業務概況
京都大學聯盟自1995年成立后不久，就與成員大學一起在京都地區開展FD活動，作為教師改進和加強教學內容和教學方法的組織努力。
“FD新教師聯合培訓計劃”是符合國家教育政策研究所提出的“新教師標準框架”的培訓計劃，旨在使學生掌握大學教師所需的知識和技能。
2015年，我們擴大了參與範圍，包括成員學校的兼職教職員工。
此外，雖然課程名稱是「新任命的教職員工」，但對服務年限沒有限制，因為它是一個對所有職業階段的教師都有用的課程。
連續兩天中只能有一天參加，但由於計劃的結構，我們建議您參加兩天。
【資訊】
從 2018 年開始，我們計劃對課程形式（時程表、課程結構、結業證書的頒發等）進行重大更改。
活動概要
2017年度新教師FD聯合培養專案
程式 A
- 日期
- 2017 年 9 月 16 日（週六）13：00-17：30
2017 年 9 月 17 日（星期日）上午 10：00 – 下午 4：30
方案B
- 日期
- 2018 年 2 月 17 日，星期六，13：00-17：15
2018 年 2 月 18 日（星期日）上午 10：00 – 下午 5：00
*只能參加一天，但由於計劃的結構，我們建議您參加兩天。
程式 A 和 B 的通用性
- 場地
- 京都校園廣場【交通】
- 目標
- 大學聯盟京都分校和短期大學教師
* 全職或兼職，工作年限無關緊要 - 召集人
- 京都大學聯盟
- 內容
- 新教師 FD 聯合培訓計劃 A 傳單 [點擊這裡了解詳情]
新教師 FD 聯合培訓計劃 B 傳單 [點擊這裡了解詳情]
| 時間 | 內容 |
| 第 1 天（9 月 16 日） 13：00~17：30 |
1. 學習支援和特殊需求的基礎知識和研討會 講師：村田淳（京都大學殘疾學生支援室） |
| 2. 課程設計的基礎知識和研討會 講師：Hitomi Asada （Kacho Junior College） Hiroko Hasegawa （池坊短期大學） |
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| 第 2 天（9 月 17 日） 10：00~16：30 |
3. FD 和大學教師的職業發展 講師：Shinji Matsumoto（佛教大學） |
| 4. 以學習者為中心的班級管理的基礎知識和研討會 講師：Akiko Nozaki （京都藥科大學） Takashi Yasuoka （立命館大學） |
| 時間 | 內容 |
| 第 1 天（2 月 17 日） 13：00~17：15 |
1. 京都的大學城京都 講師：Akira Mawatari（京都大學聯盟副秘書長） |
| 2. 課程設計工作坊 講師：Kazuharu Abe（京都甲賀女子大學） |
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| 第 2 天（2 月 18 日） 10：00~17：00 |
3. 課堂實踐工作坊 講師：Kazuharu Abe（京都甲賀女子大學） |
| 4. 分級工作坊 講師：Manabu Fujiwara（龍谷大學） |
*只能參加一天，但由於計劃的結構，我們建議您參加兩天。
*由於天氣和其他情況，時程表可能會更改或取消。
執行報告
今年，A專案於9月16日（星期六）和9月17日（星期日）舉行，B專案於2月17日（星期六）和2月18日（星期日）舉行，A專案有5所大學的9名學員參加，B專案有7所大學的13名學員。
程式 A
[訓練日 1]
首先，京都大學的 Jun Murata 博士舉辦了“學習支援和特殊需求的基本知識和研討會”的研討會。 在講座中，他談到了“什麼是殘疾”、“大學對殘疾學生的支持現狀”以及“理解和支持發育障礙學生”。 在工作坊中，參與者兩人一組，給一個人一張紙，在上面畫一個形狀，只用文字來傳達圖形，另一個人只用他們聽到的文字來畫一個圖形。
接下來，Kacho短期大學的Hitomi Asada教授和Ikebo短期大學的Hiroko Hasegawa教授進行了“基礎知識和課程設計”的研討會。 在講座中，解釋了創建教學大綱以使學分系統發揮作用的重要性，在研討會中，參與者實際上從不同的角度重新設定了每個參與者創建的教學大綱的“成就目標”和“評分方法”，並進行了適當的改寫。
[訓練第 2 天]
在培訓的第二天，佛教大學的 Shinji Matsumoto 教授發表了題為“FD 和大學教師的職業發展”的演講。 他解釋了 FD 的重要性，同時關注了高等教育的最新趨勢，包括中央教育委員會的報告。
接下來，京都葯科大學 Akiko Nozaki 博士舉辦了題為“以學習者為中心的班級管理的基礎知識和研討會”的研討會。
在演示他所教授的講座內容時，他解釋了一種主動學習的方法，他向學生提問，並根據評分量規進行評估。 在研討會中，參與者被分成小組來決定一個主題，為學生創建關於該主題的問題，然後體驗創建評分標準。
在為期兩天的培訓結束時，參加了A專案所有專案的四名學員獲得了參與證書。
方案B
[訓練日 1]
活動以京都學園大學 Akinori Shinnaga 教授的“破冰船”開始。 除了自我介紹外，他還分享說，他想在明年接受新的挑戰，並且正在努力為明年做準備。 通過破冰船，他們面帶微笑地交談，在友好的氣氛中交談。
破冰船之後，京都大學聯盟副秘書長Akira Mawatari發表了題為“京都大學之城和京都大學之城”的演講。 在對京都大學聯盟的各種項目進行講解后，學生們用工作表介紹了他們自己的大學和他們畢業的大學的創立精神和教育理念，以及學生們的氣質，加深了他們的理解。
作為第三個專案，京都甲賀女子大學的阿部和治教授舉辦了一個關於課程設計的研討會。 在講解了如何使用曼陀羅之後，學生們實際使用工作表體驗了曼陀羅，然後分成小組，圍繞“什麼對學生來說是好的課程”這一主題進行學習。
[訓練第 2 天]
首先，繼前一天的 「課程設計研討會 」之後，京都甲賀女子大學的 Kazuharu Abe 教授進行了 「課堂實踐研討會」。。 開場講解后，學生們被分成兩組，每個學生都有 15 分鐘的模擬課。 參與者就類比課的優點交換了意見，評選出了最好的課程，每個小組向全組做了一個演示，全組進行了回顧。
作為最後的節目，龍谷大學的藤原真武教授做了題為“課程設計的基礎知識”的講座。 他以「什麼是好的成績評價」為主題，講解了評分的解釋和為提高評分標準而制定評分標準的注意事項，並給出了體育和比賽中有關學術能力的評價方法的具體例子。 在研討會上，我們使用工作表來討論容易獲勝的主題的問題和原因。
培訓結束后，向完成了新教師FD聯合培訓≪A≫和≪B計劃≫所有課程的三名學員頒發了結業證書，並向參加了為期兩天的培訓的八名學員頒發了參加證書。
查詢
大學聯盟京都 FD 專案
電話 075-353-9163 傳真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通 京都市下小路 京都校區廣場
* 接待時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
