當地社區之間的合作專案提供支持資金，以創建有吸引力的社區並解決當地問題。
在當天的演講中，通過第一次評審的21個組織從學生的角度介紹了他們計劃的專案。
經過評審，16個專案（其中一個是激勵專案）被選為支持專案，在7月9日星期三在京都市政廳舉行的認證儀式上，角川市長向每個專案的代表頒發了證書。 獲得支援項目認證的每個組織的代表都表示了實施該專案的決心，預計未來將在京都市各地與學生團體和當地社區合作開展支援專案。
我們已經宣佈了我們的商業計劃，我們一直在努力開發！ 和服也很有吸引力……
我們還將回答評委們的尖銳問題！ 最後，來自京都城市大學政策部主任的評論！
< 認證儀式>
獲得京都市長角川頒發的證書
這是一份緊張的決心宣言！
我們將盡最大努力振興該地區！
【支持專案】15個專案
| 專案名稱 [資助金額] 組織 | 名稱 [所屬大學名稱/活動行政區域] 專案 | 概況 |
|---|---|---|
| 伏見和深草社區檔案館 [300,000日元] |
伏見和深草社區檔案專案 [龍谷大學/伏見區] |
將當地「記錄」和「記憶」作為知識產權存檔的運動正在全國範圍內獲得動力。 在伏見區，這一運動的勢頭強勁，對昭和時代的城市景觀和生活有著特別濃厚的興趣。 本專案的目的是收集、數位化和出版從普通人的角度記錄昭和時代城市景觀和生活方式的材料（正在惡化的8mm膠片），並考慮如何使用它們。 |
| Otomodachi 策略！ ~0歲以上的音樂工作坊~ [109,100日元] |
京都市立藝術大學學生志願者Nico Nico家庭音樂會執行委員會 [京都市立藝術大學/下京區] |
位於下京區的Friendly House Nishihachijo是面向0~3歲兒童及其父母的教育設施。 由於各種原因，父母和有小孩的孩子往往與社會隔絕。 通過創造一個父母和孩子可以聚集的空間，該設施旨在減輕育兒負擔，創造更好的育兒環境。 我們希望繼續為那裡的家長和孩子舉辦音樂工作坊，並創造一個讓家長可以放鬆和聯繫的地方。 |
| 梅津學區行動 ~將居民與城鎮、城鎮和學區聯繫起來 [300,000日元] |
梅津鄰里協會聯合會（負責：梅津町發展委員會）+立命館大學犬井研討會 [立命館大學/右京區] |
（1） 向新遷入本地區和未加入居民協會的人傳達梅津學區社區活動的號召力，並傳播社區的聯絡點（編寫和分發“（暫定）梅津地區活動紀事”和“梅津地區活動和地區組織 Navi”）。 （2）同時，為新朋友在鎮上相互認識創造機會，營造易於參與當地活動的氛圍（（暫定）歡迎來到梅津/歡迎來到XX鎮）。 （3）針對上述活動，我們將更加積極地開發新居民易於參與和願意參與的活動。 |
| 探索該地區迷人的生活和文化空間× 茶之湯酒店推廣專案 [300,000日元] |
花園大學茶道俱樂部志願者 【花園大學/東山區】 |
（1）從事茶道工作的學生將與當地居民一起探索該地區的歷史以及與自然和諧相處的人們的生活方式和文化。 （2）考慮一個茶道，以增強你所發現的地方的魅力，並提供一個茶道作為當地熱情好客的空間。 （3）製作將發現的地方與茶道相結合的海報，並以海報和摺頁冊的形式進行傳播，將其概括為該地區隱藏的文化空間。 |
| 嵐山藝術專案 [300,000日元] |
京都佐賀藝術大學 文學院 設計學系 觀光設計學系 [京都佐賀藝術大學/右京區] |
利用嵐山中心嵐田嵐山站的設施，我們將展示藝術大學獨有的藝術作品，並開發一個將車站變成博物館的專案。 它表達了京都嵐山不僅是一個傳統和歷史的地方，也是一個孕育尖端文化和藝術的地方。 我們希望學生們的作品，如繪畫、版畫、雕塑、染色等，將車站變成一個藝術空間，未來，這將是一個藝術從車站傳播到社區的機會。 |
| Keihoku Utsu Fureai 學習互助 [300,000日元] |
京都精華大學京北宇津尋寶俱樂部 [京都精華大學/右京區] |
該專案的目的是振興宇津地區，促進學生豐富的學習。 烏津地區擁有豐富的自然風光和歷史，但人口正在減少。 我們將通過交流和學習來展示區域振興的情景，重點關注1）尋找當地寶藏（對當地文化、歷史和生活方式的訪談，對北山雪松和ayu等當地產業的調查）和2）當地社區與學生之間的交流活動（兒童弗拉門戈課程、Karausu的麻糬製作、從北山雪松產業學到的木筏製作等）。 |
| 宮古之光 『14 [250,000日元] |
宮古之光執行委員會 [同志社大學、京都產業大學、立命館大學、京都府立大學、龍谷大學、京都藝術設計大學、京都外國語大學、關西外國語大學/伏見區上京區] |
宮古之光主要舉辦「夜間燈光活動」，表達從聯排別墅內部通過格子通過格子溢出的「生命之光」，也舉辦利用作為場地的每個城鎮特徵的活動。 本財年，為了與更多的人分享町屋的魅力，我們將以「客戶群多樣化」、「新領域實施」、“促進活動參與”和“擴大活動”四項指導方針開展該專案。 |
| 你好，校園！ @深草町家 [200,000日元] |
非營利性組織Fukakusa-Ryukoku Machiya Community（學生團體Kyomachiya Nanasai Community） [龍谷大學/伏見區] |
龍谷大學深草町屋校區作為當地社區的一員參與社區活動，並作為開展活動的區域合作基地發揮作用。 以町屋校區為基地的“京都町屋七齋社區”的學生將積極與當地社區接觸，並通過社區農場專案促進區域交流。 本專案以「重發伏見的魅力」、「傳播家鄉之情」、“通過”糧食和農業“傳遞傳統生活的智慧和活動”為主題，通過社區活動和社會教育，幫助學生和當地社區共同成長，為該地區創造內生活力和基礎設施。 |
| 京都三丈會商店街寺古屋商務 [300,000日元] |
京都甲賀女子大學 甲賀三條女子 【京都甲賀女子大學/中京區】 |
京都甲賀女子大學一直與三丈會商店街振興協會合作，與「甲賀兒童廣場」等當地居民進行交流。 去年，作為寺古屋專案的一部分，我們舉辦了與年度活動“七夕夜市”和“美食村”相關的活動，當地居民聚集在一起，旨在振興當地社區。 在冬天，他創作了BIG藝術，與當地人一起裝飾天花板，廣受好評。 今年，我們的目標是繼續和發展這些活動。 |
| 用「木筏」連接嵐山和桂川 專案 2014 [300,000日元] |
京都大學環境設計實驗室「嵐山景觀桐見團隊” [京都大學/右京區、西京區] |
通過提供與各個年齡段的人一起學習的場所，加深對嵐山傳統文化的理解，通過恢復和複製嵐山地區曾經存在的傳統活動，如砍伐間伐木材和木柴、河流流動以及以各種方式使用砍伐的間伐木材，旨在恢復「山川、河流和人之間的聯繫」。。 |
| 社區與大學的共生專案 [263,000日元] |
京都經濟合作專門學校專案 [京都經濟專門學校/西京區] |
在這個專案中，京都經濟短期大學的學生與當地的NPO（特定非營利組織樂齋福利網路）合作，開展各種專案，旨在解決樂齋新城的各種問題（主要是與人口老齡化相關的問題）。 具體而言，學生在為獨居老人策劃和管理“晚宴”以及舉辦各種以老齡化為主題的研討會方面發揮著核心作用。 |
| 連接人與人之間的豐園陽台專案 [260,180日元] |
“豐園圓吹”人與人之間的聯繫專案執行委員會 [龍谷大學/下京區] |
在下京區的豐園學區，他正在開展三個旨在代際交流的專案。 首先是對老年人的訪談調查，瞭解該地區的現狀和吸引力。 第二個是社區老人和兒童參加的圖片展。 第三個是為參加攝影展並對區域振興感興趣的年輕一代舉辦的研討會。 因此，該項目不僅旨在加深社區內部的聯繫，還旨在鼓勵對未來負責的年輕一代作為管理方開展社區活動。 |
| Nanyakan 和 Oharano！ 吸引力傳播業務專案 [300,000日元] |
Nanyakanya Oharano（南亞卡尼亞奧哈拉諾酒店） [京都市立藝術大學/西京區] |
大原野地區的一群志願者農民和京都市立藝術大學將合作實施各種區域振興舉措，並在當地居民的參與下，以Hiwari田為工具。 同時，我們將加強資訊傳播，考慮和製作區域品牌的包裝設計。 |
| 女大學生對鹿肉推廣活動的看法 [300,000日元] |
Kyo ✿ Shika 遇見 [京都甲賀女子大學/右京區] |
為了保護右京區京北地區的森林和減少農作物損失，生活設計系的學生聚集在一起推廣鹿肉菜餚。 鹿肉烹飪研究小組旨在讓滅絕的鹿變得美味，但該協會的目的不僅僅是普及鹿肉菜餚，而是思考為什麼要吃鹿肉。 通過一系列關於環境問題的研究會議和實地考察，他專注於配方開發。 |
| 記憶和記錄 ~陶娃娃的復興~ [300,000日元] |
京都藝術設計大學，現代工業遺產藝術振興專案“Makadori VIII”。 [京都藝術設計大學/東山區] |
陶器蓬勃發展的小鎮，靠近東山區五條坂。 曾經在該地區製作的「陶娃娃」將在40年後復活。 在與當地居民一起製作陶娃娃的工作坊的同時，我們還創作了在陶藝節上展出的作品。 在有意識地讓陶藝節更加精彩的同時，我們將建立一個跨越居民世代的社區，並於 8 月開始舉辦。 |
| 專案名稱 [資助金額] 組織 | 名稱 [所屬大學名稱/活動行政區域] 專案 | 概況 |
|---|---|---|
| 京都禪堂藝術節 [100,000日元] |
京都禪堂藝術節執行委員會 [立命館大學、京都藝術設計大學、同志社大學/上京區北區] |
京都禪堂藝術節的舉辦旨在通過將藝術家的力量與京都的眾多公共浴池聯繫起來來振興公共浴池。 Sento、藝術家和藝術節執行委員會將共同創作符合每個Sento特徵的作品，並以這些作品為契機，增加沐浴者的數量並與他們互動。 通過與當地澡堂密切接觸的作品，藝術家們在具有不同目的的顧客之間建立交流，例如對藝術感興趣的澡堂先生/女士的常客。 |
大學聯盟京都學町合作專案
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