要點
京都府北部地區的高中生與城市地區的高中生相比，了解大學和與在校大學生互動的機會較少，因為附近沒有大學。
此外，體驗當地歷史和文化並與當地工作人員進行長時間交談的機會很少，許多年輕人高中畢業后沒有成年後在家鄉工作和生活的印象，高中畢業後移居城市，大學畢業后開始在其他領域的社會貢獻。
因此，為了發展京都府北部地區高中生的職業生涯，培養支持社區的人才，京都高中大學合作研究會議在綾部市舉辦了“綾部的Maruttoku”研討會，這次是在綾部市，繼京丹後市久美濱町之後。
實施概要
| 附表 | 2015年3月13日（星期五）和2015年3月14日（星期六） | |
| 地方 | 裡山交流培訓中心（綾部市） | |
| 贊助 | 京都高中大學合作研究協定會（京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟） | |
| 合作 | 京都府北部地區大學合作機構 非營利組織 Satoyama Net Ayabe |
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| 參與者 | 高中生 | 16名學生（京都府立綾部高中15名，京都府立福知山高中1名） |
| 大學生 | 15名（龍谷大學、京都精華大學、同志社女子大學、京都女子大學、立命館大學、神戶大學、關西大學、大學） | |
| 在職成年人 | 13名（原豐里西小學區等的居民） | |
執行報告
在第二天的實際表演之前，大學生們通過參觀Gunze博物館，在滋各地區散步，以及Ayabe特產博物館館長的講座，再次加深了對當地歷史和文化的理解。
高中生們上午看起來有些緊張，但隨著他們和大學生一起做披薩，他們逐漸放鬆下來，下午他們以輕鬆的表情參與了與大學生和上班族的對話。 此外，大學生和在職成年人對他們迄今為止的生活故事的熱情，以及他們摔跤和積極提問的方式給我留下了深刻的印象。 參與者不僅有在當地生活了很長時間的人，也有做過I-turns和U-turns的人，他們坦率地講述了他們每天的感受，例如Ayabe的魅力和挑戰以及對年輕人的期望，這對大學生和高中生來說是一個很好的刺激。
通過這次工作坊，高中生們重新認識了自己的夢想和目標，獲得了實現夢想和目標的勇氣，並重申了綾部的魅力，而大學生們則通過引導對話培養了自己的引導技能，並通過回顧迄今為止的生活獲得了新的見解。 當地居民也評論說：“能和年輕人聊天真是太好了，我想再次參加。 對於高中生、大學生和當地居民來說，這成為一項有意義的倡議。
我們想回顧一下本財年的成果，並在明年繼續實施該專案。
每個參與者寫下的關於綾部魅力的標籤
13 天時程表
| 9:30-12:00 | 大學生流動（京都綾部→） | ||||||
| 12:00-13:15 | ~綾部裡山步行道~（滋賀町地區） [午餐（竹松烏冬面），散步，與當地人互動] |
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| 13:30-15:30 | ~在綾部町周圍散步~（綾部站前） [綾部特產博物館館長的演講和Gunze紀念館的參觀] |
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| 16:00-18:00 | 準備工作@里山培訓交流中心 | ||||||
| 18:00-21:00 | 晚餐和沐浴@里山培訓與交流中心 | ||||||
| 21:00-22:30 | 會場準備@里山研修交流中心 | ||||||
| 22:30 | 就寢時間 [住宿] @里山研修交流センター | ||||||
14 天時程表
| 9:00-11:30 | ★ 上午會議開始（高中生×大學生） 破冰船 |
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| 11:30-12:30 | 石爐披薩製作體驗~使用綾部食材（冬野味噌、油菜花等）~ | |||||||
| 13:00-13:10 | ★ 下午會議開幕（高中生×大學生×當地專業人士） 專案目的說明 |
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| 13:10-14:00 | 採訪工作~關於“我”和“綾部”的小組對話~ | |||||||
| 14:00-14:50 | 自我介紹工作（更換成員，並在每個小組中分享對話內容） | |||||||
| 14:50-15:50 | 以高中生為中心的小組對話（以高中生想要探索的主題為基礎的對話） | |||||||
| 15:50-16:20 | 填寫調查問卷、總結並拍照 | |||||||
| 16:30 | 關閉 | |||||||
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