2020年12月5日（星期六）和12月6日（星期日）完成了第18屆高中與大學協同教育論壇的報告徵集，“作為’教育紐帶’的入學考試改革II.~改變高中教育的指導與評價：高中與大學如何對待入學考試與教育~”。 按下下面的每個專案以查看 PDF 檔。 您還可以從下面的連結查看 PDF 格式的整頁報告集。
由於該活動將免費在線舉行，因此我們不會發送報告摺頁冊。
下一屆第19屆高中大學合作教育論壇將於2021年12月4日（星期六）舉行。 詳情將在決定後立即公佈。
第1部分
| 開場白 | |
| 目的說明 | 作為「教育紐帶」的入學考試改革 II. ~改變高中教育的指導和評價：高中和大學如何對待高考和教育~ |
| 病例報告 （1） | 建立一種機制來挖掘學生的獨立性 ~現在，輝煌的時刻~ |
| 病例報告 （2） | 10年的經驗教訓，以發展素質和能力 ~以培養PISA式的學術技能和探究能力為目標~ |
| 病例報告 （3） | 千葉大學高中與大學合作與聯繫教育改革的歷史 ~旨在加強全球科學人才培養能力~ |
| 圓桌討論 | 高中和大學如何處理入學考試和教育？ |
第2部分：分組會議
| 第一節 [語言] | 創建培養邏輯思維、判斷力和表達能力的課程 ~超越學科界限的邏輯能力~ |
| 第二節 [地理與公民] | 希望通過學習地理學、歷史學、公民學培養的素質和能力 |
| 第三節 [數學] | 應用數學觀點和思維方式 |
| 第四節 [研究] | 通過創建學習者自己的問題來設計和實踐基於探究的學習 |
| 特別小組委員會 （1） [招生專家的培養] | 第4屆招生專業技能培養研討會（京都） |
| 特別小組委員會（2）[與高中和大學合作的職業教育] | 關於未來會議結果的報告 ~自執行委員會制度以來發生了什麼變化~ |
其他
參與者調查結果
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第十八屆高中與大學協同育人論壇報告
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